(1) Establecer un grupo líder de trabajo de emergencia en la aldea de Baizhu para liderar de manera uniforme el trabajo de rescate de emergencia en la aldea. La composición es la siguiente:
Equipo. liderazgo:
p>Miembros:
(2) Responsabilidades del Grupo Líder de Emergencia:
1 Implementar las decisiones del comité de emergencia del municipio y ser responsable. para la orientación, coordinación y supervisión del rescate de emergencia de la aldea Inspeccionar, organizar e implementar responsable de hacer sugerencias sobre asuntos importantes del trabajo de la aldea que involucran emergencias e informar a la sede de emergencia;
2. Responsable de la investigación e investigación de los principales problemas de rescate de emergencia en la aldea, y formular medidas y planes para la construcción del sistema de rescate de emergencia de la aldea.
3. Responsable de la revisión y evaluación de este plan.
4. Responsable de la publicidad y educación del conocimiento de emergencias y las leyes y regulaciones relevantes, como rescate de emergencia, evitación de peligros, autorrescate y rescate mutuo en la aldea.
5. Realizar otras tareas asignadas por la Oficina de Emergencias del municipio de Baizhu.
En segundo lugar, mecanismo operativo
Establecer mecanismos de predicción y alerta temprana, presentación de información, respuesta a emergencias, recuperación y reconstrucción para responder eficazmente a las emergencias.
Previsión y alerta temprana
Mejorar continuamente el mecanismo de previsión y alerta temprana, realizar análisis de riesgos y lograr una detección temprana, informes tempranos y eliminación temprana.
1. Red de supervisión: Establecer un sistema de enlace de información de emergencia, mejorar la red de monitoreo de información, ampliar los canales de información y ampliar las capacidades de monitoreo.
2. Contenido del monitoreo: Responsable del estudio, registro y gestión de las principales fuentes de peligros y los principales peligros ocultos en la aldea; dominar la información básica, como el número de las principales fuentes de peligros en la aldea, la distribución de los principales; peligros ocultos, procedimientos que pueden causar daño y alcance de influencia. Hacer un buen trabajo en la recopilación de información y análisis de riesgos.
(2) Respuesta de emergencia
1. Informe informativo:
(1) Después de que ocurre una emergencia, el primer descubridor debe informar inmediatamente la emergencia a la aldea. Informe sincero del equipo de liderazgo. Después de recibir el informe de información importante sobre la emergencia, el grupo líder de emergencias de la aldea debe realizar investigaciones y emitir juicios sobre diversa información básica y dinámica, presentar rápidamente sugerencias de respuesta de emergencia e informar a la Oficina de Gestión de Emergencias del municipio de Baizhu. Sin demora en la presentación de informes, falso. Se permite la presentación de informes u ocultación de informes, falsos negativos. Comunicar las instrucciones de la oficina de gestión de emergencias del municipio a los grupos de aldeanos y hacer un seguimiento del estado de implementación.
(2) El contenido del informe incluye principalmente la hora, la ubicación, la fuente de información, la naturaleza del incidente, el alcance del impacto, la tendencia de desarrollo del incidente y las medidas tomadas. Durante el proceso de respuesta a emergencias, se deben informar oportunamente las situaciones relevantes.
(3) Los comités y grupos de aldeanos deben captar rápidamente información sobre emergencias y reportar información sobre algunas emergencias que son sensibles o que ocurren en áreas sensibles o en momentos sensibles, o que pueden convertirse en particularmente graves o emergencias importantes debemos otorgarle gran importancia, monitorear de cerca el desarrollo de la situación e informar a la Oficina de Manejo de Emergencias del municipio de Baizhu de manera oportuna.
2. Procesamiento previo: después de que ocurre una emergencia, el grupo líder debe responder de inmediato, activar los planes de emergencia relevantes de acuerdo con las responsabilidades y la autoridad prescrita, tomar medidas para controlar el desarrollo de la situación y organizar el trabajo de rescate de emergencia. y manejarlo de manera oportuna y efectiva, controlar la situación e informar al Comando de Emergencia del municipio de Baizhu de manera oportuna.
3. Fin de la emergencia: Una vez finalizado el trabajo de respuesta a la emergencia o eliminados los factores de riesgo relevantes, con la aprobación de los superiores, se levanta el estado de emergencia, se reponen los suministros de emergencia de manera oportuna y Se reanudan los preparativos de emergencia.
4. Recuperación y reconstrucción:
(1) Eliminación de secuelas. Cooperar activamente con los departamentos pertinentes para establecer rápidamente sitios de reasentamiento y estaciones de suministro de material de socorro, hacer un buen trabajo en el reasentamiento de las víctimas y recibir, distribuir, usar y administrar fondos y materiales de ayuda en casos de desastre, garantizar las vidas básicas de las víctimas y hacer un buen trabajo. para consolar a las víctimas. Cooperar activamente con los departamentos pertinentes para llevar a cabo la desinfección del sitio, la prevención y el control de epidemias, la limpieza de contaminantes, etc. Devolver con prontitud los materiales movilizados y requisados de emergencia o las casas y terrenos ocupados.
(2)Restaurar y reconstruir. Organizar activamente a los aldeanos para llevar a cabo la restauración y reconstrucción. Si necesitan ayuda de los superiores, pueden presentar solicitudes a los superiores.
En tercer lugar, apoyo de emergencia
De acuerdo con los procedimientos de peligro de incidentes, hacer un buen trabajo en mano de obra y apoyo material para responder a las emergencias, garantizar las necesidades urgentes del rescate de emergencia y la vida básica. de las personas en el área del desastre, y garantizar la restauración y reconstrucción sin problemas.
1. Seguridad humana. Los equipos de voluntarios, como los equipos de patrulla voluntaria de las aldeas, son una fuerza importante en el rescate de emergencia. Es necesario fortalecer sus capacidades de respuesta a emergencias para que puedan dominar ciertos conocimientos y habilidades de rescate.
2. Seguridad material. Establecer un sistema de reserva de materiales de emergencia para aclarar las ubicaciones de almacenamiento, los métodos de almacenamiento, los tipos de materiales almacenados, las cantidades de almacenamiento y los procedimientos de asignación. , el comité de la aldea coordinará el uso de materiales de reserva de emergencia.
3. Seguridad de vida básica. Cooperar activamente con el trabajo básico de seguridad de vida de las personas afectadas por el desastre para garantizar que tengan alimentos, agua, ropa, refugio y tratamiento médico oportuno.
4. Mantenimiento de la seguridad pública. Movilizar activamente a las masas, llevar a cabo una defensa conjunta de la seguridad pública y ayudar a los departamentos de seguridad pública a mantener el orden social.
Cuarto, supervisión y gestión
1. Publicidad y educación.
(1) Difundir ampliamente las leyes y regulaciones de emergencia y el sentido común sobre prevención, evitación, autorrescate, rescate mutuo y reducción de desastres a través de los medios de comunicación, y publicar el número de teléfono de emergencia.
(2) La publicidad y la educación sobre la prevención de emergencias y la prevención y reducción de desastres generalmente se llevan a cabo en las escuelas, y los conocimientos sobre rescate de emergencia se llevan a cabo en las aldeas y hogares para mejorar la conciencia pública sobre la seguridad.
2. Simulacros de emergencia. Desarrollar un plan de simulacros de emergencia y organizar al personal para realizar simulacros de emergencia con regularidad para mejorar las habilidades de rescate de emergencia.
Términos complementarios del verbo (abreviatura del verbo)
Este plan es formulado por el comité de la aldea y es responsable de su interpretación e implementación. Se implementará oficialmente a partir de la fecha del anuncio.
Plan de contingencia de emergencia 2 1. Estructura organizativa
1. Grupo líder de emergencia
Líder del equipo: Du
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
2. Organización de eliminación in situ
Grupo de enlace de información: Ge Lu
Equipo de rescate médico:
Grupo de mantenimiento de alarmas:
Grupo de equipos de logística:
2. Funciones de cada departamento
Grupo líder: emitir órdenes y señales de rescate de emergencia, organizar y comando Lleve a cabo operaciones de rescate, seguridad y vigilancia en el sitio, informe rápidamente de emergencias a los superiores, haga un buen trabajo en la orientación de seguridad en el sitio y evacuación de emergencia, y coopere con los superiores y otras agencias funcionales para llevar a cabo operaciones de rescate.
Grupo de enlace de información: informe la situación del accidente al líder del equipo y al líder adjunto del equipo de manera oportuna, mantenga el flujo de información y haga un buen trabajo en enlace con los departamentos y unidades relevantes.
Equipo de vigilancia y mantenimiento: coopera activamente con la protección del lugar, evacua al personal peligroso, mantiene el orden en el lugar, persuade a los espectadores para que abandonen el lugar y despeja los canales de rescate.
Equipo de rescate médico: Responsable del rescate del personal en el lugar o evacuación oportuna a hospitales cercanos para su tratamiento.
3. Contramedidas y medidas de emergencia después de accidentes de seguridad repentinos.
1. Después de que ocurre el accidente, los maestros y estudiantes que lideran el equipo alrededor de la fuente del accidente informan al grupo de liderazgo como lo antes posible.
2. Marque "110", "119" y "120" para obtener ayuda inmediatamente después del accidente.
3. El grupo dirigente y las agencias de eliminación pertinentes acudieron al lugar del accidente lo antes posible, organizaron el trabajo de rescate, aislaron las fuentes de peligro y previnieron y detuvieron la expansión del daño.
4. Priorice salvar personas como primera prioridad, realice rápidamente un rescate básico en el lugar y envíelos a hospitales cercanos.
5. Proteger el lugar, organizar la evacuación de los estudiantes, mantener el orden, persuadir a los curiosos para que se retiren y garantizar el buen flujo de las ambulancias.
6. Evitar que los estudiantes participen en actividades peligrosas de rescate de accidentes.
7. Los profesores y profesores de clase deben hacer un buen trabajo reconfortando y educando a los estudiantes y organizando su evacuación segura.
8. Contenido del informe de emergencia:
①La hora y el lugar del accidente;
(2) Breve historia y número de víctimas;
③Juicio preliminar de la causa de la enfermedad;
④Medidas tomadas y estado de control;
⑤Nombre del informante.
Con el fin de garantizar el estudio, el trabajo y la vida saludables de los docentes y estudiantes en la escuela, promover el buen desarrollo de diversos trabajos en la escuela, prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad y reducir y controlar efectivamente la daños por accidentes de seguridad, según las leyes y reglamentos pertinentes, este plan de emergencia se formula en función de la situación real de la escuela.
1. Ámbito de aplicación del tratamiento de emergencia
El término "emergencia" en este plan se refiere principalmente a incidentes repentinos que ponen en grave peligro la propiedad escolar, la seguridad de la vida de profesores y estudiantes y propiedad, orden del campus y seguridad pública, incidentes que requieren respuesta y manejo inmediatos por parte de la escuela y los departamentos pertinentes. Por ejemplo, grandes desastres naturales y accidentes, casos criminales atroces como peleas de pandillas, explosiones, secuestros y lesiones violentas, incidentes de salud pública como incidentes de envenenamiento masivo, enfermedades infecciosas masivas, accidentes de tráfico importantes, incendios importantes, derrumbes de casas y otras medidas de seguridad. incidentes, los líderes escolares y todos los maestros y estudiantes deben tomar en serio las emergencias con un fuerte sentido de responsabilidad y un alto sentido de responsabilidad, hacer sonar la alarma y siempre anteponer la educación sobre seguridad de los maestros y estudiantes, y la prevención.
2. Planes de emergencia específicos
(1) Planes de emergencia para accidentes mayores de seguridad como incendio, goteras, derrumbe de casa, etc. en el colegio.
1. Cortar el suministro eléctrico.
2. En caso de incendio, utilizar primero un extintor para apagarlo; si el fuego se propaga, llamar urgentemente al "119"; cuando la casa se derrumbe y profesores y alumnos queden enterrados, llamar al "110". para rescate organizado.
3. Informe rápidamente al equipo de liderazgo de emergencia.
4. Abra todos los pasajes seguros (los pasajes seguros deben estar claramente marcados y abiertos las 24 horas del día mientras los maestros y los estudiantes estén en la escuela), y el personal de la escuela organizará a los estudiantes para evacuar rápidamente a áreas seguras.
5. Cooperar con bomberos, hospitales y otras unidades para realizar trabajos de autorrescate.
6. Proteger la escena tanto como sea posible y registrar el testimonio de los testigos relevantes.
7. Todos los edificios escolares clasificados como edificios peligrosos de nivel D por los superiores serán evacuados resuelta e incondicionalmente, sellados inmediatamente y se establecerán cordones para evitar que las personas se acerquen. Los estudiantes evacuados serán trasladados a edificios escolares seguros o casas prefabricadas para asistir a clases. Los muros peligrosos en las escuelas deben demolerse inmediatamente y se deben construir muros sólidos o muros de hierro forjado que cumplan con los requisitos para eliminar posibles riesgos de seguridad. Las instalaciones y equipos peligrosos deben inspeccionarse y mantenerse rápidamente para cumplir con los requisitos estándar. Aquellos que no puedan mantenerse deben sellarse inmediatamente y prohibirse su uso para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes.
8. Determinar rutas de escape de emergencia y ubicaciones seguras para cada turno para garantizar una evacuación ordenada en caso de un desastre.
(2) Plan de emergencia para que personas ilegales ajenas al colegio entren al colegio a cometer violencia o robo.
1. Asegúrate de que la puerta de la escuela esté cerrada con llave las 24 horas del día y solo deja que alguien pregunte sobre la situación.
2. Si una persona no cumple con los trámites de registro y entra por la fuerza, el guardia la intimidará, la detendrá y no la dejará ir.
3. Si alguien irrumpe en la escuela y el guardia no puede alcanzarlo, debe llamar inmediatamente a los líderes del departamento correspondiente y expulsar al intruso de la escuela de manera oportuna.
4. Si se descubre que delincuentes acosan, cometen delitos, roban, pelean, roban, toman rehenes, provocan incendios o dañan las finanzas públicas o privadas, se deben tomar inmediatamente las siguientes medidas:
① Llame a la policía inmediatamente (110).
(2) Informar de inmediato al equipo de liderazgo de emergencia de la escuela.
(3) Disuadir o someter a los delincuentes y proteger la seguridad de los profesores y estudiantes presentes.
(4) Para evitar que los delincuentes escapen, se debe cerrar la puerta de la escuela antes de detenerlos y someterlos.
⑤ Envíe inmediatamente a los profesores y estudiantes heridos al hospital para recibir tratamiento.
⑥Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de profesores y estudiantes.
5. Registrar las características físicas del delincuente y otras circunstancias delictivas, recoger el arma homicida utilizada por el delincuente y proteger la escena.
6. Organizar los esfuerzos de la escuela, cooperar con los departamentos superiores y hacer un buen trabajo después.
(3) Plan de emergencia para emergencias de salud pública
Cuando se produce una epidemia en la sociedad y aparecen síntomas similares a la enfermedad entre profesores y alumnos, el director debe informar inmediatamente al colegio. Líderes. Los padres de los estudiantes serán contactados de manera oportuna y los padres los acompañarán al hospital para recibir tratamiento. Una vez que se confirma una enfermedad infecciosa o una sospecha de enfermedad infecciosa, la escuela debe tomar las siguientes medidas:
1. La escuela debe informar a los superiores de manera oportuna y veraz.
2. Vigilar las clases de los alumnos y los despachos de los profesores, y desinfectar estrictamente los lugares públicos del colegio, especialmente las zonas de seguimiento.
3. Evitar decididamente que los estudiantes enfermos acudan a la escuela con alguna enfermedad. Los estudiantes infectados que vengan a la escuela deben tener un certificado de diagnóstico del hospital que admitió al estudiante, que demuestre que se han recuperado y están libres de riesgos infecciosos antes de poder venir a la escuela.
4. Las escuelas deben tomar las medidas preventivas y de protección necesarias de acuerdo con los requisitos y orientaciones de los departamentos superiores.
(4) Planes de emergencia ante desastres naturales como terremotos e inundaciones.
En caso de un desastre natural, la vida debe ser lo primero, y las escuelas pueden suspender las clases según sea necesario. Para las actividades docentes que afecten la educación en seguridad de profesores y estudiantes, se deben organizar o tomar de manera oportuna las medidas preventivas necesarias. Si la seguridad de los estudiantes puede estar en peligro en el camino hacia y desde la escuela, se debe notificar a los padres de inmediato para que los recojan o los acompañen en el camino, o llamen a la policía. Para desastres naturales previsibles, se deben tomar medidas de seguridad antes de que ocurra el desastre. En caso de desastres naturales imprevistos, como terremotos y tornados, debemos hacer todo lo posible para tomar medidas de protección y autorrescate, realizar operaciones de rescate oportunas posteriormente e informar los hechos mediante procedimientos de presentación de informes.
1. En caso de una emergencia de contaminación ambiental, debemos cooperar con el departamento de protección ambiental para evacuar a todos los maestros y estudiantes de la escuela, hacer un buen trabajo para estabilizar las emociones de los estudiantes y mantener el orden entre los maestros. y estudiantes durante el proceso de evacuación.
2. Proporcionar educación de autoprotección y autorrescate sobre protección ambiental y contaminación ambiental a todos los docentes y estudiantes de la escuela.
3. Realizar más de dos simulacros de evacuación de emergencia por terremotos, inundaciones, etc. cada semestre, guardar texto, imágenes y materiales de video, y formular planes prácticos de simulacro durante el simulacro.
(5) El plan de emergencia de la escuela para otras emergencias.
1. En caso de otras emergencias escolares, los líderes de turno, los maestros de turno y los maestros de clase deben estar presentes lo antes posible.
2. Deje que los estudiantes se sienten en el aula y esperen, y evite resueltamente que los estudiantes hagan ruido en el aula o salgan del aula para perseguirse o empujarse unos a otros.
3. Disponer inmediatamente los equipos de iluminación como directores de pasillo.
4. Comuníquese con las partes relevantes de inmediato para comprender la situación.
5. Si hay un problema en el circuito en la escuela, debe repararse a tiempo si es posible.
6. Si no se puede reparar, el líder de turno, el maestro de turno y el director deben organizar a los estudiantes para que abandonen el aula de manera ordenada y educarlos para que se muevan hacia la derecha. de manera ordenada.
3. Requisitos de responsabilidad en la gestión de accidentes
1. Después de que se produzca una emergencia, el organizador o la primera persona que alerte o descubra el incidente debe dar máxima prioridad a los intereses de los profesores. Los estudiantes y la escuela, asumen incondicionalmente tareas como organización, mando, rescate, control de riesgos y alarma, y hacen pleno uso de los medios modernos de transporte y comunicación para organizar, rescatar e informar de manera oportuna. Si hay retraso después de recibir la alarma, se considerará que el comité de selección ha incumplido sus funciones. Para emergencias, todos los maestros y estudiantes de la escuela implementan el sistema de primer informe y el sistema de responsabilidad de primeros auxilios para maestros y personal.
2. Después de que ocurre una emergencia, todo el personal de la escuela debe dar máxima prioridad a rescatar y proteger las vidas de los estudiantes. No deben retirarse antes de la batalla, y mucho menos utilizar medios no relacionados para evitar o escapar.
3. Después de que ocurre una emergencia, los departamentos relevantes y el personal responsable siempre deben informar las circunstancias relevantes de la emergencia a la dirección del hospital durante la ocurrencia y las primeras etapas de la respuesta de emergencia, y no deben ocultarlas.
4. Una vez resuelta la emergencia, la escuela y el personal responsable relevante deben informar el manejo de la emergencia por escrito al liderazgo superior.
4. Garantía de gestión de accidentes
1. Dar paso a la gestión de accidentes y hacer todo lo posible para proporcionar apoyo material y financiero dentro de nuestras capacidades.
2. Hacer nuestro mejor esfuerzo para brindar apoyo humano.
3. Durante el proceso de gestión de accidentes, se pueden tomar todas las medidas efectivas para proteger la vida de profesores y estudiantes.
4. Durante la gestión del incidente, intentar mantener el orden normal de enseñanza.
5. La escuela recompensará a aquellos que hayan hecho contribuciones significativas en el manejo del accidente, y la escuela los recompensará en gran medida.
El Plan de Contingencia de Emergencia 4 está diseñado para prevenir mejor la ocurrencia de diversas emergencias, manejarlas rápidamente después de que ocurran, mejorar aún más las capacidades de manejo de emergencias y proteger la seguridad personal de los huéspedes y empleados del hotel. Para garantizar la seguridad de la propiedad y mantener el orden comercial normal, este plan se formula de acuerdo con las leyes y regulaciones nacionales pertinentes, el "Plan de Emergencia del Centro de Gestión del Hotel" y la situación real del hotel.
1. Clasificación de las emergencias
1. Accidentes graves de tráfico
2. Provocar un funcionamiento anormal de los sistemas de electricidad, gas, agua, red informática y centralita telefónica. sistemas de accidentes técnicos mayores.
3. Eventos de salud pública como intoxicaciones alimentarias colectivas y brotes de enfermedades infecciosas.
4. Accidente por incendio o explosión.
5. Grandes causas penales, de seguridad pública y económicas.
6. Envenenamiento, explosión, violencia y otros incidentes provocados por el hombre.
7. Accidentes de construcción de ingeniería que causen víctimas o pérdidas en equipos, instalaciones y bienes públicos.
8. Protestas grupales desencadenadas por la intensificación de conflictos internos.
9. Otros accidentes o acontecimientos que tengan un impacto significativo en el normal funcionamiento del hotel.
2. Se deben seguir los siguientes principios en respuesta a emergencias
1.
2. Principio de eliminación prioritaria.
3. El principio de responsabilidad jerárquica, coordinación y cooperación.
4. Cumplir parcialmente el principio general.
3. Sistema de comando de emergencia
1. El hotel establece un cuartel general de respuesta a emergencias. La sede es el órgano de decisión del hotel para la gestión de emergencias. Su misión es organizar, dirigir y coordinar las operaciones de todos los departamentos operativos, departamentos de apoyo logístico, departamentos de mantenimiento de ingeniería y departamentos funcionales de todo el museo.
2. Hay una oficina en la sede, y el director de la oficina es XXX, el director de la oficina del gerente general del hotel.
El personal está compuesto por personal de la oficina general. Sus principales responsabilidades son transmitir las órdenes de la sede, coordinar las acciones de los distintos departamentos, mantenerse al tanto del progreso de los eventos y servir de referencia para la toma de decisiones de la sede.
IV.Organización de respuesta a emergencias
El cuartel general de respuesta a emergencias del hotel consta de seis grupos, cada uno de los cuales completa tareas comunes según el comando unificado del cuartel general.
1. Equipo de rescate de emergencia: compuesto por el Departamento de Seguridad, el Departamento de Accidentes y el Departamento de Mantenimiento de Ingeniería, coordinando la participación de los departamentos pertinentes. El líder del equipo es el Gerente General XXX y los líderes adjuntos del equipo son el Director del Departamento de Seguridad XXX y el Director del Departamento de Mantenimiento de Ingeniería XXX. Su misión es rescatar la escena del incidente, controlar el orden en la escena del incidente, mantener el orden alrededor de la escena del incidente, ser responsable de la seguridad de la escena del incidente y proteger piezas clave y materiales importantes.
2. Equipo de soporte: el subdirector general del hotel XXX es el líder del equipo, el director del departamento de compras y suministros XXX, el director de la empresa de automóviles XXX y el director del departamento de comunicaciones XX son los subdirectores del equipo. Participan gerentes comerciales de los tres departamentos y tienen la tarea de proporcionar comando de emergencia, comunicaciones, vehículos de transporte y otros suministros de emergencia.
3. Equipo de publicidad y presentación de informes: XXX, director de la oficina del partido del hotel, es el líder del equipo, XXX, subdirector de la oficina del partido, es el líder adjunto del equipo y el personal de la oficina del partido son miembros del equipo. . Su misión es informar uniformemente sobre accidentes y situaciones de respuesta a emergencias, y hacer un buen trabajo en publicidad y movilización masiva.
4. El equipo de manejo de secuelas: el subdirector general del hotel XXX y el subdirector general XXX actúan como líderes del equipo, el director del departamento de vida XXX, el director del departamento administrativo XXX y el director del departamento de finanzas XXX actúan como líderes adjuntos del equipo. Su trabajo es ocuparse de las secuelas de las víctimas de accidentes y los daños a la propiedad.
5. Equipo de investigación de accidentes: El director general del hotel XXX es el líder del equipo, y los jefes adjuntos del equipo son el director del departamento de recursos humanos XXX y el director del departamento de seguridad XXX. investigar, analizar, identificar la causa del accidente e informar al hotel. El centro directivo, la Administración Estatal de Impuestos y otras unidades de nivel superior presentan informes de investigación del accidente.
5. Notificación de información de emergencia
1. Después de que ocurre una emergencia, la persona de servicio o el personal en el lugar del incidente debe informar inmediatamente al gerente de servicio de Seguridad. Departamento y departamento donde ocurrió el incidente.
2. Después de recibir el informe, el Departamento de Seguridad deberá notificar inmediatamente al oficial de turno de la Oficina General, al Director del Departamento de Seguridad y a los guardias de patrulla.
3. El dependiente de turno informa inmediatamente al encargado de turno y a la centralita telefónica tras recibir el informe.
4. La sala de centralita avisa a los responsables del hotel y responsables de departamento para que acudan al lugar.
5. El director de la oficina integral informa rápidamente la situación básica de la emergencia al centro de gestión del hotel y otros departamentos superiores.
6 Luego de que los miembros del comando llegaron al lugar, el entonces alto mando decidió activar el plan de emergencia, y rápidamente varios grupos profesionales se ubicaron para comenzar a trabajar.
7. Si una emergencia se oculta, se miente o se informa tarde, el hotel identificará a los culpables y responsabilizará seriamente a los responsables.
6. Plan de respuesta a emergencias de protección
1. El apoyo de emergencia para todo tipo de emergencias debe basarse en el principio de atender asuntos urgentes y especiales, y dar prioridad al manejo de emergencias. Fondos y suministros necesarios.
2. Según las circunstancias específicas de la emergencia, el Departamento de Recursos Humanos coordina activamente varios departamentos, asigna personal razonablemente, prioriza la satisfacción de las necesidades de emergencia de primera línea y reserva adecuadamente parte del personal móvil.
3. El departamento de recursos humanos debe considerar la respuesta a emergencias como una parte importante de la capacitación y evaluación de los recursos humanos, e incluirla en la descripción del trabajo como una de las responsabilidades del trabajo.
4. El simulacro del plan de emergencia es organizado por el comité de seguridad de producción del hotel, con la cooperación de la oficina del gerente general, el departamento de recursos humanos y el departamento de seguridad. Cada año se organizan simulacros de simulación y también se llevan a cabo simulacros cuando se realizan tareas importantes de recepción.
El plan de contingencia de emergencia 5 tiene como objetivo garantizar el desarrollo fluido del trabajo de viajes del Festival de Primavera 20xx, evitar que los pasajeros se queden varados durante el período pico, que los accidentes de tráfico y los desastres naturales interrumpan el transporte de pasajeros, poniendo en peligro la salud pública y la seguridad personal. y llevar a cabo eficazmente medidas efectivas De acuerdo con los requisitos generales de "el cliente primero, la seguridad primero, el servicio primero y una garantía sólida", nuestro hospital ha formulado el siguiente plan de emergencia para el Festival de Primavera:
1. Equipo de liderazgo y división de responsabilidades:
Líder del equipo (responsable de la organización, coordinación y supervisión general), líder adjunto del equipo (responsable de manejar los picos de pasajeros), líder adjunto del equipo (responsable de manejar el tráfico de pasajeros causado por el tráfico accidentes y desastres naturales) Interrupción), líder adjunto del equipo (responsable de manejar emergencias de salud pública), miembros:
2. Formación del equipo de emergencia:
Número de teléfono del líder del equipo: Capitán; del segundo equipo.
Número de teléfono: XX; también se estableció un equipo de apoyo logístico e información de emergencia, líder del equipo: XX número de teléfono de contacto:
Tres. Persona de contacto de la unidad de enlace:
1. Persona a cargo de Yongsheng Transportation Company:
2. Persona a cargo de Jinlun Transportation Company:
3. Progress Transportation Co., Ltd. Persona a cargo:
Cuarto, capacidad de transporte de emergencia
(1) Yongsheng Auto Transport Co., Ltd. reserva 6 unidades con una capacidad de reserva de 102 asientos.
(2) Jinlun Transportation Co., Ltd. ha preparado 95 asientos para cinco vehículos Persona a cargo:
(3) Progress Transportation Co., Ltd. tiene una capacidad de reserva. de 2 vehículos de 38 plazas. Persona a cargo:
5. Evacuación en horas pico de la estación y desvío por carretera
1) Persona a cargo del transporte en horas pico de la estación
2) Persona a cargo del desvío por carretera: encontrado durante la inspección En caso de emergencia, transfiera el caso al departamento de seguridad pública para su castigo de manera oportuna.
6. Prevención y Control de Accidentes de Tráfico y Salud Pública
1) Responsable de la prevención y control de los accidentes de tráfico y desastres naturales:
2) Prevención y Control de Emergencias de Salud Pública Persona Responsable:
Plan de Contingencia de Emergencia 6 Con el fin de proteger eficazmente la seguridad de la vida de docentes y estudiantes en la escuela y la seguridad de los bienes nacionales, mantener el orden normal de educación y enseñanza de la escuela y establecer un ambiente educativo seguro, estable y cómodo, según A pedido de los superiores, la escuela formuló un plan para manejar emergencias importantes en el campus.
1. Ideología rectora
Estudiar seriamente las importantes instrucciones del Ministerio de Educación y del Departamento Provincial de Educación sobre el trabajo de seguridad escolar, implementar concienzudamente el espíritu de la conferencia provincial de seguridad laboral, y utilizar un alto grado de conciencia política para mantener la seguridad y la estabilidad escolar. Una vez que ocurre una emergencia en la escuela, se debe responder rápidamente. El equipo de liderazgo de seguridad escolar llegó al lugar lo antes posible, informó rápidamente el desarrollo de la situación a la Oficina de Educación del Distrito, lo manejó adecuadamente y trabajó arduamente para controlar la situación en la escuela, resolver el problema en la clase y Cortar los conflictos de raíz.
2. Objetivos de trabajo
Controlar el desarrollo de la situación, limitarla al menor tiempo y alcance, minimizar el impacto negativo y las pérdidas, hacer un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes. y estabilizar las emociones de los estudiantes, y la enseñanza normal y el orden de vida de la escuela deben restablecerse lo antes posible.
Tres. Liderazgo organizacional y responsabilidades del grupo de trabajo
1. Organizar y dirigir la escuela para establecer una sede para manejar emergencias importantes. Los miembros del equipo de mando son los siguientes: Li Fakai, Zhang Wei, Huang Shunming, Wu y Chen. Miembros del equipo de liderazgo de la sede: Li Fakai es el líder del equipo y Huang Jiansheng es el líder adjunto del equipo.
2. Grupos de trabajo y responsabilidades Establecer un grupo de trabajo para manejar emergencias importantes y ser responsable de mantener la seguridad y estabilidad del campus.
(1) Director de la oficina central:, subdirector: Wu, miembros:, Chen,. Responsabilidades: Quienes asumen el mando de la oficina líder del grupo sólo pueden transmitir instrucciones de los superiores y coordinar varias oficinas para manejar emergencias. e informar y contactar con la sede del colegio. El trabajo de publicidad y educación, de acuerdo con las instrucciones del centro y del grupo de mando y dirección de la escuela, redactar y publicar avisos sobre cómo detener el desarrollo de la situación, realizar publicidad legal y educación, hacer un buen trabajo en el enlace de noticias externo y la red del campus; gestión y control; e incluso recopilar información y materiales de recolección de evidencia relacionados con el desarrollo de la situación.
(2) Líder del equipo de comando en el sitio: Li Fakai, líder adjunto del equipo: Huang Jiansheng, miembros: jefes de cada grado, maestro de clase Responsabilidades: De acuerdo con las instrucciones del equipo de liderazgo escolar, organizar el Manejar la verdad en detalle en el sitio, incluso si la situación se desarrolla e informar la situación de manejo a los líderes escolares, y planificar un "Plan de respuesta de emergencia principal del campus". Incluyendo estabilizar emociones, desalentar, guiar y mantener el orden, y detener actividades de sabotaje como dañar la propiedad pública del campus. Evitar que los estudiantes corran riesgos.
(3) Líder del grupo de trabajo de seguridad: Wu, miembro del Departamento de Seguridad. Responsabilidades: De acuerdo con las instrucciones del grupo de liderazgo de la escuela, sellar rápidamente la escena, tratar de cortar el contacto entre los alborotadores y el mundo exterior, controlar el desarrollo de la situación, realizar rápidamente trabajos de seguridad en partes importantes del campus, vigile las entradas y salidas del campus y bloquee resueltamente a los alborotadores para que no salgan de la escuela o causen problemas afuera que ingresen al campus. Dependiendo de la gravedad de la situación, el responsable deberá contactar con el teléfono 110.
(4) Líder del equipo de apoyo logístico: Chen, líder adjunto:, miembros: personal de logística y comedor Responsabilidades: organizar y movilizar al personal de logística y a los administradores de los dormitorios escolares de acuerdo con las instrucciones del grupo de liderazgo escolar, cooperar con otros grupos de trabajo para mejorar aún más las comunicaciones del campus, el transporte, el agua, la electricidad y las medidas de protección de seguridad para brindar todo el apoyo material para calmar la situación.
Cuatro.
Principio de funcionamiento y medidas de manejo específicas
1. Principio de funcionamiento
(1) Qué departamento, qué grado, qué clase tiene un accidente, quién está a cargo, quién es responsable, quién es responsable, quién es responsable Según el principio, todos los departamentos y grupos de trabajo se apoyan entre sí y trabajan juntos bajo el mando del grupo de liderazgo escolar.
(2) Principio de respuesta rápida. Si ocurre una emergencia importante en la escuela, infórmela al equipo de liderazgo de la escuela lo antes posible, acuda al lugar lo antes posible y maneje la situación con decisión lo antes posible.
(3) Adherirse a los principios de persuasión y prevención de la radicalización, centrarse en la educación ideológica y realizar un trabajo ideológico detallado.
(4) Principio de minimización de pérdidas. Todo es para proteger la seguridad personal de profesores y estudiantes en la escuela, proteger la propiedad nacional contra pérdidas y evitar víctimas.
(5) El principio de obediencia incondicional. Todo debe estar sujeto a la situación general, seguir resueltamente las instrucciones del equipo de liderazgo de la escuela, cooperar entre sí para manejar el incidente y no eludir, retrasar ni discutir.
2. Medidas de manejo específicas
(1) Cuando ocurre una emergencia en el campus, el equipo de comando y liderazgo de la escuela es responsable de la seguridad y estabilidad de la escuela y observa la tendencia de desarrollo. del incidente, comprende la situación y obtiene información del centro de comando de manera oportuna. Contactar a la escuela, hacer preparativos de emergencia de acuerdo con los requisitos del centro de comando, organizar e implementar el equipo móvil de la escuela como fuerza de emergencia y aceptar. el despacho del centro de mando en cualquier momento.
(2) Seguridad estricta, cortar el contacto entre los alborotadores externos y los estudiantes de nuestra escuela, cerrar la puerta de la escuela y organizar interferencia externa para que los estudiantes visiten.
(3) Gestionar a los estudiantes de nuestra escuela y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. El equipo de mando y liderazgo de la escuela convocó rápidamente una reunión con los departamentos pertinentes para aclarar la verdad. No sólo tomaron medidas, sino que también controlaron a los estudiantes en cada aula de acuerdo con los requisitos del equipo de mando, hicieron un buen trabajo en la ideología de los estudiantes. Trabajó, hizo todo lo posible para estabilizar las emociones de los estudiantes en la clase y llevó a cabo resueltamente el bloqueo, para evitar que los estudiantes salieran del aula y de las puertas de la escuela, y para evitar que los estudiantes se involucraran en incidentes en nuestra escuela.
(4) Cuando ocurre una emergencia importante en nuestra escuela, el equipo de liderazgo del comando informará la situación al distrito escolar y a la Oficina de Educación lo antes posible, no oculte la verdad, informe con sinceridad, no No desperdiciar la oportunidad, tomar medidas de respuesta y controlar el desarrollo de la situación.
(5) De acuerdo con el principio de "quien es subjetivo es responsable", los directores y profesores de cada grado deben hacer su trabajo, realizar publicidad y orientación positiva, educar a los estudiantes para que obedezcan las órdenes, no participar en los problemas y no mirar las escenas de los problemas. Estudia con tranquilidad en tu propia clase.
(6) Cuando los alborotadores no escuchan los consejos, destruyen sin motivo la propiedad del campus o salen corriendo del campus para llevar a cabo actividades ilegales, el departamento de seguridad rápidamente separa a los alborotadores de los espectadores. En caso de emergencia, si es necesario, comuníquese directamente con el departamento de seguridad pública para detener la situación de acuerdo con la ley y tomar medidas coercitivas para sacar a los alborotadores del lugar del problema. Al mismo tiempo, las fuerzas organizativas siguen haciendo un buen trabajo a la hora de persuadir a los alborotadores y participantes corrientes hasta que la situación se calme.
(7) Manejar adecuadamente las secuelas. Una vez que la situación esté básicamente bajo control o se haya calmado, debemos continuar haciendo un buen trabajo de educación y estabilización ideológica sobre la base del principio de educar a la mayoría, ayudar a la minoría, salvar a los individuos y estabilizar la situación general. El equipo de apoyo logístico de la escuela debe brindar con entusiasmo servicios logísticos para estabilizar aún más las emociones de los estudiantes y prevenir recurrencias.
Configuración del equipo verbal (abreviatura de verbo)
1. Aparatos de iluminación;
2. Grabadora.
Las disciplinas y requisitos para el manejo de emergencias mayores se basan en la división de responsabilidades, las reglas y regulaciones de responsabilidad laboral de quién está a cargo y quién es responsable. Cualquier persona que, durante la implementación de este plan, cause consecuencias graves por incumplimiento del deber, desobediencia a instrucciones o falta de manejo de los asuntos en tiempo y forma, será responsable.