1. Al director del máster le preocupa que los estudiantes no puedan completar con éxito sus estudios: estudiar en el extranjero puede tener algún impacto en los estudios de los estudiantes, como extender el tiempo de estudio y no poder completar con éxito sus estudios. tesis de graduación. Los maestros pueden pensar que esto causará estrés y dificultades a los estudiantes, por lo que no les permiten estudiar en el extranjero.
2. El director del máster piensa que los estudiantes necesitan más experiencia práctica: El director del máster puede pensar que los estudiantes necesitan más experiencia práctica, no solo estudiar en la escuela. Por lo tanto, el tutor del máster puede recomendar que los estudiantes participen en algunas prácticas y proyectos en China para adquirir más experiencia práctica.
3. Restricciones de financiación: estudiar en el extranjero requiere una cierta cantidad de apoyo financiero y algunos equipos de investigación científica no tienen fondos suficientes para apoyar a los estudiantes que estudian en el extranjero.
4. Requisitos del proyecto de investigación: algunos estudiantes de maestría pueden pensar que los proyectos de investigación de los estudiantes deben completarse en China. Por ejemplo, cuando el proyecto está relacionado con una determinada industria nacional, puede requerir investigación de campo y recopilación de datos en esa industria, lo que requiere que los estudiantes permanezcan en el país.
5. Opinión personal del maestro: Las opiniones y preferencias personales del maestro también afectarán si a los estudiantes se les permite estudiar en el extranjero. Por ejemplo, un asesor de maestría puede creer que estudiar en el extranjero no es importante o apropiado para un estudiante en particular y, por lo tanto, puede no alentar ni permitir que los estudiantes estudien en el extranjero.