1. Método de persuasión (método básico)
La persuasión no se trata sólo de que los profesores eduquen a los estudiantes. con la boca, pero también utilizando hechos para persuadir, estos a menudo los candidatos pasan por alto. Piensan que persuasión significa predicar con palabras. Por ejemplo, si los profesores quieren cultivar el patriotismo de los estudiantes, pueden explicarles qué es el patriotismo, tener conversaciones con los estudiantes, hacer informes patrióticos y permitir que los estudiantes discutan libremente los hechos avanzados de las figuras patrióticas.
En segundo lugar, el método del ejemplo
El método del ejemplo es un método que utiliza los pensamientos nobles, las conductas ejemplares y los logros sobresalientes de otros para influir en el carácter moral de los estudiantes. Los ejemplos incluyen ejemplos de grandes hombres, ejemplos de educadores y buenos modelos a seguir entre los estudiantes. El método de ejemplo es relativamente fácil de entender, pero cabe señalar que el ejemplo en el método de ejemplo se refiere a personas, no a cosas, porque solo las personas pueden convertirse en nuestros modelos a seguir.
3. Métodos de formación
Los profesores utilizan el entorno y sus propios factores educativos para influir sutilmente en los educados, de modo que los educados puedan mejorar gradualmente cognitiva y emocionalmente. Los métodos de educación para la edificación incluyen: edificación de la personalidad, edificación ambiental y edificación literaria. La influencia de la personalidad, también conocida como el melocotón de la personalidad, se produce cuando los educadores utilizan el prestigio de su propia personalidad y el amor sincero y las expectativas de los estudiantes para cultivarlos. Tao Xingzhi cree que el período más importante para el desarrollo de la personalidad es antes de los 6 años.
Cuarto, el método de autocultivo
El método de autocultivo se refiere a un método importante para que los estudiantes mejoren continuamente su calidad moral a través del aprendizaje consciente, la autorreflexión y la autorreflexión. Ajuste de conducta bajo la guía de los profesores. Su eficacia depende principalmente de si los estudiantes pueden llevar a cabo el cultivo moral de forma consciente y activa. Los métodos de autocultivo incluyen principalmente estudio, autocrítica, lema, experiencia de autopráctica y ejercicio. La característica más importante del método de autocultivo es confiar completamente en la propia fuerza para completar la perfección automoral. Este enfoque enfatiza la importancia de los factores internos.
Método de asesoramiento psicológico escolar verbo (abreviatura de verbo)
El método de asesoramiento psicológico escolar se refiere a consejeros psicológicos experimentados en las escuelas que consultan a los estudiantes para aliviar la tensión psicológica de los estudiantes y resolver la angustia psicológica de los estudiantes. eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes y sentar las bases para el desarrollo moral normal de los estudiantes.
6. Método de Evaluación Moral
El método de evaluación moral, también conocido como método de recompensa y castigo, fomenta o inhibe la moral de los estudiantes a través de una evaluación positiva o negativa y promueve la formación y el desarrollo. de su salud moral. Incluye castigo, identificación y evaluación del comportamiento. Los elogios y las recompensas son evaluaciones positivas de los buenos pensamientos y comportamientos de los estudiantes para guiar y promover su desarrollo moral positivo. Las críticas y los castigos son evaluaciones negativas de los malos pensamientos y comportamientos de los estudiantes para ayudarlos a corregir sus deficiencias y errores.
7. Métodos de ejercicio
El método de ejercicio práctico se refiere a un método que permite a los estudiantes participar en diversas actividades prácticas, ejercitar su pensamiento, desarrollar sus talentos y cultivar un buen pensamiento y comportamiento. hábitos en las actividades. El cultivo moral de los estudiantes de primaria y secundaria es inseparable de la práctica y la interacción. Al mismo tiempo, a través de la formación práctica, los estudiantes pueden desempeñar plenamente su papel principal, movilizar su entusiasmo por la formación moral y ayudar a cultivar el buen carácter moral, la capacidad de actuar de forma independiente y la capacidad de educarse a sí mismos.