1. El tipo biliar, también conocido como tipo incontenible o tipo luchador por la tierra. Estas personas tienen una sensibilidad débil, una fuerte reactividad e iniciativa, y su excitación es más poderosa que la inhibición. Muy excitado, rápido para reaccionar, extrovertido, rígido e inflexible. Irritable, pero apasionado. Las reacciones emocionales son rápidas y fuertes.
En los niños coléricos se debe prestar atención a la educación del autocontrol y del equilibrio emocional para que puedan mantener la iniciativa, el entusiasmo y el espíritu creativo, superando al mismo tiempo las debilidades de la impaciencia, la aspereza y la irritabilidad. Cuando hable con un niño con cálculos biliares, trate de reducir el tono y la velocidad del habla. Cuando un niño tiene prisa por hacer algo, los padres deberían pensarlo dos veces. Por lo general, dé ejemplos de fracasos impulsivos e imprudentes. No critique a sus hijos en público cuando cometan algún error, pero luego ponga los hechos y la verdad en la llovizna para cultivar el control racional de sus hijos.
2. Sanguina, también conocida como tipo activo. Este tipo de persona tiene un equilibrio de excitación e inhibición, gran flexibilidad y plasticidad, fuerte reactividad y sensibilidad débil. Su comportamiento es entusiasta, vivaz, ágil, enérgico, adaptable al entorno, fácil de comunicar y evidentemente extrovertido. Es fácil dejarse dominar por las emociones, pero las emociones no son profundas y los intereses son inestables. Las reacciones emocionales son rápidas y débiles.
Para los niños enérgicos, debemos prestar atención a la precaución, la modestia, la estabilidad y la concentración de intereses. Paciencia y autoeducación para superar sus carencias de impaciencia, negligencia y sobreestimación de sí mismos. Cuando estos niños tienen ventajas, no deben ser elogiados en público, y cuando tienen deficiencias, deben ser corregidos y criticados de inmediato. Al hacer la tarea, se debe prestar especial atención a cultivar el hábito de ser cuidadosos y ayudarlos a elegir. lecturas extracurriculares o actividades extracurriculares para evitar que sus intereses sean demasiado amplios y no logren nada.
3. Tipo viscoso, también conocido como tipo silencioso. Estas personas son menos sensibles y receptivas. No flexible, mala plasticidad. Lentitud, calma, compostura, silencio, autocontrol, paciencia, rigidez. Emocionalmente estable e introvertido, con reacciones emocionales lentas y débiles.
Para los niños con flema, es necesario fortalecer el cultivo y entrenamiento de la rapidez, la eficiencia y los intereses amplios, para que puedan tener las características de diligencia, perseverancia, racionalidad y una actitud positiva y entusiasta. hacia la vida. En la vida diaria y en el estudio, deberíamos realizar más actividades competitivas con ellos para fortalecer su concepto de eficiencia del tiempo. Permítales tener una amplia exposición a la naturaleza y actividades de práctica social, brindarles una rica estimulación sensorial y estimular su entusiasmo y entusiasmo.
4. Depresión, también conocida como de tipo debilitante. Este tipo de persona es más sensible y a menudo se emociona por cosas triviales. Débil en reactividad e iniciativa, rígido e introvertido. Su comportamiento es lento, insociable, a menudo retraído y con baja autoestima. Tengo mucho miedo de estar en un entorno nuevo, pero estoy relativamente tranquilo en el entorno al que estoy acostumbrado y me canso fácilmente cuando estoy estresado. Su respuesta emocional es lenta y larga, larga y fuerte, su susceptibilidad emocional es alta, su experiencia es profunda y no está expuesto.
Para los niños deprimidos, es necesario fortalecer su confianza en sí mismos, su valentía y su educación optimista, aprovechar sus ventajas de gentileza, meticulosidad, compasión, inteligencia y experiencia profunda, y superar su tendencia a la depresión. , baja autoestima, depresión, cobardía, La desventaja de la indecisión. En la vida diaria, debes encontrar más ventajas y éxitos y elogiarlos de inmediato. Si es posible, debemos llevar a nuestros hijos a participar en diversas actividades sociales, animarlos a que se ocupen solos de ciertos asuntos familiares y, especialmente, dejarles salir a trabajar de forma independiente para que ejerzan su fuerte voluntad.