En primer lugar, las condiciones de funcionamiento de las escuelas mejoran constantemente y las instalaciones de enseñanza mejoran día a día.
Desde el establecimiento de la escuela secundaria Lishan, el maestro Peng Lishan ha realizado tres viajes consecutivos a la escuela para inspeccionar, brindar orientación y sugerencias para el desarrollo escolar. La escuela secundaria Lishan ha recaudado fondos activamente y ha aumentado la inversión en instalaciones de hardware sobre la base original. Desde el 17, se han invertido más de 120.000 yuanes para ampliar el edificio de ciencia y educación, los dormitorios de estudiantes, los dormitorios del personal y reparar el comedor de estudiantes. Al mismo tiempo, se han establecido una red de banda ancha en el campus y laboratorios, salas de informática y salas de oratoria de primer nivel. El entorno escolar se optimiza constantemente. Mirando a su alrededor, el campus tiene elegantes senderos sinuosos, brillantes tonos verdes, flores dispersas y cipreses verdes, y los pabellones y edificios altos se complementan entre sí. Al mismo tiempo, la escuela se ha ampliado a 42 clases, 143 profesores y personal y más de 3200 estudiantes, creando un mundo magnífico para los estudiantes. A finales de 2004, acompañamos nuevamente al maestro Peng Lishan a la escuela secundaria Lishan. ¡Estaba muy contento de ver cambios tan grandes en la escuela!
2. La educación moral es lo primero, la educación es la base y la enseñanza es lo más importante.
1. La escuela secundaria Lishan siempre se ha adherido al objetivo de "construir un equipo docente de primera clase, condiciones de funcionamiento escolar de primera clase, un nivel de gestión de primera clase y una calidad de enseñanza de primera clase". Para cultivar talentos más destacados, la escuela insiste en poner la educación moral en primer lugar en su trabajo y ha establecido la filosofía escolar de "educar a las personas primero y establecer la escuela con moral", estamos firmemente en el proceso de educación de calidad. captar el núcleo y el alma de la educación moral y esforzarse por mejorar la eficacia de la educación moral mediante "enseñar y educar a las personas, gestionarlas y educarlas". Con este fin, la escuela también estableció un "Grupo de Liderazgo de Educación Moral" dirigido por el director, estableció una tarjeta de contacto unificada de "tres educación" e implementó un sistema de "inspección diaria, evaluación semanal y liquidación mensual" para la moral. educación de cada clase, lo que ha mejorado enormemente la eficacia de la educación moral. En los últimos cinco años, la tasa de calificación ideológica y moral de los estudiantes de la escuela ha llegado a 100 y la tasa de criminalidad ha sido cero. 72 estudiantes fueron calificados como "sobresalientes provinciales y regionales" y 28 estudiantes ingresaron a China con honores.
2. La escuela secundaria Lishan se adhiere al principio orientado a las personas de educar a las personas y realmente las educa con conocimiento, entorno, gestión y servicio. La educación y la enseñanza se llevan a cabo en torno a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes". Al mismo tiempo, la educación ideológica y política debe estar en la mente de los estudiantes, preocuparse por sus necesidades, pensar en lo que piensan, hacer lo que esperan y esforzarse por resolver las dificultades prácticas de los estudiantes en el estudio, la vida y el futuro. educación, empleo, etc. Desde el establecimiento de la escuela, el maestro Peng Lishan ha establecido el "Premio de ayuda al estudiante sobresaliente de la escuela secundaria Lishan" para recompensar a los estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres, estimulando así el entusiasmo de los estudiantes por aprender y brindando a los estudiantes pobres que enfrentan la deserción escolar otra oportunidad de ir. a la escuela.
3. Para mejorar la calidad de la enseñanza de la escuela, cuando se estableció la escuela secundaria Lishan, el maestro Peng Lishan propuso que se fortaleciera la capacitación docente. Al mismo tiempo, se han adoptado una serie de mecanismos y medidas de incentivo. Los profesores y el personal calificados como "profesores y personal sobresaliente" al final de cada año no sólo reciben ciertas recompensas financieras, sino que también pueden viajar a Hong Kong y Singapur. Hoy en día, la escuela secundaria Lishan también ha tomado medidas efectivas para mejorar la calidad de la enseñanza, aumentar la capacitación de los docentes jóvenes y considerar a los docentes jóvenes en la primera línea de la enseñanza como el foco de la construcción del equipo docente, mejorando así el nivel de enseñanza profesional de los docentes. . Al mismo tiempo, se anima a los profesores a mejorar los métodos de enseñanza, cultivar correctamente la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, adherirse a la teoría y la práctica y aplicar lo aprendido.
4. El proceso de gestión de una escuela. Al principio, la matrícula de la escuela secundaria Lishan era principalmente la escuela secundaria, complementada con la escuela secundaria. En septiembre de 1997, se suspendió la inscripción de estudiantes de secundaria y sólo se abrió a estudiantes de secundaria. En 2002, debido a sus excelentes resultados en HKCEE, fue calificada como "Escuela secundaria modelo en Loudi". La escuela secundaria Lishan ha tenido los siguientes líderes escolares: Tong Buyun, Peng Zaixi, Zeng (más tarde director de la escuela secundaria Lianyuan No. 1 y ahora director de la Oficina de Educación de Lianyuan), Yan, Wu Changchang, Tan Zhouyi, Dai Gongyi, Xiao Yuxiang y Lu Yunhui.
Equipo de liderazgo
Director Lu Yunhui
Vicesecretario del Comité del Partido y presidente del sindicato Zhou Hongxiang
Vicepresidente Dai
Vicepresidente Guo Yongxing
Vicepresidente Xie Qunfeng
Director de la Oficina de Zhou
Mao, Director de la Oficina de Asuntos Académicos
Zhang Jun Director de la Oficina Política y Educativa
Director de Asuntos Generales de Xie
Secretario de la Liga Juvenil de Yao
Plan Xie Neng.