Describa brevemente los objetivos específicos de la reforma curricular de la educación básica.

Implementar integralmente la política educativa del Partido, ajustar y reformar el sistema curricular, la estructura y el contenido de la educación básica, y construir un nuevo sistema curricular de educación básica que cumpla con los requisitos de una educación de calidad.

Las características anteriores del sistema curricular actual reflejan todas ellas un concepto educativo o un concepto de desarrollo humano: el desarrollo del país y de la sociedad se centra en el desarrollo económico, por lo que el dominio está directa o indirectamente relacionado con la producción. Los conocimientos y las habilidades son el objetivo más elevado que debe perseguir el sistema curricular escolar y al mismo tiempo constituyen toda la connotación del "desarrollo" humano;

En general, la reforma curricular de materiales ampliados ha entrado en la etapa de implementación integral desde la etapa experimental, y los seis principales objetivos de la reforma se están logrando gradualmente:

——Cambiar el énfasis excesivo en la transferencia de conocimientos en el currículo Tendencia a enfatizar la formación de una actitud de aprendizaje proactiva, de modo que el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades básicos se convierta al mismo tiempo en un proceso de aprender a aprender y formar valores correctos.

——Cambiar la estructura curricular que enfatiza demasiado las materias, tiene demasiadas materias y carece de integración, y establece una categoría de cursos consistente de nueve años y una proporción de horas de clase, y establece cursos integrales que se adaptan a las necesidades de desarrollo de diferentes regiones y estudiantes, reflejando el equilibrio, la amplitud y la selectividad de la estructura del curso.

——Cambiar la situación actual en la que el contenido del curso es “difícil, complejo, sesgado y antiguo” y se centra demasiado en el conocimiento de los libros, fortalecer la conexión entre el contenido del curso y la vida y el desarrollo de los estudiantes. de la ciencia y la tecnología en la sociedad moderna, y prestar atención a los intereses y experiencias de aprendizaje de los estudiantes, una selección de conocimientos y habilidades fundamentales necesarios para el aprendizaje permanente.

——Cambiar la situación actual de la implementación del plan de estudios que pone demasiado énfasis en el aprendizaje, la memorización y el entrenamiento mecánico, abogar por la participación activa de los estudiantes, estar dispuestos a explorar, ser diligentes en hacer las cosas y capacitarse. que los estudiantes recopilen y procesen información, adquieran nuevos conocimientos, analicen y resuelvan problemas, comuniquen y colaboren.

——Cambiar la función de evaluación del curso que enfatiza demasiado la selección y la selección, y dar pleno juego a la función de evaluación para promover el desarrollo de los estudiantes y la mejora de los docentes y la práctica docente.

——Cambiar la situación de gestión curricular excesivamente centralizada, implementar una gestión curricular de tres niveles a nivel nacional, local y escolar, y mejorar la adaptabilidad del plan de estudios a los lugares, escuelas y estudiantes locales.

Enciclopedia Baidu-Reforma del plan de estudios de educación básica