Estandarizar aún más el currículo de la escuela primaria y lanzar un currículo nacional. Para implementar estrictamente la enseñanza de "punto de partida cero", las escuelas deben organizar a los docentes para que formulen planes de enseñanza semestrales y de año académico en estricta conformidad con los estándares curriculares nacionales, los planes curriculares provinciales y los requisitos de enseñanza de "punto de partida cero", organizar el progreso de la enseñanza y garantizar que la enseñanza El contenido y los requisitos están orgánicamente conectados y son progresivos.
El currículum escolar debe estar abierto a los padres y a la sociedad. Los departamentos administrativos educativos deben supervisar eficazmente los planes de estudio escolares y fortalecer la gestión diaria.
Está prohibido llevar a cabo la enseñanza denominada "punto de partida distinto de cero" sin autorización, por cualquier motivo o de cualquier forma, y aumentar arbitrariamente los requisitos de enseñanza y acelerar el progreso de la enseñanza para garantizar que todos los estudiantes Puede adaptarse al nuevo período de aprendizaje y mantenerse al día con el ritmo de enseñanza. Los exámenes finales para calificaciones no de graduación deberán programarse dentro de los tres días siguientes al final del semestre y no podrán adelantarse sin autorización.