Hay clases de robots, búsquedas del tesoro con juegos de razonamiento y cocina con proporciones de aprendizaje. Puede parecer que no tienen nada que ver con las matemáticas. pero realmente suceden en matemáticas en clase. El 20 de marzo, se llevó a cabo en la escuela secundaria del Grupo Educativo Hongling la Exposición Nacional Ecológica de las Nuevas Aulas del Distrito de Shenzhen Futian organizada por la Oficina de Educación del Distrito de Futian. Nueve profesores de matemáticas famosos de Futian, expertos en enseñanza y profesores especiales de todo el país presentaron una "fiesta" de matemáticas a más de 1.500 profesores en más de 30 provincias y ciudades.
El primer día del evento, la primera clase fue "Volumen y volumen" a cargo de Chen Xuemei, profesora de matemáticas en la escuela secundaria afiliada a la Academia de Ciencias de la Educación de Futian. En clase, invitó al robot inteligente "Xiao Du" a participar en la investigación. "Xiao Du" presenta algunas preguntas extrañas y preguntas parciales basadas en el contenido de la clase para ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conocimientos relevantes. En la clase de Li Kang, subdirector de la escuela primaria Fumin en el distrito de Futian, los estudiantes lanzaron una "búsqueda del tesoro en el museo". A través de las pistas dadas por los comentaristas del Museo de Shenzhen, se fue revelando gradualmente el verdadero significado del "jarrón de ciruelas pintado de óxido", el tesoro del museo. Li Kang dijo que enseñar a los niños a analizar datos y organizar información clave durante el proceso de exploración es muy importante para el aprendizaje de las matemáticas.
"Está bien. La enseñanza debe ser desde la perspectiva de los niños y dejarles hablar por sí mismos. El papel del maestro es guiar". Después de ver la clase de observación, Liu Chongping, director de Liyuan Foreign Languages. La escuela primaria creía que las clases de matemáticas debían tener una imaginación infinita. Los profesores quieren que los estudiantes "vean" su pensamiento.
En esta exposición, explicaciones sencillas brindaron a estudiantes y profesores una nueva comprensión de los métodos de enseñanza en las clases de matemáticas de la escuela primaria. "Imaginación" y "diversión" son palabras clave que el profesor mencionó repetidamente en clase. Se informa que en términos de enseñanza gamificada, el equipo de investigación y enseñanza de matemáticas de la escuela primaria del distrito de Futian ha llevado a cabo una serie de innovaciones. Bajo el liderazgo de Yao, un investigador decimal de la Academia de Ciencias de la Educación de Futian, el equipo de investigación y enseñanza decimal del distrito de Futian estableció una base de investigación y enseñanza de juegos matemáticos (¿Quieres aprender? Aprende pensando), y organiza periódicamente una serie de "Juegos". into the Classroom" y desarrolló una serie de cursos de juegos matemáticos YTL. La estructura del sistema curricular de YTL consta de siete partes principales: juegos de aula, juegos de proyectos, juegos de microcursos, juegos de aplicaciones, juegos de tareas, juegos de evaluación y herramientas de aprendizaje de juegos. Actualmente, casi todas las escuelas del distrito de Futian tienen profesores que participan en el proyecto de enseñanza de juegos de matemáticas YTL y hay 8 escuelas base.
Se informa que esta exposición durará hasta el día 23. Además de los cursos de observación, también se llevarán a cabo informes de expertos, diálogos de alto nivel, visitas al campus y otras actividades para demostrar plenamente la ecología educativa de Futian.