En 1892, Harper, el presidente de la Universidad de Chicago, propuso por primera vez la idea de dividir los cuatro años académicos de la universidad en dos fases. La idea de este sistema es dividir los cuatro años de universidad en dos etapas, cada etapa tiene una duración de dos años. Se estipula que los estudiantes pueden pasar a la siguiente etapa de estudios sólo después de haber completado la primera etapa y haber obtenido el "Certificado Junior".
El junior college es la educación de transición de la educación secundaria a la educación superior. Los estudiantes pueden encontrar trabajo directamente después de graduarse o pueden transferirse al tercer año de una universidad de cuatro años para continuar sus estudios. Las universidades atienden al rápido aumento del número de personas que desean continuar sus estudios en la universidad y también brindan a algunos estudiantes la oportunidad de recibir cierta educación vocacional para adaptarse a sus vidas y empleos.
El surgimiento y desarrollo del movimiento universitario estadounidense es producto de la popularización y democratización de la educación superior estadounidense. Se ha adaptado a las necesidades del desarrollo social, político, económico y cultural estadounidense y se ha convertido en un modelo. parte importante de la educación superior estadounidense. Constituye un nivel importante en el sistema de educación superior estadounidense. Pero los colegios universitarios también tienen algunos problemas. Por ejemplo, los estándares académicos no son tan estrictos como los de las universidades de cuatro años o los colegios universitarios, y los estudiantes carecen de la experiencia de crecer fuera de casa.