La educación no es procesamiento en fábrica. Después de todo, nuestra escuela no es una fábrica, simplemente produce un producto con el mismo rendimiento y función.
El objeto de la educación son las "personas", el punto de partida de la educación son las "personas" y el resultado final es las "personas". Todo el proceso es inseparable de las "personas". Si la educación pierde su humanidad, ¿qué es?
Los medios conocimos que algunos colegios han formulado algunas normas escolares para facilitar la gestión: por ejemplo, los niños no pueden hacer ruidos fuertes en el aula, correr en el campus, hablar en los pasillos o incluso cuando estudian Heads up. No se pueden organizar actividades al aire libre por razones de seguridad.
Después de que se promulgaron estas reglas escolares, el campus de repente se volvió mucho más tranquilo. Puede parecer ordenado y bien administrado, pero debajo de esta calma superficial se esconde un profundo estrangulamiento de la naturaleza de los niños.
Bajo este tipo de educación, las personalidades de los estudiantes convergen y su humanidad se borra gradualmente. ¿No se convertirían así los niños en las flores, plantas y productos que se han recortado en la fábrica? Como educadores, muchos profesores enfatizarán la palabra "obediente" cuando se enfrentan a los estudiantes.
El llamado "obediente" significa ser dócil, obediente y obediente, y no puede tener opiniones u objeciones propias.
Si alguien se atreve a "desafiar" la autoridad del maestro, plantearle problemas y avergonzarlo, será tratado como otra persona, lo que significa que se perderá muchos "beneficios". Por ejemplo, si eres un cuadro de servicio, serás evaluado como sobresaliente y ascendido a la clase rápida.
Algunas personas no pueden evitar preguntar: aquellos que son “obedientes” son buenos estudiantes, entonces, ¿aquellos que son “desobedientes” no necesariamente son buenos estudiantes? ¿Nuestras escuelas están cultivando minions o gente mediocre? ¿Deberíamos educar a los estudiantes para que sean más serviles o individuales?
El educador estadounidense Huang Quanyu dijo: Estados Unidos no tiene una educación de calidad ni una educación orientada a exámenes. Sin embargo, desde los padres hasta las escuelas y la evaluación educativa, todavía depende de si se ha desarrollado la naturaleza del niño y si se ha realizado su potencial.
La mayor diferencia entre los padres estadounidenses y los padres chinos es que ellos tienen más miedo de que sus hijos sean iguales a los hijos de otras personas; los padres chinos tienen más miedo de que sus hijos sean diferentes de los hijos de otras personas.
La educación no debe excluir la naturaleza humana, sino que debe ser coherente con la naturaleza humana. La educación debe ser natural, diaria y orientada a la vida.
Confucio dijo: "Mo Chun Chun Chun Chun Zhuang, cinco o seis campeones, sesenta y siete niños, bañados en la liberación, el viento en el viento, nadan y regresan". a la naturaleza, para que se pueda promover la naturaleza humana, se pueda expresar el alma y aparecieron setenta y dos sabios como Zeng y Zeng.
Algunas personas dicen que una persona no puede sobrevivir en la sociedad sin conocimientos y habilidades, pero no puede sobrevivir en la sociedad sin cualidades básicas.
Lo que realizan los educadores es educación "humana". Con la educación humana, la educación puede estar llena de vida y alejarse del aburrimiento. Con la educación humanista, la educación puede volver a sus raíces y reflejar su propio valor en la vida social.