En la etapa inicial del aprendizaje de los caracteres chinos, hay una gran cantidad de ilustraciones. Deberíamos aprovechar al máximo esta ventaja para ayudar a los estudiantes a aprender los caracteres chinos. Las ilustraciones coloridas, vívidas e interesantes, junto con la orientación del profesor, pueden estimular naturalmente el interés de los estudiantes por aprender. Sin embargo, hace más que eso. También podemos usarlo para construir un puente para que los estudiantes memoricen caracteres chinos, de modo que pueda desempeñar un papel más importante. Coloque caracteres chinos en el entorno de vida para visualizar caracteres chinos abstractos y promover la memoria de los estudiantes. Luego, deje que los estudiantes vean la forma de sí mismos, la deletreen y la pronuncien correctamente, y luego "regresen" a la imagen. Este proceso puede comprobar si los estudiantes realmente dominan los caracteres chinos.
2. Método de alfabetización mediante juegos
Basado en las características de los glifos, inventa acertijos o canciones infantiles y enseña nuevas palabras adivinando. El método consiste en numerar primero algunas palabras nuevas, el maestro lee acertijos o canciones infantiles y los estudiantes usan gestos para indicar los resultados de las adivinanzas para ver quién puede adivinar correcta y rápidamente. Por ejemplo, los dos árboles no pueden ser el bosque - "Xiang", y el ser humano debe poder volar en las nubes - "Hui".
3. Utilice el método de alfabetización del “dibujo” para aprender los caracteres chinos.
Einstein dijo: “La imaginación es más importante que el conocimiento, porque el conocimiento es limitado y la imaginación resume todo. promueve el progreso y es la fuente del progreso del conocimiento. "En la alfabetización, debemos guiar la imaginación de los estudiantes de acuerdo con las características del pensamiento de los estudiantes, ayudarlos a visualizar símbolos abstractos y cultivar la capacidad de alfabetización de los estudiantes. Por ejemplo, cuando enseñe "descanso", puede mostrar una imagen para decirles a los estudiantes que esta persona está cansada y descansa contra el tronco de un árbol.
Cuarto, método de alfabetización de rimas
Las canciones infantiles son pegadizas, animadas e interesantes. Una vez que las recuerdas, nunca las volverás a olvidar. En la enseñanza diaria, debemos prestar atención a las características de los caracteres chinos y compilar algunas canciones infantiles fáciles de entender. Por ejemplo, para enseñar la palabra "bi", decimos "Maestro Wang y Sr. Bai, siéntense en un". gran roca juntos;" por ejemplo, para enseñar la palabra "malo", haz que se entreteje en "la hierba no crece en la tierra, está rota"; por ejemplo, cuando enseñe "Fa, Di", primero revise la palabra "qu" y luego use los caracteres antiguos y nuevos para crear una canción infantil: "qu" en la cabeza Hay un sombrero inclinado, perdido, perdido, perdido, hay una burbuja al lado de la palabra "go"; ", Fa, Fa, Fa. Esta recopilación es fácil de aprender y recordar, y está llena de diversión.
5. Pictogramas. Método de lectura
Palabras como "montaña, piedra "Campo, suelo, bueno" en el libro de texto se derivan de jeroglíficos antiguos. Estas palabras tienen muchas similitudes con objetos reales. Los estudiantes observan objetos o imágenes reales. Es fácil de recordar. Los estudiantes de secundaria tienen una capacidad de pensamiento de imágenes mucho más fuerte que la abstracta. Por lo tanto, combinar la alfabetización con cosas e imágenes concretas es útil para que los estudiantes recuerden la pronunciación de los verbos intransitivos.
Un número considerable de caracteres chinos son caracteres pictofonéticos, con radicales que indican significado y fonética. símbolos al lado de ellos. Esta característica de los caracteres pictofonéticos puede ayudar efectivamente a los estudiantes a comprender y recordar los glifos. Por ejemplo, "agachar" es el "agacharse" de libélula, por lo que se lee al lado y a la derecha de la palabra gusano, y. la palabra completa también se lee como "qοng". Pensando y explicando desde esta perspectiva, los estudiantes básicamente no olvidarán nada
7. un método para sumar y restar trazos de palabras familiares que se han aprendido para obtener nuevas palabras para aprender. Este método es conveniente para que los estudiantes aprendan y recuerden, y también se puede extender a una serie de caracteres chinos, ampliando así la alfabetización. Y a los estudiantes les gusta mucho. Por ejemplo, cuando aprenden la palabra "日", los estudiantes sabrán las palabras "老, a, you, electric, white y eye" sumando uno a uno. personajes como "Li, Xiu, Xiang, Liang, Xi, Ming, Lin y Sen", aprendí a usar el método de agregar partes para identificar la forma de los personajes, como ", He Naixiu, He Rixiang, Liang , Xi" ", el sol y la luna brillan", etc. Para otro ejemplo, cuando los estudiantes aprenden los caracteres "女, BA, 叶", aprenden a reconocer los caracteres restando partes de los caracteres que ya han aprendido: "Madre menos caballo se convierte en mujer", "Papá menos padre es Ba", "Tierra menos suelo" Leer de esta manera también puede mejorar el efecto de la alfabetización
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Adivinar acertijos es un juego que les gusta a los estudiantes. No solo puede satisfacer la curiosidad de los estudiantes, sino también estimular su sed de conocimiento, activar el ambiente de enseñanza en el aula y cultivar la imaginación.
Por ejemplo, cuando aprendes la palabra "primavera", puedes inventar un crucigrama sobre "tres personas van a una excursión de primavera todos los días"; cuando aprendes la palabra "significado", puedes inventar un crucigrama sobre "escuchar canciones"; de todo corazón"; al aprender la palabra "高" A veces puedes inventar un crucigrama de "Muerde la cola de la vaca de un bocado", lo cual es realmente interesante. Dependiendo de la forma y las características de las cosas, los crucigramas también pueden conectar símbolos de texto abstractos con cosas intuitivas. Por ejemplo, cuando aprendas la palabra "sombra", puedes usar el libro de texto para inventar un acertijo: Un perrito negro suele estar contigo. A veces delante, a veces detrás. A veces de izquierdas, a veces de derechas. El proceso de adivinar acertijos de linternas deja una profunda impresión en la mente de los estudiantes. Los acertijos interesantes pueden estimular el interés de los estudiantes en aprender nuevas palabras, permitirles reconocer las palabras del juego y memorizarlas bien.
9. Método de demostración de movimiento
Los niños son naturalmente animados y activos. A veces el lenguaje corporal puede ayudarles a recordar los glifos. Por ejemplo, al aprender la palabra "danza", la forma y el significado de la palabra "danza" se demuestran a través de los movimientos de manos y pies. Otro ejemplo es aprender verbos como "agacharse, patear, golpear, sacudir, disparar, saltar". Si no es suficiente que los estudiantes sepan que estas palabras están relacionadas con los pies y las manos, les pido que usen sus manos para sentir el significado de las palabras. Haz los movimientos y memoriza nuevas palabras en los deportes. De esta manera, a través de sus propias demostraciones de acciones, los estudiantes no solo recuerdan claramente las fuentes, sino que también profundizan su comprensión del significado de las palabras, lo que hace que aprenderlas sea fácil y sin esfuerzo enseñarlas.
X. Método de demostración de física
A través de la demostración física, los estudiantes también pueden quedar profundamente impresionados y lograr fácilmente el propósito de dominar la forma y el significado de los caracteres chinos. Por ejemplo, cuando aprendan las palabras "polvo, afilado", permita que los estudiantes recuerden la forma en que el polvo vuela después de que un automóvil conduce por la carretera, imaginen cómo se ve el polvo y comprendan el significado del polvo. Cogí un lápiz afilado y pedí a los niños que observaran las características del bolígrafo y entendieran el significado de la palabra "punto".