"Plan de implementación para la reforma del examen de calificación para docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Liaoning (prueba)"
Con el fin de garantizar la implementación fluida de la reforma de la calificación Examen para docentes de escuelas primarias y secundarias de nuestra provincia, de acuerdo con el "Aviso" de la "Reforma sobre el examen de calificación para docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Liaoning" (Profesor [2013] No. 9), combinado con la situación real de nuestra provincia, se propone el siguiente plan de implementación.
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral la política educativa del partido, adaptarse a las necesidades de la reforma y el desarrollo educativo en nuestra provincia, centrarse en promover la equidad educativa y mejorar la calidad de la educación, y seguirla. las leyes de la educación y el crecimiento docente La ley del desarrollo se adhiere al principio de educar a las personas, la capacidad, la práctica y la especialización, y se adhiere a los principios de ciencia, equidad, seguridad y estandarización. Con el objetivo de mejorar la ética y las capacidades profesionales de los docentes, se ha adoptado la reforma de los exámenes de calificación de los docentes de primaria y secundaria. Establecer un sistema de acceso a la carrera docente y un sistema de gestión con sistemas completos, estándares unificados, certificación estandarizada y gestión científica para impulsar y promover la mejora del nivel general del equipo docente y esforzarse por hacer nuevas contribuciones a la revitalización general de la antigua industria industrial de Liaoning. base.
2. Objetivos del Trabajo
Centrarse en la tarea fundamental de educar con moral a las personas, fortalecer la construcción de docentes de educación primaria y secundaria y mejorar el nivel de profesionalismo docente de las escuelas primarias y secundarias; examen de calificación de docentes de secundaria mediante la reforma de los estándares de admisión de calificaciones para maestros de escuela primaria, fortalecer la revisión de las habilidades educativas y docentes de los solicitantes y garantizar la calidad de los docentes liderar la reforma de la formación docente en las universidades normales con estándares profesionales y evaluación de exámenes; sistemas para maestros de escuelas primarias y secundarias y maestros de jardín de infantes, y promover la educación previa al servicio y la educación para maestros de escuelas primarias y secundarias. La capacitación posterior al servicio promueve la mejora de la calidad, la capacidad y el nivel de los docentes.
3. Principales contenidos de la reforma
(1) Hora de inicio
La reforma del examen de calificación de docentes de primaria y secundaria en nuestra provincia se lanzó en el primer semestre de 2016. El examen escrito para el examen del certificado de calificación docente generalmente se lleva a cabo en marzo y octubre de cada año, y la entrevista generalmente se lleva a cabo en mayo y febrero de cada año.
(2) Estándares de examen
Se organizará un examen unificado de calificación docente de acuerdo con los estándares del examen de calificación docente y el programa de enseñanza formulados por el Ministerio de Educación. El estado determina la línea de aprobación para el examen escrito y el departamento administrativo de educación provincial determina la línea de aprobación para las puntuaciones de las entrevistas.
(3) Objetos de inspección
Aquellos que tienen registro de hogar en la provincia de Liaoning o tienen relaciones personales en la provincia de Liaoning pueden registrarse para tomar el examen de calificación docente en nuestra provincia. Los estudiantes de colegios y universidades ordinarios pueden inscribirse para realizar el examen de calificación docente en su lugar de estudio.
Los estudiantes universitarios normales de tiempo completo que se matricularon antes del 31 de diciembre de 2015 pueden solicitar el título de maestro de escuela primaria y secundaria correspondiente a sus carreras con sus certificados de graduación. Los estudiantes universitarios normales de tiempo completo que se inscriban después de enero de 2016 y soliciten el título de maestro de escuela primaria y secundaria ya no estarán sujetos a la política de reconocimiento directo y deberán tomar el examen de calificación de maestro.
A partir de la fecha de emisión de este plan de implementación, quienes hayan obtenido los certificados de examen de educación y psicología educativa organizados por nuestra provincia antes de 2016 pueden solicitar la titulación docente según el método original. Los solicitantes que solo hayan obtenido certificados de calificación en educación y psicología educativa y se encuentren dentro del período de validez deberán tomar el examen de recuperación en educación y psicología educativa organizado por nuestra provincia (el método y tiempo específico lo determinará la Dirección Provincial de Admisiones a la Educación Secundaria). Oficina del Comité de Exámenes). Quienes aprueben el examen de recuperación Soliciten la certificación de calificación docente según el método original.
(4) Requisitos básicos para la solicitud
1. Tener la nacionalidad del pueblo chino;
2 Respetar la Constitución y las leyes, amar la educación, y tener buenas ideas Carácter moral;
3. Cumplir con los estándares de examen físico para solicitar el título de docente
4.
Los estudiantes de tercer grado de colegios y universidades ordinarios y superiores pueden postularse con prueba de inscripción.
Quienes hayan tenido revocada su titulación docente no podrán inscribirse para rendir el examen dentro de los cinco años, quienes hayan sido privados de derechos políticos, o hayan recibido penas penales de prisión de duración determinada o más por causa de delitos; delitos dolosos, no se inscribirán para realizar el examen. Si hay trampas en el examen de calificación docente, se seguirán las disposiciones pertinentes de las "Medidas para el tratamiento de infracciones en los exámenes de educación nacional".
(5) Contenido y método del examen
1. Contenido del examen
El examen se divide en dos partes: prueba escrita y entrevista.
La prueba escrita evalúa principalmente la filosofía educativa, la ética profesional y el conocimiento de las leyes y reglamentos del solicitante, su alfabetización científica y cultural y sus habilidades básicas como comprensión de lectura, expresión del lenguaje, razonamiento lógico y procesamiento de información. Conocimientos básicos de educación y enseñanza, orientación de estudiantes y gestión de clases; impartir conocimientos básicos de áreas temáticas, conocimientos y métodos de implementación y evaluación del diseño docente, y la capacidad de utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas prácticos en educación y enseñanza.
La entrevista examina principalmente las cualidades docentes básicas del solicitante, como la cognición profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal y la calidad del pensamiento, así como las habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza. .
2. Materias del examen
Las materias del examen escrito para el Examen del Certificado de Calificación de Maestros de Jardín de Infantes son de calidad integral y la enseñanza garantiza conocimientos y habilidades.
Las materias de la prueba escrita para el examen de calificación de docentes de escuela primaria son calidad integral, educación y conocimientos y habilidades docentes.
Las materias del examen escrito para el examen de calificación para profesores de cultura en escuelas secundarias, escuelas secundarias ordinarias y escuelas secundarias vocacionales son calidad integral, conocimiento y capacidad educativa, conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza.
Las materias del examen escrito para el examen de calificación para docentes profesionales y docentes de orientación práctica en escuelas secundarias vocacionales son calidad integral, conocimiento y capacidad educativa, conocimiento profesional y capacidad docente.
El examen de la asignatura "Conocimientos profesionales y capacidad docente" para profesores de escuelas secundarias vocacionales se realiza temporalmente mediante una combinación de entrevistas y evaluaciones.
3. Método de examen
La prueba escrita adopta el método de prueba de papel y lápiz.
La entrevista toma la forma de una entrevista estructurada y una simulación de escenario, y se lleva a cabo mediante la selección de temas, la preparación de la lección (diseño de actividades), la respuesta a preguntas prescritas, una conferencia de prueba (demostración), la defensa (demostración) y calificación.
Después de que los candidatos para el examen escrito y la entrevista se registren a través del sitio web del examen del certificado de calificación docente, irán al centro de pruebas designado para revisar el registro y confirmar la información de registro en el acto.
Los candidatos que hayan superado el examen escrito en todas las materias y se encuentren dentro del periodo de validez podrán inscribirse para las entrevistas.
(6) Trabajo de examen
1. Organización e implementación
El trabajo de examen para el examen de calificación docente es organizado e implementado por la agencia provincial de examen de calificación docente. . Las instituciones provinciales de examen de cualificación docente son la Oficina del Comité Provincial de Exámenes y Admisiones de Educación Secundaria (en adelante, la Oficina Provincial de Admisiones) y el Centro Provincial de Formación e Intercambio de Profesores. La Oficina Provincial de Admisiones organiza e implementa el examen escrito de acuerdo con el "Reglamento sobre los asuntos de examen del examen de calificación de profesores de escuela primaria y secundaria". Los centros provinciales de formación e intercambio de docentes deben formular los detalles de la implementación de las entrevistas y organizar e implementar exámenes de entrevistas de acuerdo con las "Reglas de entrevistas para los exámenes de calificación de docentes de escuelas primarias y secundarias".
Los exámenes de calificación docente se establecen ciudad por ciudad. De acuerdo con las disposiciones de la Oficina Provincial de Contratación y Exámenes y el Centro Provincial de Formación e Intercambio de Docentes, los departamentos administrativos de educación de cada ciudad son responsables del examen de calificación docente en la región y llevan a cabo la publicidad de políticas, la organización de las salas de examen y los examinadores. recomendación y capacitación al mismo nivel para garantizar la seguridad y el orden de la realización del examen de calificación docente.
Las instituciones provinciales de examen de cualificación docente utilizan el sistema de información de gestión de exámenes de cualificación docente para llevar a cabo trabajos de gestión de exámenes, como la aceptación del registro de exámenes escritos y entrevistas, la configuración del lugar de prueba y la disposición de las salas de examen.
Las instituciones examinadoras de cualificación docente provinciales organizan educación sobre seguridad y confidencialidad y capacitación sobre el proceso de exámenes para el personal relacionado con los exámenes.
Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles y las instituciones examinadoras de cualificación docente no pueden organizar la formación para el examen de cualificación docente.
2. Puntuación y entrevista
La oficina provincial de admisiones es responsable de enviar los datos escaneados de la hoja de respuestas del examen escrito, y la calificación del examen escrito la organiza el Centro de exámenes de la universidad. Ministerio de Educación.
Las entrevistas generalmente se realizan por grupo temático. Cada grupo de evaluación consta de no menos de 3 examinadores y 1 examinador. De acuerdo con las condiciones estipuladas en las "Medidas provisionales para el examen de calificación de profesores de escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación, los entrevistadores están compuestos por expertos de universidades, destacados profesores de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia, y expertos de la enseñanza. e instituciones de investigación. El centro provincial de formación e intercambio de docentes es responsable de la conservación y archivo de las hojas de puntuación de las entrevistas.
3. Resultados de la prueba
Después de que se anuncien los resultados de la prueba escrita y la entrevista, los candidatos pueden verificar los resultados de su prueba a través del sitio web del Examen de Calificación de Maestros. Si los candidatos tienen objeciones a los puntajes de sus exámenes, pueden solicitar una revisión a la agencia provincial de exámenes de calificación docente dentro de los 10 días hábiles posteriores al anuncio de los resultados de los exámenes.
Las puntuaciones de las pruebas escritas tienen una validez de 2 años. Aquellos que aprueben el examen escrito y la entrevista recibirán un certificado de examen de calificación docente del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación (Centro de Examen de Calificación Docente del Ministerio de Educación). El certificado del examen de cualificación docente tiene una validez de 3 años. El certificado de examen de cualificación docente es una condición necesaria para que los candidatos soliciten la cualificación docente.
4. Tarifas de examen
Las tarifas del examen de calificación docente se cobrarán de acuerdo con las regulaciones pertinentes del Ministerio de Finanzas y la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma. Se anunciarán los estándares específicos. por separado.
Cuarto, medidas de salvaguardia
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional
El departamento administrativo de educación provincial es totalmente responsable del examen de calificación docente de la provincia y ha establecido un comité provincial -nivel de escuela media El grupo líder del examen de calificación de maestros de escuela primaria está compuesto por el líder principal del Departamento Provincial de Educación, quien al mismo tiempo se desempeña como líder del grupo líder, el subdirector a cargo y el director provincial de reclutamiento como líderes adjuntos, y la Oficina de Gestión de Personal Docente del Departamento Provincial de Educación, el Instituto de Finanzas, la Oficina de Educación Preescolar y la Oficina de Educación Obligatoria Los compañeros responsables de la Oficina de Educación, la Oficina de Educación Secundaria, la Oficina de Educación Vocacional y de Adultos, la Oficina Provincial de Admisiones y la Oficina Provincial de Formación Docente y Centro de Intercambio son miembros. Cada departamento administrativo de educación municipal debe establecer un grupo líder de reforma correspondiente para coordinar y organizar el examen de calificación docente dentro de su jurisdicción.
(2) Hacer un buen trabajo en publicidad de políticas.
Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles y las universidades relevantes deben hacer un buen trabajo en la publicidad de las políticas sobre la reforma de los exámenes de calificación de docentes de primaria y secundaria, adherirse a políticas unificadas y orientación correcta, fortalecer la publicidad sobre la importancia de la reformas y diversas políticas, y crear una cultura que atraiga talentos destacados. Un buen ambiente para la enseñanza a largo plazo y la enseñanza permanente.
(3) Estricta disciplina laboral
Adherirse al principio de "apertura, equidad, competencia y selección de méritos", requisitos disciplinarios estrictos, prohibir estrictamente la mala práctica para beneficio personal en la calificación docente. examen, y aceptar conscientemente el departamento de inspección y supervisión disciplinaria y la supervisión social. Sistema de hojas de examen, gestión de exámenes, vigilancia y otras infracciones del personal relacionadas con los exámenes. , manejado de conformidad con la "Ley de Protección de Secretos de Estado" y las "Medidas para el Tratamiento de Infracciones en los Exámenes de Educación Nacional". Si las circunstancias son lo suficientemente graves como para constituir un delito, las autoridades judiciales investigarán la responsabilidad penal de conformidad con la ley. Los candidatos que infrinjan las disciplinas de los exámenes serán identificados y tratados de conformidad con las "Medidas para el tratamiento de infracciones en los exámenes de educación nacional" (Orden Nº 33 del Ministerio de Educación).
Establecer un mecanismo de coordinación
La Oficina Provincial de Admisiones y el Centro Provincial de Formación e Intercambio Docente resolverán oportuna y adecuadamente diversos problemas que surjan durante el examen de acuerdo con las “Medidas de Implementación para "Plan de Emergencia para el Examen de Calificación de Maestros de Primaria y Secundaria (Prueba)". Fortalecer la comunicación de información e implementar un sistema de reporte oportuno de información importante.