La encuesta muestra que aunque el 81,6% de los estudiantes cree que la lectura extraescolar es insustituible, en realidad, el 50,1% de los estudiantes dedica menos de 1 hora al día a leer libros extraescolares, y sólo el 22% de los estudiantes dedica a al menos 1 hora diaria de lectura. 1 hora de lectura de libros extracurriculares. El 60,3% de los estudiantes afirmó que "la tarea es demasiado pesada y no hay tiempo extra para estudiar". En términos de contenido de lectura, el deseo de los estudiantes de leer clásicos chinos y extranjeros es bastante diferente de su situación de lectura real; por el contrario, la ciencia ficción, el suspenso, los cómics y otros libros de ocio y entretenimiento son populares entre los estudiantes.
El ochenta por ciento de los estudiantes cree que
“gran impacto”
En términos de comprensión de la lectura extracurricular, el 81,6% de los estudiantes cree que la lectura extracurricular tiene un gran tiene un gran impacto en el crecimiento, y creen que la lectura extraescolar es "necesaria"; sólo el 6,9% de los estudiantes cree que la lectura extraescolar tiene "poco impacto" en su crecimiento, por lo que mantienen una actitud "indiferente".
Desde la perspectiva de las formas de adquirir conocimientos, el 65,3% de los estudiantes cree que la lectura extraescolar es una de las formas más importantes para adquirir conocimientos, y el 25,8% de los estudiantes cree que "ver televisión y navegar por la red Internet puede satisfacer sus necesidades de adquisición de información." ".
Si se observa la situación lectora de los estudiantes en casa, el 48,75% de los libros extracurriculares leídos por los estudiantes fueron "comprados en librerías por ellos mismos"; el 36,25% de los estudiantes leyeron "libros desde casa"; Los tomó prestados de otros. Sólo el 0,6% de los estudiantes "nunca leyeron libros extracurriculares". Cuando se trata de comprar libros, el 64,38% de los estudiantes gastan "de 0 a 50 yuanes" en libros cada mes, ubicándose entre los tres primeros gastos mensuales de dinero de bolsillo/manutención; sólo el 13,12% de los estudiantes "básicamente no compran libros" todos los meses;
El 60,3% del tiempo de los estudiantes
se dedica a tareas
En términos de tiempo de lectura, el 50,1% de los estudiantes dedica menos de 1 hora a leer libros extracurriculares cada día, el 26,4% de los estudiantes lee de forma irregular, a veces leyendo, a veces sin leer, y sólo el 22% de los estudiantes lee al menos 1 hora al día.
Los fines de semana, el 48,3% de los estudiantes se quedan en casa y “hacen muchos deberes y practican”; el 28,9% de los estudiantes están ocupados “participando en diversas clases de interés y clases de tutoría”; a menudo chatean y escriben en QQ “Juegos, ven series de televisión”; sólo el 7,2% de los estudiantes “dedican una cierta cantidad de tiempo a leer libros extraescolares”.
Sin embargo, es comprensible que los estudiantes lean menos después de clase. Durante la investigación, Xiao Lin, un estudiante de segundo año de secundaria, dijo a los periodistas que además de tener clases por la mañana y por la tarde, los estudiantes también tienen autoestudio de 7 a 9 de la tarde. tienen que repasar nuevamente cuando llegan a casa y están casi cansados después de la revisión. Básicamente se dedica todo el día a estudiar y, excepto los fines de semana, hay muy poco tiempo de descanso independiente. Los resultados de la encuesta correspondiente también mostraron que el 60,3% de los estudiantes se quejaron de que "la tarea es demasiado pesada y no hay tiempo extra para estudiar", y sólo el 8,1% de los estudiantes pensó que "tienen tiempo para leer, pero no les gusta". leer."
Libros de entretenimiento y ocio
Siendo populares
Entre los tipos de libros extracurriculares en los que los estudiantes participan, los libros extracurriculares de "entretenimiento y ocio" son los más populares. entre los estudiantes (189 personas-veces); en segundo lugar, "obras maestras literarias, biografías, etc." (167 personas-veces), los libros en línea y las novelas populares (141 personas-veces) también tienen muchos lectores estudiantiles, "ayudas para la enseñanza"; Los libros de referencia" (92 veces por persona) son también la lectura extracurricular diaria de los estudiantes. Uno de los componentes indispensables.
A juzgar por la composición de los estudiantes, a los estudiantes de primaria les gustan los dibujos animados y los cuentos de hadas. Zhorda, un estudiante de escuela primaria de la Universidad Normal de Quanzhou, dijo a los periodistas que le gusta leer las series "Naughty Ma Xiaotiao" y "Pipiru" porque las historias de los libros son interesantes y le fascinan.
Los estudiantes de secundaria prefieren leer libros de detectives, ciencia ficción y suspenso, como "La serie Sherlock Holmes" y "Veinte mil leguas de viaje submarino". Además, los libros de divulgación científica y humanidades como "Cien mil porqués" y "Cinco mil años de China" también son populares entre los estudiantes de secundaria.
Los estudiantes de secundaria son seguidores de los clásicos literarios y los materiales de lectura en línea. Lecturas literarias pesadas como "El jorobado de Notre Dame" y "El rojo y el negro", así como novelas populares como "Cuántas flores caen en un sueño" y "El río del dolor" se han convertido en las favoritas de la alta estudiantes de la escuela. Lin, una estudiante de segundo año de la escuela secundaria número 7 de Quanzhou, cree que los clásicos literarios son ricos en filosofía y permiten a las personas explorar el mundo interior de las personas, mientras que las novelas populares les permiten encontrar los sentimientos de sus compañeros. Ambos son "libros interesantes". para estudiantes de secundaria.
"Obra maestra" y "utilidad" se han convertido en los dos principales inconvenientes de la lectura extraescolar.
El periodista también descubrió durante la investigación que muchos estudiantes tienen problemas conflictivos en la lectura extracurricular. Por ejemplo, cuando se les preguntó si les gusta leer clásicos, el 81,1% de los estudiantes dijo que les gusta leer clásicos, pero en realidad solo el 42,1% de los estudiantes lee clásicos fuera de clase, por otro ejemplo, el 53,4% de los estudiantes creía que los principales; La función de leer libros extracurriculares debería ser "Ampliar horizontes y aumentar el conocimiento", pero cuando en realidad leen libros extracurriculares, el 76,8% de los estudiantes utilizaron "ayudar al aprendizaje y mejorar el rendimiento académico" como criterio de selección. Los conceptos de "obras maestras" y "utilitarismo" hacen que la lectura extracurricular de los estudiantes sea cada vez más pesada y aburrida.
Solo se permiten libros extracurriculares
Lectura clásica
Narración: Chen Xiao, estudiante de segundo año en la escuela secundaria número 1 de Quanzhou.
Desde la escuela primaria, mi familia me ha apoyado en la lectura de libros extraescolares. Aunque ahora estoy en mi segundo año de secundaria, mi familia no me prohíbe leer libros extracurriculares. Hay que decir que tengo una mente relativamente abierta, pero hay un principio: este libro extracurricular debe comenzar con la palabra "nombre", y solo pueden ser libros de fama mundial, literatura clásica china, etc.
En la mente de mi padre, si los estudiantes quieren leer libros extracurriculares, solo pueden leer clásicos y otros libros son inútiles. En realidad no es sólo él. Mientras crecíamos, nuestros tíos, tías y maestros nos decían: "Este libro es bueno, es un clásico mundial; ese libro está bien, es una obra maestra doméstica", o "¿Cuyo hijo es tan bueno que puede leer obras maestras mundiales en cualquier momento?". sólo unos pocos años." Parece que tienes razón en leer sólo los clásicos, pero no en leerlos.
He escuchado estas palabras desde que era niño, pero los clásicos no parecen ser tan Bueno, como todos dicen, algunos clásicos no se pueden entender en absoluto en la escuela secundaria. Cuando somos jóvenes, a muchos de nuestros compañeros les gusta leer novelas del campus, que son simples e interesantes, y a veces se sienten muy reales. Cuando estés cansado de hacer la tarea, leer algunas novelas del campus realmente te hará sentir relajado e interesante. Solo puedo leerlas en secreto, porque si mis padres las ven, serán confiscadas como "libros desordenados". dijo: no se pueden leer libros extracurriculares excepto los clásicos.
Resultados de la encuesta: el 81,1% de los estudiantes dijeron que les gusta leer clásicos, pero solo el 42,1% dijeron que los leerían después de clase. clásicos y "leer" menos Hay casi la mitad de una brecha entre pensamientos y acciones.
Los estudiantes dijeron que aunque algunos clásicos populares y vívidos, como "Journey to the West", "Water Margin", ". Jane Eyre", etc. siguen siendo muy populares entre ellos; de hecho, las "obras maestras" no son importantes para ellos. Para ellos, no es realmente tan atractivo. El 29,5% de los estudiantes dijo que había "leído uno o dos clásicos". y se sentían normales", y el 10% de los estudiantes pensaba que el contenido de los clásicos estaba "demasiado alejado de la vida actual y a veces confuso".
Leer libros extraescolares es mejorar el rendimiento académico
Resultados de la encuesta: el 21,7 % de los estudiantes lee con mayor frecuencia material didáctico y libros de referencia, composiciones de nuevos conceptos, vida y armonía. La escritura, la prosa y la literatura infantil son los libros extracurriculares relacionados con el aprendizaje que más se leen, y el 15,9 % de los estudiantes los lee. libros porque quieren aprender nuevos conocimientos y habilidades.
“También ayudamos a los niños a mejorar sus habilidades de aprendizaje. "El padre Li cree que con una competencia tan feroz ahora, es muy común que los padres compren libros de composición, libros de referencia y otros libros relacionados con el aprendizaje. En última instancia, los padres hacen todo lo posible para crear buenas condiciones de lectura para sus hijos. y estimular el interés de sus hijos por aprender.
Los estudiantes dijeron que la "ayuda" entusiasta de los padres sólo hará que pasen más tiempo "atados al escritorio" y reducirá su interés por aprender y leer el 33,75% de los estudiantes. dijeron que "no están interesados en leer". El "interés" afectará directamente la posibilidad de leer libros extracurriculares.
Que la lectura sea menos "pesada" y más "feliz"
Los libros son otro mundo para los niños, este mundo rico y vívido. El cultivo del carácter, la personalidad y las habilidades de los niños es inconmensurable. A través de la lectura, los niños comprenderán el bien, el mal, la belleza y la fealdad de la naturaleza humana y comenzarán a aprender a pensar y distinguir. y analizar; algunos aspectos del carácter y la cultura humanos, como el temperamento amable, la amabilidad y la amplitud de miras, se pueden lograr rápidamente a través de la lectura.
Además, la lectura puede aportar un poder poderoso a los niños. hacer que una persona tenga confianza cuando sea adulto. El mundo y el conocimiento que aprende de los libros se convertirán en sus recursos espirituales en su crecimiento futuro y en la fuente del flujo de su vida.
Para los niños, el aprendizaje debe ser. Una cosa. Cosas felices, leer libros extracurriculares debería ser un momento para que estén felices y relajados.
En la actualidad, debido a la falta de orientación de muchos padres y maestros sobre la lectura de sus hijos, la lectura extracurricular se ha vuelto "pesada" y "pesada" y se ha convertido en una "pesadilla" para el feliz aprendizaje de los niños.
Deje que el niño lea paso a paso: el temperamento y el desarrollo del carácter del niño son regulares, y su interpretación y comprensión de obras y palabras también lo son paso a paso. Por ejemplo, la clase de jardín de infantes puede mirar imágenes, hablar sobre imágenes y contar historias sobre imágenes; los grados inferiores de la escuela primaria pueden leer algunos cuentos de hadas y cuentos, y los grados superiores pueden leer prosa, novelas y poemas sencillos.
Los padres y profesores anhelan el éxito a la hora de guiar a sus hijos en la lectura. Consideran los clásicos como el punto de partida de la lectura infantil y permiten que los niños de tercer y cuarto grado lean "El sueño de las mansiones rojas". Esto es imposible para los niños. Incluso si no ha comprendido completamente las palabras y frases que contiene, es aún menos probable que sienta profundamente el encanto de la obra. Por el contrario, los niños pierden interés por la lectura y pierden confianza en la lectura.
Deje que los niños lean en todos los aspectos, no limitado a selecciones de composición y materiales de referencia: los libros son un espejo de la vida. Cuando los niños leen, no solo sentirán la belleza de las palabras, sino que también comprenderán a través de la lectura. texto Ven a revisar la vida. Si guiamos a los niños a leer con el objetivo utilitario de mejorar el rendimiento académico, lo que pueden ver y sentir sólo puede ser unilateral y limitado.
Deje que los niños tomen la iniciativa de leer y no “dibujen el suelo como una prisión”: la lectura real desencadenará el pensamiento, y sólo el pensamiento puede desencadenar el análisis y la discriminación. Existen reglas estrictas sobre lo que los niños deben leer y lo que no deben leer. Los niños sólo reciben información de forma pasiva y la que obtienen de los libros también se rompe. Se trata de grilletes invisibles que enriquecen su mundo interior y mejoran sus conocimientos y capacidades. Sólo obteniendo información activamente tu corazón podrá ser rico y poderoso.
Cambiar la lectura a "cero": La lectura no tiene una forma fija y no es necesario sentarse en un escritorio con un libro en la mano. Reserva al menos media hora para leer todos los días, ya sea completamente distendida o completamente concentrada. Un pequeño espacio de tiempo antes de las comidas y antes de acostarse puede ser su momento de lectura.