"Spring" fue seleccionada como la undécima lección de la tercera unidad de la edición de 2010 y la decimotercera lección de idioma chino de la escuela secundaria Shandong Education Press. Lección 14 de la Unidad 4 de la edición 2012 de Jiangsu Educational Education Edition de idioma chino para primer grado. Versión china de primer grado, Lección 9, Unidad 2, 2010. Shanghai Education Press, la primera lección del segundo semestre de sexto grado. Versión china del primer semestre del primer semestre de 2012 (versión de página a todo color) Lección 11.
2 Editor Original
Mirando hacia adelante, mirando hacia adelante, viene el viento del este y se acercan los pasos de la primavera.
Primavera (9 fotos)
Todo parece que acabo de despertar y abrí los ojos felizmente. Las montañas están húmedas, el agua sube y el sol se sonroja.
La hierba sale del suelo, tierna y verde. En el jardín, en el campo, mira, hay muchos árboles así. Siéntate, acuéstate, rueda unas cuantas veces, patea algunas pelotas, corre unas cuantas vueltas, da unas cuantas vueltas. El viento está en calma y la hierba suave.
Los melocotoneros, los albaricoqueros y los perales están todos llenos de flores si no me dejas o si no te dejo. Los rojos son como fuego, los rosados son como nubes y los blancos son como nieve. Las flores eran dulces; cuando cerraba los ojos, los árboles parecían llenos de melocotones, albaricoques y peras. Cientos de abejas zumbaban bajo las flores y mariposas de varios tamaños volaban. Flores silvestres están por todas partes: variadas, con nombre y sin nombre, esparcidas en la hierba, como ojos, como estrellas, aún centelleantes.
“El rostro no es frío y los sauces tienen sombra”, sí, es como la mano de una madre acariciándote. El viento trae el olor a tierra recién removida, mezclado con el olor a hierba verde y la fragancia de varias flores, todo ello gestándose en el aire ligeramente húmedo. Los pájaros construyen nidos entre las flores y las hojas y son felices. Los amigos y compañeros mostraron con orgullo sus voces claras y cantaron melodías melodiosas que complementaron la suave brisa y el agua que fluía. El flautín que toca el pastorcillo en el lomo de la vaca ha estado sonando todo el día a esta hora.
Las lluvias son las más comunes y duran tres o dos días. No te enojes. Verá, parece pelo de vaca, agujas de flores, filamentos, densamente tejidos en diagonal, y hay una fina capa de humo en el techo. Las hojas son de un verde brillante y la hierba es de un verde llamativo. Por la noche, se encendieron las luces y una luz tenue provocó una noche tranquila y pacífica. En el campo, en los senderos y junto a los puentes de piedra, hay gente caminando lentamente con paraguas en la mano, y hay agricultores trabajando en el campo con sombreros arrugados. Sus casas son escasas y silenciosas bajo la lluvia.
Hay más cometas en el cielo y más niños en la tierra. Todas las familias de las ciudades y de las zonas rurales, tanto jóvenes como mayores, salieron una por una. Relaja tus músculos y huesos, anímate y haz tu parte. "El plan de un año comienza con la primavera." Acaba de comenzar y hay mucho tiempo y esperanza.
La primavera es como una muñeca recién nacida. Es nuevo de pies a cabeza y sigue creciendo.
La primavera es como una niña pequeña, muy bien vestida y caminando con una sonrisa.
La primavera es como un joven fuerte con brazos, cintura y piernas de hierro, que nos guía hacia adelante.
3 Editor de perfiles de autor
Zhu Ziqing (1898 165438 + 22 de octubre - 12 de agosto de 1948), anteriormente conocido como Zhu Zihua, también conocido como Qiushi. Nací en el condado de Donghai, provincia de Jiangsu. Me considero nativo de Yangzhou porque tanto mi abuelo como mi padre se establecieron en Yangzhou. Ensayista, poeta, académico y luchador democrático moderno. Los ensayos incluyen "Date prisa", "Primavera", "Notas varias sobre viajes europeos", "Tú y yo", "Verde", "Vista posterior", "Luz de luna sobre el estanque de lotos", "Notas varias sobre Londres", etc. . , incluidas las colecciones de poesía "Mañana de nieve", "Colección Huellas de poesía", "Obras literarias" y "Sobre la elegancia y las costumbres". La prosa de Zhu Ziqing es simple y meticulosa, brillante y lúgubre, y revela verdaderos sentimientos. Su estilo literario y artístico estadounidense único añade color a la prosa china moderna. Mao Zedong también elogió mucho la integridad y el patriotismo de Zhu Ziqing.
4 Apreciación y edición
La prosa "Primavera" de Zhu Ziqing tiene imágenes simples, temas claros y un lenguaje hermoso. La gente a menudo la interpreta como un "himno a la primavera". De hecho, esto es un malentendido. La primavera, como la incontable prosa lírica de Zhu Ziqing sobre el paisaje, parece cristalina y clara de un vistazo, pero es como una copa de vino, que contiene un encanto y una fragancia largos y claros. No es fácil saborearlo realmente. Esta "Oda a la primavera" poética en realidad está llena de los pensamientos, emociones, objetivos de la vida e incluso objetivos de la personalidad del escritor en un período específico. Refleja la acumulación cultural tradicional del autor y el anhelo de un reino libre.
Después de 1927, Zhu Ziqing ha estado buscando y creando el mundo ideal en lo profundo de su alma, el mundo de los sueños, para calmar su corazón "bastante inquieto", resistir las interferencias externas y hacerse "independiente" en el estudio claustrofóbico. alcanzar sus propios logros académicos. "Primavera" describe y elogia una primavera exuberante, pero es un retrato vívido del mundo interior de Zhu Ziqing.
Lea atentamente "Primavera" de Zhu Ziqing. Se trata de un hombre cultural que acaba de recuperarse de una grave enfermedad. Frente al Yuan Ye lleno de primavera, recuperó un sentido de confianza en sí mismo y autoestima, y tejió sus propios ideales y sueños. Se trata de un intelectual que ha experimentado el "purgatorio espiritual". En el cálido abrazo de la naturaleza, estaba embriagado. Sus poemas estaban llenos de imaginación y sentía un maravilloso estado de "armonía entre el hombre y la naturaleza" y el impulso espiritual de "ser una buena persona y luchar constantemente por la superación personal". . Se retiró de las "encrucijadas" de la época y encontró aquí su "casa". El "paisaje primaveral" de Zhu Ziqing no es el paisaje primaveral cálido y húmedo de su ciudad natal de Jiangsu y Zhejiang, ni el magnífico y abundante paisaje primaveral de los suburbios del norte, ni es un boceto fielmente copiado por un artista, sino una imagen artística creada. del escritor inspirado en la naturaleza. Hay demasiados códigos espirituales escondidos en esta imagen.
Entre todas las obras en prosa de Zhu Ziqing, parece que es raro ver un comienzo tan claro, alegre y maravilloso. Esta no es la composición de un adolescente sin experiencia, sino el trabajo cuidadoso de un intelectual de mediana edad que ha soportado muchas dificultades. El estado de ánimo y las emociones del autor deben deberse a que encontró una sensación de un futuro brillante después de experimentar los días más oscuros. Él expresa su estado de ánimo a través de hermosos paisajes primaverales. "Esperar con ansias, esperar con ansias", la superposición de verbos parece abrupta, poderosa y urgente, insinuando sus años oscuros y deprimentes y su dura búsqueda del futuro durante ese sufrimiento. Ahora que finalmente había llegado la luz, ¿cómo podría reprimir su alegría? "Me desperté y abrí los ojos felizmente". Esta es una escena confusa a principios de la primavera, pero ¿no es esta exactamente su experiencia interior en este momento?
Zhu Ziqing muestra en sus obras una primavera próspera, colorida y completa. Hay grandes extensiones de hierba verde en el suelo, y hay melocotoneros, albaricoqueros y perales en flor en los campos, entre las flores en flor, vuelan enjambres de abejas y mariposas, las suaves; sopla la brisa del sauce, Con olor a tierra, hierba y flores, se llena de todo tipo de hermosos cantos de pájaros, así como de la fuerte flauta del pastorcillo... El autor escribe aquí sobre la naturaleza de manera vívida, completa, completa y poética. . En esta poética escena primaveral, el autor descarga todos sus pensamientos y bagaje emocional y se sumerge en el mundo de la primavera, como un niño que cae en los brazos de su madre. Quiere rodar por la exuberante hierba, jugar al fútbol, correr, jugar y experimentar la vivacidad y la libertad de la vida. Utiliza su vista, olfato, oído, imaginación y fantasía para disfrutar con todo su corazón de la belleza y las caricias de la naturaleza. Aquí la naturaleza es tan hermosa y la vida de la gente se ha vuelto tan maravillosa. En la hermosa naturaleza, Zhu Ziqing experimentó profundamente la libertad, la vitalidad y la brillantez de la vida, mostrando sus sentimientos infantiles y su personalidad inocente.
Pero esta maravillosa experiencia de vida es temporal e incluso ilusoria después de todo. Zhu Ziqing cree en el "instantismo" y lo considera una buena medicina para curar los traumas mentales. También sabe que es un intelectual y que tiene muchas obligaciones ineludibles como persona común. Quiere llevar una vida prometedora y valiosa, y quiere mejorar meticulosa e incluso deliberadamente su moralidad y personalidad. Entonces, en la segunda mitad de "Primavera", el tono alegre del trabajo de repente se volvió relajante y tranquilo, con continuas lluvias primaverales, escenas nocturnas brumosas, gente corriendo por la vida y apareciendo agricultores trabajadores. El trascendental paisaje natural se transforma hábilmente en una imagen realista, y Zhu Ziqing regresa al humedal desde el mundo de los sueños. "Relaja tus músculos y huesos, mantente lleno de energía y cumple con tus deberes." "El plan para el año está en la primavera. Acabo de comenzar". "Lo que Zhu Ziqing escribe aquí es sobre las personas que trabajan duro en la primavera y también escribe sobre su propia psicología, determinación y esperanza.
En este punto, el artículo se puede detener. Pero Zhu Ziqing le dio a la gente un final inesperado que hizo que la imagen de la primavera fuera más completa y magnífica, e hizo que la vida y la personalidad de Zhu Ziqing fueran más deslumbrantes. Usó tres metáforas para alabar la primavera y la describió como una muñeca recién nacida, una niña hermosa y un hombre fuerte. El joven hace que el estilo calmante y tranquilo de repente sea vigoroso y fresco, que se asemeja mucho al comienzo de la situación realista y aburrida, de repente avanza hacia la concepción artística brillante y alegre creada en la primera mitad de la obra, y toda la concepción artística; está conectado nuevamente.
La "novedad", la "belleza" y la "energía" de la primavera han infundido todo el cuerpo y la mente de Zhu Ziqing, y Zhu Ziqing también se ha integrado en toda la primavera, persistiendo bajo la guía de la primavera. A Zhu Ziqing se le dio una "nueva vida".
Entre toda la prosa de Zhu Ziqing, Primavera es un título particularmente obvio en la evolución del estilo.
Explicación y edición de 5 palabras
Langrun l m 4 ng r ù n: brillante y húmedo.
Elaboración de cerveza yùn niàng: El significado original es elaboración de cerveza, lo que significa que varios olores se concentran cada vez más en el aire como la fermentación.
lucirse mài nòng: el significado original es “lucirse”, significado despectivo. En este artículo, significa "mostrar, mostrar", lo cual es un uso despectivo.
Para decirlo eufemísticamente, w m n Zhu m n: describe una voz melodiosa.
Fuerte liáo liàng: El sonido es redondo y fuerte.
Huáng yün: amarillo, no brillante. Halo, un círculo de luz alrededor del sol o la luna, también se refiere a la falta de definición alrededor de la luz, la sombra o el color.
Un método de pintura china que utiliza tinta clara o colores claros desde el costado o alrededor para hacer que la parte principal de la pintura sea más vívida y prominente. Significa "florete".
Silencio: silencio; sin sonido. Callar.
ShüHuó: estirarse y moverse.
Felicidad xρnρnρrán: la mirada de la felicidad.
Flores y hojas fán huā nèn yè: flores exuberantes y hojas frescas, que describen la brillante primavera. Flores: Las flores son exuberantes. Varias flores.
Hupengguanyou h péng yǐn bàn: Hupengguanyi.
Anímate dǒu sǒu jīng shn: anímate.
Flores exquisitas Hu ā zh y zh ā o zh m:n: metáfora de la elegancia. Aplanado, balanceándose con el viento.
Perseguir niños G m 4 n t à nger: El significado original es perseguir, lo que significa que varios árboles frutales compiten por florecer.
Lu Erer: Se refiere al nacimiento de un bebé.
花needle 花zhēn: aguja fina que se utiliza para bordar.
El plan para un año está en la primavera: yì nián zhī jì zài yú chūn: un viejo dicho. El plan del año comienza con la primavera. Significa que la primavera es el comienzo del año y el plan para el año debe considerarse y organizarse lo antes posible en la primavera. También hay viejos dichos que dicen que "el plan de un día comienza por la mañana" y "el plan de una vida comienza con diligencia".
El viento de sauce que sopla en mi cara no es frío. Chu y Mi Chumiàn báhán yáng fēng ng: "Hay un dosel corto bajo la sombra de los árboles centenarios, y las enredaderas me ayudan a cruzar el lado este del puente". Es un poema del monje Zhinan Jueju de la dinastía Song del Sur. Zhinan, un monje poeta de la dinastía Song del Sur, cuyo nombre real es Zhinan, cuya vida se desconoce. Significa que la brisa primaveral sopla en tu cara y no sientes frío. Barco dosel: un bastón hecho de quinua. Lluvia de flores de albaricoque: temporada de floración de las flores de albaricoque La lluvia en el pico Yangliu se refiere a la brisa primaveral. Cuando los sauces están verdes, la brisa primaveral sopla y las ramas revolotean, haciendo que la gente sienta la suavidad del viento, por eso se le llama "Sauce". Viento". /p>
Este artículo está seleccionado de "Las obras completas de Zhu Ziqing" (Jiangsu Education Press, 1996). Este artículo fue escrito aproximadamente entre 1927 y 1933.
El tiempo de escritura Debería ser en la segunda mitad de 1932. O la primera mitad de 1933. En agosto de 1932, Zhu Ziqing regresó de un viaje por Europa y pronto se casó con la Sra. Chen Zhuyin. En septiembre del mismo año, se convirtió en director de Literatura China. Departamento de la Universidad de Tsinghua en abril de 1933, dio a luz a su hijo, por lo que "Primavera". Este artículo refleja su optimismo
7 Editor de resumen del tema
El Sr. una observación completa y detallada de la primavera con inocencia y ojos infantiles, captando las características de la primavera de manera precisa y vívida. Representa vívidamente la escena única de la primavera en el sur del río Yangtze, expresa admiración por la primavera y expresa los pensamientos del autor. y sentimientos de amar la vida y ser proactivo.
La idea central: al describir el hermoso paisaje de flores y plantas primaverales, elogia la belleza de la primavera para las personas. La esperanza infinita que trae anima a las personas a trabajar y. avanza con valentía en la hermosa primavera, expresando el amor del autor por la primavera y la vida
8 Editor de funciones de escritura
1 La estructura. Es ajustado y los niveles son ordenados.
4. Se utiliza mucho lenguaje.
9 Edición de la estructura del artículo
Pan Chun (1) (Siga siempre el punto inicial)
Painting Spring (2~7)
La primavera despierta (2): La primavera despierta.
Boceto de primavera (3): La hierba primaveral anuncia la primavera.
Mapa de flores de primavera (4): Las flores de primavera luchan por la primavera
Mapa de brisa de primavera (5): La brisa de primavera canta la primavera
Mapa de lluvias de primavera (6) : La lluvia primaveral humedece la primavera
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Bienvenida la primavera (7): La gente de la primavera da la bienvenida a la primavera.
Song Chun (8~10)
Muñeca (8): Nueva
Niña 9: Hermosa
Juvenil (10): Poder
(Futuro: Hermoso)
Editor de funciones de escritura 10
Primero, el lenguaje es poético.
Debido a que Zhu Ziqing es un prosista con formación poética, su prosa todavía está llena de poesía, por lo que su prosa es delicada, sincera y contagiosa. Este artículo hace que la gente sienta que las palabras comunes son elegantes y hermosas, y que el lenguaje sencillo está lleno de afecto. Éste es el papel del lenguaje poético en este artículo. Por eso, todo en primavera está lleno de emociones. La armoniosa combinación de poesía y paisaje le da al artículo un fuerte tono poético y lírico, embriagando a los lectores en el maravilloso mundo de la primavera.
En segundo lugar, el lenguaje es simple y popular.
El lenguaje de la prosa de Zhu Ziqing no es particularmente hermoso, ni requiere palabras particularmente hermosas y solitarias, pero tiene las características de frescura, simplicidad y coloquialismo, lo que hace que el artículo sea fácil de entender. Las características de su hermosa prosa escrita en un lenguaje hablado vívido y fácil de entender son muy obvias en primavera. Por ejemplo, cuando escribes sobre la hierba, "En el jardín, en el campo, ves, una gran superficie está cubierta de hierba. "; por ejemplo, cuando escribes sobre flores, "No "Déjame, no te dejaré, están llenos de flores para perseguirte". Estas breves oraciones son todas del lenguaje hablado, y el artículo es Naturalmente fácil de entender.
En tercer lugar, hacer buen uso de la retórica.
El artículo "Primavera" utiliza muchas metáforas, personificaciones y paralelismos maravillosos y vívidos. Al describir las características del paisaje, el uso de la personificación es útil para reflejar las emociones del autor y realzar la viveza y la emoción del lenguaje. Las metáforas de "Spring" son novedosas, apropiadas, poco convencionales y expresivas. El uso extensivo del paralelismo hace que la estructura de la oración del artículo sea clara y rítmica, lo que facilita la lectura para las personas.
En cuarto lugar, utilice muchas palabras repetidas.
"Primavera" utiliza muchas palabras superpuestas, lo que no solo describe vívidamente las características de las cosas, sino que también hace que la lectura sea rítmica. Incluso si el texto completo es animado, alegre y lleno de poesía y pintura, también puede aumentar la emoción al leer en voz alta.
En resumen, "Primavera" expresa la combinación de poesía y pintura, la combinación del brillante paisaje primaveral y la felicidad del autor, y la armonía entre el hombre y la naturaleza. El encantador lenguaje en prosa de Zhu Ziqing juega un papel importante.
Editor de 11 temas
Capturó las características de la primavera y describió de manera precisa y vívida una escena de la primavera regresando a la tierra, todas las cosas reviviendo y llenas de vitalidad en un estilo poético. Expresó su admiración y amor por la primavera, y los pensamientos y sentimientos del autor sobre amar la vida, ser proactivo, trabajar duro y mirar hacia el futuro.
12 Editor de referencia didáctica
Categoría 1
En primer lugar, se trata de una prosa lírica. El autor Zhu Ziqing (1898-1948) es un famoso poeta moderno y destacado ensayista de mi país. Su prosa es fresca y sencilla, con descripciones delicadas, emociones sinceras y una belleza natural y sencilla, lo que hace que la lectura sea infinitamente memorable. Ama la naturaleza, la observa y la representa. Toda su prosa paisajística expresa su infinito afecto por la naturaleza.
"Primavera" es una hermosa prosa que describe la conmovedora escena de la vitalidad de la primavera en la tierra y elogia la esperanza y la fuerza que la vitalidad de la primavera trae a las personas. Escuche la grabación de recitación del ensayo "Primavera" y amplíe sus asociaciones e imaginación mientras escucha. Después de escuchar, hable sobre sus sentimientos.
2. Reproduzca la grabación de la recitación de la prosa "Primavera". Los estudiantes no necesitan leer el texto, pero pueden cerrar los ojos y escuchar. Después de escuchar, ambos grupos hablan de sus sentimientos. Luego, toda la clase pidió a 1 o 2 compañeros que hablaran sobre sus sentimientos después de escuchar. Puedes hablar desde cualquier ángulo.
En tercer lugar, lee el texto en silencio, escribe las palabras que no puedas entender en el libro de texto y úsalas según tu memoria al escuchar la grabación, o búscalas en el diccionario.
4. En parejas, cada persona lee el texto, mientras la otra escucha y corrige la pronunciación.
5. Lean juntos el texto.
El profesor asigna a un alumno la lectura de este texto.
Segunda Lección
Primero lee el texto según la siguiente división del trabajo.
Párrafo 1: Leer en voz alta a toda la clase.
El segundo párrafo: el primer grupo lee en voz alta (grupo responsable)
El tercer párrafo: el segundo grupo lee en voz alta.
Párrafo 4: El tercer grupo lee en voz alta.
Párrafo 5: El cuarto grupo lee en voz alta.
Párrafo 6: El quinto grupo lee en voz alta.
Párrafo 7: El sexto grupo lee en voz alta.
Párrafo 8: Las niñas leen en voz alta.
Párrafo 9: El niño lee en voz alta.
Párrafo 10: Leer en voz alta a toda la clase.
2. El dibujo que hizo el profesor antes de abandonar la clase (como se muestra a continuación).
(Puede llamarse imagen "Orgulloso" o imagen "Paraguas").
1 Antes de la clase, el maestro va a recortar 12 círculos según el tamaño. de los círculos numerados en la imagen. En un trozo de papel redondo, escriba las siguientes palabras en estos papeles en diferentes colores (un color por cada número de serie, ***10 colores):
(1) El Viene viento del este y los pasos se acercan (2) Las montañas son brillantes y el agua está subiendo y el sol es rojo (3) Hierba primaveral (4) Flores primaverales (5) Brisa primaveral (6) Lluvia primaveral (7) Festival de Primavera (8) Nuevo (9) Belleza (10) Fuerte.
2. Utilice números de serie para marcar los párrafos naturales del texto. Luego mira las imágenes y compáralas con el texto. ¿Qué palabra se debe llenar en cada círculo vacío? (Pueden discutir en parejas.)
3. El profesor distribuye 12 hojas de papel circulares escritas a 12 parejas (2 copias para cada grupo de trabajo). Pida a cada grupo que piense dónde pegar el papel redondo que les dieron.
4. Por favor, utiliza plastilina para pegar el papel redondo del grupo en el espacio en blanco correspondiente. Los profesores subieron al escenario y publicaron sus nombres. Empareje cada grupo para ver qué grupo publica correctamente. Si un grupo lo publicó en el lugar equivocado, el otro grupo publicó el correcto fuera del círculo. Una vez publicados todos, permita que los estudiantes discutan cuál es el correcto y dónde se debe publicar el incorrecto. Luego haz ajustes.
En tercer lugar, divida la estructura del artículo según las imágenes (dibújelas en el libro).
El profesor organiza a toda la clase para discutir la división estructural del artículo y permite que los estudiantes tengan diferentes opiniones. Siempre que tenga sentido, el profesor deberá afirmarlo. Después de la discusión, convierta el diagrama en un esquema estructural, expanda las abreviaturas en papel circular, resuma el significado de cada parte y nivel y cópielo en su cuaderno. Las notas de los estudiantes no deben ser inconsistentes, siempre y cuando realmente comprendan la estructura del artículo y les permitan resumirlo y organizarlo creativamente. El profesor debe elogiar a los buenos de la clase.
En cuarto lugar, lee en profundidad las siguientes preguntas.
1. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en el primer párrafo? ¿Qué destaca? (Utilice técnicas retóricas repetidas y personificadas para resaltar el "anhelo" de primavera).
2. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en el segundo párrafo? Siempre escribiendo sobre la primavera, ¿en qué cambios de escenario se centra el autor? ¿Cómo le dan a la gente un sentimiento estos cambios de escenario? (Utilizando técnicas retóricas como la personificación y el paralelismo. El autor siempre escribe sobre la primavera, enfocándose en los cambios en las montañas, el agua y el sol, así como en la belleza de las montañas. Primero, la primavera es hermosa; segundo, las plantas en las montañas arrojan una sombra en las montañas Una capa de color verde claro Cuando el agua sube, el hielo y la nieve se derriten, el volumen de agua aumenta, el flujo de agua se acelera y la luz del sol se vuelve más clara y rojiza. la primavera ha vuelto y está llena de vitalidad)
3. ¿Qué aspectos describen Spring Sketches? ¿Cuáles son las características de la redacción? (El autor describe el patrón del césped que recién crece, usando "sigilo" y "taladro". La gente usa inconscientemente "tierno" y "verde" para hacer que el césped sea atractivo, y también escribe el crecimiento y el área de crecimiento del césped, usando " Un área grande está llena de "para brindar a las personas una sensación fresca y agradable". Para describir con más detalle la textura del césped, use "suave", la gente está dispuesta a acercarse a él, la gente se sienta, se acuesta, rueda, juega al fútbol, corre. sobre la hierba, hay infinitos La sensación de comodidad Esta descripción utiliza más adjetivos superpuestos, y emerge el amor por la hierba
La tercera categoría
4. las flores de primavera. ¿Características? ¿Qué técnicas retóricas se utilizan? {Las flores de primavera florecen cada vez más, con más y más colores, hay abejas y mariposas debajo de las flores, y las flores son brillantes. Después de escribir sobre los árboles y las flores, escribe sobre la hierba y las flores en el suelo. Aunque las flores silvestres son pequeñas y escasas, tienen un sabor especial. las flores primaverales "vivas" y muy dinámicas)
5. La brisa primaveral es la más difícil de describir. El autor utiliza hábilmente el tacto, el olfato y el oído para escribir "Spring Breeze" con emoción.
Por favor, dime cómo se describen y cómo te sientes al respecto. (Desde el punto de vista táctil, es "como las manos de tu madre tocándote", suave, cálido y lleno de caricias. Desde el punto de vista olfativo, la tierra recién removida está húmeda, la hierba es refrescante y las flores son Fragancia, húmeda y refrescante, la ligera fragancia se mezcla con la brisa. De la brisa provienen las voces de la gente, la música armoniosa y dulce del canto de los pájaros, el agua que fluye y el flautín. La gente no puede evitar estar agradecida por la calidez. y suavidad que trae la brisa primaveral. La emoción que da la brisa primaveral)
6. ¿Qué características de la lluvia primaveral captó el autor y en qué orden dibujó una imagen atractiva de la lluvia primaveral? {El autor capta las características de la lluvia primaveral fina, ligera y prolongada. Desde paisajes estáticos hasta paisajes dinámicos, de cerca a lejos, delinea una silueta brumosa de lluvia primaveral al anochecer en el sur, que es muy encantadora cuando se ve desde lejos. }
7. El autor describe la Fiesta de la Primavera. ¿Dónde lo escribió y dónde cayó? {El autor comienza con "cometa", que naturalmente lleva a los niños en el suelo. Esto se amplía para significar que "todos los hogares, viejos y jóvenes" salen felices a recibir y sentir la primavera. La primavera trae esperanza a la gente. Este pasaje se hace eco del anhelo de la primavera, marca el comienzo de la primavera desde el anhelo y expresa el anhelo y el amor de la gente por la primavera. )
8. El autor elogia la primavera. ¿Qué metáforas se utilizan y qué características se destacan? (Como una muñeca recién nacida, resalta lo "nuevo" y el "crecimiento", lo cual es emocionante y da esperanza a la gente; como una niña pequeña, resalta la "belleza" y la "vivacidad", dando a la gente una sensación de belleza. , haciendo que la gente lleno de vitalidad; como un joven fuerte, destacando "fuerza" y "fuerza". La primavera fortalece a las personas y les da la fuerza para seguir adelante)
(Sobre la base de la preparación de los estudiantes, el maestro). guías Discute las preguntas anteriores con toda la clase, o discute mientras lees en voz alta)
En quinto lugar, el maestro guía la lectura.
1. El tono emotivo de la lectura de este artículo está lleno de alegría y esperanza. El tono básico es suave y lento, y las frases claras y naturales. Cuanto más natural y sencilla sea la pronunciación, mejor. No lo tomes como algo personal.
2. El nivel de lectura debe ser claro, consultar análisis estructural. Hay una pequeña pausa entre las tres partes. Cuando hagas una pausa, debes dejar de hablar y dejar de hablar. Las tres etapas de la emoción son: esperanza, amor y alabanza.
3. Al leer en voz alta, debe aparecer un patrón en tu mente para capturar las características de la imagen.
4. El maestro guía a un estudiante (que tiene conocimientos básicos de lectura) para que lea con éxito. Otros estudiantes escuchan la guía del maestro y la lectura del estudiante y se inspiran en ella.
6. Realiza los ejercicios al final del texto 2 y 3. (Discute en clase tras clase.)
[Tarea]
Recita el texto completo. Sobre la base de la recitación, practique recitando expresiones. Cada estudiante registra su recitación, graba condicionalmente la imagen y se la entrega al maestro. Elección 1 del profesor: dos personas lo recitan y toda la clase lo toca. Por favor coméntelo para mejorar las habilidades de recitación y análisis de los estudiantes.