Cheng Hongbing es el director de la Escuela Experimental Shenzhen Mingde. Si no está en un viaje de negocios ni tiene ningún otro compromiso, esperará temprano en la puerta de la escuela todos los días para saludar a sus compañeros que vienen a la escuela. "Recibir a los niños en la puerta significa acercarse a ellos". Cheng Hongbing dijo que esto es lo más feliz.
En 2013, Cheng Hongbing renunció como subdirector de la Oficina de Educación del Nuevo Área de Pudong y aceptó la invitación de la Escuela Experimental Mingde para desempeñarse como director de la escuela. Han pasado cuatro años desde entonces. Cuatro años después, Cheng Hongbing no se arrepintió cuando recordó que no se había dejado una salida. "Este es el último puesto de mi vida. He puesto mucho esfuerzo en él y estoy dispuesto a desempeñar mi papel en la reforma de la educación básica", dijo Cheng Hongbing.
En Shanghai, Cheng Hongbing comenzó como profesor y sucesivamente se desempeñó como director de la escuela secundaria Jianping de Shanghai, decano del Instituto de Investigación para el Desarrollo Educativo de Shanghai Pudong y subdirector de la Oficina de Educación de Shanghai Pudong. Su rica experiencia profesional le brindó una comprensión profunda y clara de la educación.
“La educación en China ha experimentado cambios trascendentales en los 40 años transcurridos desde que se reanudaron los exámenes de ingreso a la universidad, pero muchos problemas siguen sin resolver”, dijo Cheng Hongbing. En su opinión, la educación china básicamente significa que los estudiantes permanecen en el aula y buscan respuestas estándar en los libros bajo la guía de los profesores. "Este modelo de desvida y descontextualización es una debilidad importante de la educación china".
Cuando Cheng Hongbing era director de la escuela secundaria Jianping, promovió la reforma curricular y reajustó los cursos de chino, matemáticas e inglés. . Según sus palabras, las reformas en aquel momento fueron bastante exitosas, pero aún quedaban arrepentimientos. "Después de todo, sólo quedan tres años en la escuela secundaria. Mi deseo es llevar a cabo reformas sistemáticas cuando tenga 12 años", dijo Cheng Hongbing. Por este deseo, Cheng Hongbing dejó su trabajo en Shanghai y se fue al sur, a Shenzhen.