¿Qué preguntas se hicieron en el seminario de posgrado?

Lo que hace xx parece estar estrechamente relacionado con lo que haces tú. ¿Qué tiene de especial este artículo? Presentar documentos similares.

Proponer el talón de Aquiles o riesgos potenciales del artículo. Por ejemplo, sin esta suposición, tu conclusión no sería válida, ¿verdad? ¿Qué tan realista crees que es esta hipótesis? Tu artículo es solo para A, ¿verdad? ¿Por qué haces esto? Eso parece mejor. El hablante podría decir: Tienes razón, ¡pero a nosotros también nos resulta difícil! Las condiciones no lo permiten. Simplemente diga: ¡Entendido!

Sugerir direcciones importantes y relevantes. Hiciste xxx, pero ¿hiciste yyy? Suelen decir: Ah, lo dije, pero aquí el tiempo es limitado, así que no lo dije. En otras palabras, ¡buena pregunta! Aún no lo hemos hecho, pero ciertamente es una buena pregunta. Tenga en cuenta que en esta dirección relacionada, si la pregunta es muy irrelevante, es una pregunta sin sentido. Pero pase lo que pase, el orador dirá: ¡Buena pregunta! Bharara

Propuso la dirección de inspiración: ¡Este artículo es realmente bueno! Estoy haciendo xxxx y siento que tu teoría se puede aplicar en la dirección yyyy.

Si eres un maestro en el mismo tema y en la misma dirección de investigación, deberías poder hacer algunas preguntas profesionales y técnicas que encontraste mientras leías la literatura o investigabas. No es necesario entrar en detalles. Si está interesado en detalles o principios técnicos, puede tener una discusión en profundidad por correo electrónico después del informe o cuando le resulte inconveniente.

Si no está en la misma dirección de investigación, pero también está involucrado en el contenido del orador, es posible que desee hacer preguntas relacionadas con las perspectivas de desarrollo y aplicación de la dirección de investigación más amplia;