(1) La diversidad de la evaluación educativa incluye la diversidad de contenidos y métodos de evaluación.
(2) El desarrollo de la evaluación educativa incluye el desarrollo de los sujetos de evaluación, las categorías de evaluación y el espacio de evaluación.
(3) La inmediatez de la evaluación educativa incluye retroalimentación instantánea de la información docente, estimulación instantánea de la motivación del aprendizaje y provisión instantánea de orientación conductual.