El ordenador se ha convertido en una herramienta muy cómoda para obtener información. No sólo puede leer noticias y enviar correos electrónicos, sino también jugar y chatear en QQ. Vi a esos adultos jugando con las computadoras todos los días y eran muy hábiles, así que me obsesioné con las computadoras.
Solo
Siempre que tengo tiempo, voy a la casa de mi tía a jugar juegos de computadora, y una vez que juego, jugaré durante mucho tiempo. Una vez fui a casa de mi tía a jugar juegos de computadora. Me lo estaba pasando genial, pero mi madre me pidió que fuera a casa y hiciera mi tarea. Bajé las escaleras de mala gana.
Regresó a casa de mala gana. Saqué mi tarea y solo hice un poquito. Cuando vi a mi madre salir a comprar comida, volví corriendo a la casa de mi tía para jugar en la computadora. Estaba tan absorto jugando que incluso mi tía entró en la habitación.
El día siguiente era fin de semana y fui a casa de mi tía a jugar en la computadora, pero era domingo por la noche y recordé que no había terminado mi tarea. Rápidamente saqué mi cuaderno de ejercicios y lo hice de nuevo. El maestro cambió su tarea el lunes, por lo que, naturalmente, el maestro lo regañó.
Aun así
Era un sábado por la mañana estaba a punto de salir a casa de mi tía para una gran cena, pero mi madre me detuvo. Mamá me pidió que lavara verduras. Sostuve una gran bolsa de verduras y pensé: habrá que lavar muchas verduras hasta el Año del Mono. Para ahorrar tiempo, tuve una idea y la metí en la lavadora. Corrí hacia la lavadora y dejé los platos. Después de escuchar un "zumbido", abrí la tapa de la lavadora y me sorprendí.
Como ensalada, le dije la verdad a mi mamá, quien hoy canceló mi oportunidad de jugar en la computadora.
Computadora, me vuelves loca, ¡eres mi favorita!
2. Los gatos y las computadoras están escritos en el libro chino de segundo grado. El ratoncito juega con el ordenador. Un día, el ratoncito estaba jugando en serio en la computadora.
De repente, un gato grande y gordo y feroz apareció en la pantalla brillante. Tan pronto como el ratoncito vio al gato grande y gordo, se asustó tanto que inmediatamente se escondió en un rincón.
El ratoncito al que le gusta jugar con la computadora observó al gato gordo durante mucho tiempo antes de darse cuenta de que el gato gordo no podía moverse. Entonces, el ratoncito se acercó cautelosamente al gato paso a paso.
Era muy difícil caminar así, por miedo a que el gato de la pantalla saltara, se agarrara y se comiera. Sin embargo, cuando caminó hacia la computadora, descubrió que el gato grande y gordo en la pantalla de la computadora era solo un gato falso: no podía saltar ni comerse a sí mismo.
El ratoncito saltó de alegría y se dijo a sí mismo: "¡Gato gordo, ahora no te tengo miedo!" "A partir de ahora, el ratoncito por fin podrá jugar felizmente en el ordenador.
3. Mira las fotos y escribe. Mamá dijo que es hora de hacer la tarea. Xiao Ming no quiere jugar juegos de computadora, incluso hasta el punto de obsesionarse. ¡Sucedieron muchas cosas divertidas! Una vez, tan pronto como llegué a casa de la escuela, encendí la computadora y comencé a jugar, me reí y, a veces, grité: "¿Por qué eres tan estúpido?". ¡Corre más rápido! "Mi padre llegó a casa después del trabajo y dijo: "Te escuché gritar en el pasillo. ¿Por qué no has hecho tu tarea todavía?" Le dije con impaciencia: "Oh, ya lo entiendo. tarea de inmediato." Empecé a jugar juegos de computadora de nuevo... No sé cuánto tiempo tomó, pero mi padre dijo: "Es hora de comer, apúrate, ¡todavía no he hecho mi tarea!" "" ¡Sé que estuve jugando durante diez minutos! "No sé cuántos diez minutos pasaron, y no sé cuántas veces mi padre me instó a ir a comer. Aunque estaba comiendo, nunca dejé la computadora ni un momento. Mi madre bromeó: "¿Están?" ¿Comes arroz o cultivas arroz? "Todos se rieron.
Después de cenar, todavía quería jugar, pero mi madre no me dejaba. Cuando hago los deberes, mi mente no está en estudiar. Puedo escribirlo afuera cuando lo leo. Jaja, parece que tengo razón. ¡Soy adicto a las computadoras! Mi rendimiento académico ha disminuido estos días. Estoy decidida a no jugar más con las computadoras, pero a veces mi madre me asusta y dice: "Romperé la computadora". si continúas jugando." Ya no me atrevo a jugar. ". ¡Debes mejorar tus calificaciones antes de jugar! De hecho, ¡mi madre no me deja jugar, lo cual es por mi propio bien!
4. Los requisitos de escritura para el juego de computadora de segundo grado sobre Tom y Jerry mirando imágenes y escribiendo palabras:
1. Escribe algunos párrafos naturales cuando haya varias imágenes en los dos primeros espacios.
2. La primera frase debe escribirse claramente: cuándo, quién, dónde, qué.
3. A través de una cuidadosa observación e imaginación, puedes escribir la "trama más importante" de cada cuadro, y debe estar escrita con gran detalle.
Texto:
Era tarde en la noche y el dueño del ratoncito se quedó dormido. El ratoncito salió silenciosamente del agujero. Encontró una computadora. El ratoncito lo pisó con el pie.
El ratoncito se lo pasó genial. De repente, apareció un gran felino en la pantalla de la computadora. El ratoncito temblaba de miedo y se sentó en el suelo.
El ratoncito dijo en voz alta: "Perdóname, hermano gato, perdóname, hermano gato". Los ojos del gato se abrieron mucho, su boca se abrió mucho y sus dientes eran afilados como agujas de acero.
El gato no respondió al ratón. El ratón miró más de cerca y dijo: "Jaja, este gato es falso". Fue a la cocina a buscar comida. Después de buscar la cocina, busca el almacén. Después de registrar el almacén, consigue la fruta. El ratón regresa a su madriguera y disfruta de la comida. Pensó: ¡Qué falsa alarma hoy! ¡Si fuera un gato realmente grande, sería miserable!
5. Mira las imágenes y escribe palabras en la séptima unidad de idioma chino en el volumen de segundo grado de la edición de People's Education Press. El ratoncito juega con el ordenador. El ratoncito juega con el ordenador. Mirar imágenes y escribir palabras:
Puedes seguir "tres pasos" para mirar imágenes y escribir palabras: mirar las imágenes con atención, pensar en las palabras, descubrir los elementos de la imagen, observar y expresarlos de manera ordenada y utilizar una imaginación razonable y un lenguaje rico.
Por la noche, el ratoncito salió a robar algo y encontró un portátil. Pensó: ¡Resulta que a mi casa le faltaba una computadora, así que robé una y la mudé a casa!
Cuando llegó a casa, el ratoncito se puso a jugar con el ordenador. Se asoma por todo el teclado. De repente, la computadora se enciende y aparece un gato en la pantalla. El gato miró fijamente con sus grandes ojos redondos, abrió la boca para revelar sus colmillos y lanzó una mirada enojada al ratón, como si estuviera a punto de saltar de la pantalla y comérselo en el momento siguiente.
El tiempo parece congelarse instantáneamente. El ratoncito se asustó tanto que derramó lágrimas. "¡Jiale, ayuda!" "Se arrepintió mucho y pensó, si lo hubiera sabido, no habría jugado con la computadora. No esperaba que sucediera algo tan terrible.
El ratoncito Corrió apresuradamente al armario y se escondió. Después de esperar mucho tiempo, se armó de valor y caminó con cuidado hacia la computadora. Resultó que el gato estaba inmóvil y tenía la misma expresión, ¡no era un gato de verdad!
Datos ampliados:
Habilidades para escribir imágenes:
El primer paso es escribir una oración usando cuatro elementos.
El segundo paso es agregar. la frase. Acciones y expresiones.
El tercer paso es añadir diálogo, psicología y otras técnicas retóricas.
La primera frase es muy importante poner el orden de “lugar, personaje”. , evento" juntos, la estructura de todo el artículo es fija y el resto gira en torno a esta frase.
6. Mira la composición de la imagen. No puedo hacer las preguntas. . Vi un niño corriendo hacia la computadora con su tarea.
Parece que esta pregunta es un reflejo de ti y estás haciendo lo mismo, así que puedes escribirla en primera persona. tiempo, y luego usas la computadora, y luego puedes escribir cómo te ayudó la gente en Internet, y los comentarios que la gente te ha dado ahora, y finalmente terminas de escribir y sientes una sensación de logro, y de repente ves un mensaje que le dice que no use la computadora para estudiar mucho, y entonces comprenderá que nada se puede probar en la computadora y en la pantalla de la computadora:
Si desea tomar un refrigerio, puede escribir a través del clase logras algo, pero un día sucede algo inesperado, como que la computadora se estropea y no completas la tarea, provocando que pierdas tu trabajo o algo así, o de repente te despiertas y te quedas dormido frente a la computadora. La verdad es que puedes tener un buen final después de completar tu tarea. Por ejemplo, la última frase de la composición es:
7. Usa el mouse para jugar con la computadora y escribe palabras en la Unidad 7. Segundo volumen de People's Education Press. Utilice el mouse para leer imágenes y escribir. Puede utilizar el "método de tres pasos": observe atentamente las imágenes para considerar los requisitos de escritura, encuentre los elementos de la imagen y observe las expresiones en orden. Y usa una imaginación razonable para enriquecer el lenguaje.
Por la noche, el ratoncito salió a robar algo y encontró una computadora portátil.
Pensó: ¡Resulta que a mi casa le faltaba una computadora, así que robé una y la mudé a casa! Cuando llegó a casa, el ratoncito se puso a jugar con la computadora. Se asoma por todo el teclado. De repente, la computadora se enciende y aparece un gato en la pantalla.
El gato se quedó mirando con grandes ojos redondos, abrió la boca para revelar sus colmillos y lanzó una mirada enojada al ratón, como si estuviera a punto de saltar de la pantalla y comérselo en el siguiente momento. momento. El tiempo pareció congelarse instantáneamente.
El ratoncito se asustó tanto que derramó lágrimas. "¡Jiale, ayúdame!" "Se arrepintió mucho y pensó, si lo hubiera sabido mejor, no habría jugado con la computadora. No esperaba que sucediera algo tan terrible. El ratoncito corrió apresuradamente hacia el armario. y se escondió.
Después de esperar mucho tiempo, se armó de valor y caminó con cuidado hacia la computadora. Descubrió que el gato estaba inmóvil, y su expresión y movimientos eran los mismos. el gato era solo una imagen, no un gato real! Datos ampliados:
Consejos para escribir con imágenes: El primer paso es escribir una oración usando cuatro elementos.
El segundo paso. es agregar acciones y expresiones a la oración. El tercer paso es agregar diálogo, psicología, etc.
La primera oración es muy importante. El orden de "hora, lugar, persona y evento", la estructura de todo el artículo será fija, el resto gira en torno a esta frase
8. de las computadoras: Las computadoras tienen muchas ventajas, como por ejemplo facilitarnos la recopilación de información.
Cuando queremos hacer un proyecto especial pero nos falta información, inmediatamente podemos encontrar mucha información relacionada con el especial. Siempre que naveguemos por Internet, es muy conveniente para los estudiantes mejorar sus habilidades lingüísticas a través del plan de lectura "A". Solo necesitamos de cinco a diez minutos al día para leer un artículo de alta calidad y completarlo después de clase. ejercicios.
Si esto continúa, nuestro nivel de chino definitivamente mejorará mucho con el tiempo. Mejorar Si los estudiantes encuentran algo que no entienden en su tarea, tan pronto como se conecten, alguien nos ayudará. resolver el problema.
La computadora puede permitirnos saber muchos conocimientos extracurriculares. Si no hay información, el maestro nos pedirá libros, podemos usar computadoras, que son convenientes y prácticas. Por ejemplo, ahora podemos ordenar compras y reservar entradas a través de computadoras.
También podemos hacer presentaciones de diapositivas y controlar la producción y entregar información.
1. Estudiantes de secundaria: En la sociedad actual, las computadoras se están desarrollando rápidamente. Casi todos los hogares de la ciudad tienen una computadora. Como "nueva generación", las computadoras son la clave para nuestro aprendizaje y desarrollo. A nuestro alrededor, los miembros de nuestro equipo de proyecto creen que los estudiantes de secundaria utilizan principalmente las computadoras para los siguientes propósitos: aprender (incluido dibujar y escribir), jugar (incluido escuchar música y ver películas) y navegar por Internet.
Los principales usos de Internet son: aprendizaje en línea, búsqueda de información, juegos (incluido escuchar música, ver películas), chatear y hacer amigos, etc. 2. El papel positivo de las computadoras en el crecimiento y progreso de Estudiantes de secundaria: Actualmente, el uso de computadoras es muy común entre los estudiantes de secundaria, pero existen ventajas y desventajas. Las computadoras son fácilmente aceptadas por nuestros estudiantes de secundaria. Las principales ventajas son: 1. Las computadoras se han convertido en una fuente importante de recursos. Se puede acceder a la mayor parte de la información de la biblioteca en línea a través de computadoras, lo que no solo facilita el acceso, sino que también ahorra muchos gastos adicionales.
A través de las computadoras, también podemos acceder a las noticias. , información, entretenimiento, literatura y otra información Vea las noticias más recientes, más rápidas y autorizadas en línea, aprenda conocimientos que no se encuentran en los libros y comprenda una gama más amplia de información desconocida, lo que permitirá que más estudiantes de secundaria se acerquen a la vanguardia. de la ciencia y la tecnología más rápido y más temprano, haciéndonos amar y admirar más la ciencia. 2. Una forma eficaz de recibir educación El software de aprendizaje actual es deslumbrante y mucho más interesante y flexible que los libros. Al igual que ver dibujos animados, capta nuestra atención fácilmente.
Unas cuantas Enciclopedia Británica gruesa y un CD pequeño bastarán. También existe un nuevo método de enseñanza llamado "escuela en línea". Los profesores te enseñan individualmente y los "compañeros" aprenden unos de otros a través de la comunicación. Esto rompe completamente con las ataduras de estar cara a cara con el profesor en el aula. No está limitado por tiempo ni lugar. Es de gran ayuda para que nuestros estudiantes de secundaria se expresen libremente.
3. Los ordenadores son una herramienta útil para mejorar la comunicación. Los estudiantes de secundaria de hoy son casi todos hijos únicos. Excepto en la escuela, normalmente pasamos más tiempo solos. Podemos chatear a través de computadoras en salas de chat o sitios web de comunicación como OICQ. En este mundo virtual podemos hablar de los temas que nos gustan. Los internautas, independientemente de su edad u ocupación, pueden expresar sus sentimientos siempre que crean que tienen intereses similares.
Esta es una excelente oportunidad para aquellos que anhelamos amigos, anhelamos amistad y anhelamos hablar. Charlamos alegremente en Internet y obtuvimos relajación y alivio mental.
Bueno: Aumenta tus conocimientos y haz tu vida más cómoda. Puede abastecerse de productos, ver películas, leer noticias, relajarse, navegar por Internet y jugar. Los profesores pueden utilizar las computadoras para ayudar a los estudiantes a aprender mejor, ampliar sus horizontes y reducir la complejidad de su trabajo. Puede hacer que el cerebro humano funcione de manera más fluida y eficiente. Permite a las personas desarrollar más sus talentos a través de las computadoras. Puedes conectarte y chatear con diferentes personas radicales y conocer gente de diferentes países. Cultura, paisajes naturales y costumbres. Además, lo más importante es que si la computadora no es buena, ¿cómo puedes hacerme preguntas aquí que no entiendes? Jaja, las computadoras pueden hacerte amigos que te ayudarán a hablar sobre las dificultades de la vida y el trabajo, y te ayudarán a recorrer un buen camino. Las computadoras son más rápidas que el cerebro humano, lo que lleva sus beneficios a casi todas partes. Las computadoras son ampliamente utilizadas, convenientes y rápidas, y son muy populares entre la gente, pero también traen muchas desventajas. Los ordenadores tienen muchas ventajas, como facilitarnos la recogida de información.
Cuando queremos hacer un proyecto especial pero nos falta información, siempre que naveguemos en línea, podemos encontrar inmediatamente mucha información relacionada con el proyecto especial, lo cual es muy conveniente. Las habilidades lingüísticas de los estudiantes se pueden mejorar a través de las computadoras. Ahora existe en línea un plan de lectura "uno al día". Sólo necesitamos de cinco a diez minutos al día para leer un artículo de alta calidad y completar los ejercicios después de clase.
Si esto continúa, nuestro nivel de chino definitivamente mejorará mucho con el tiempo. Si los estudiantes encuentran algo que no entienden en su tarea, tan pronto como se conecten, alguien nos ayudará a resolver el problema.
Las computadoras pueden permitirnos conocer muchos conocimientos extracurriculares. El maestro nos pidió que verificáramos la información. Si no hay libros, podemos usar computadoras, lo cual es conveniente y práctico. Por ejemplo, ahora se pueden realizar compras, reservar billetes de avión, etc. a través de ordenadores.
También puedes crear presentaciones de diapositivas. Las computadoras de blog también pueden controlar la producción y entregar información. 1. Análisis de la situación actual del uso de la computadora entre los estudiantes de secundaria: En la sociedad actual, la computadora se está desarrollando a pasos agigantados, y casi todos los hogares de la ciudad tienen una computadora. Nuestras vidas no pueden separarse de las computadoras. Como "nueva generación", las computadoras son una parte indispensable de nuestro aprendizaje y de nuestra vida. A través de una encuesta entre compañeros de clase que nos rodean, los miembros de nuestro equipo de proyecto creen que los estudiantes de secundaria usan las computadoras principalmente para los siguientes propósitos: aprender (incluido dibujar y escribir), jugar (incluido escuchar música y ver películas) y navegar por Internet. .
Los principales usos de Internet son: aprendizaje online, búsqueda de información, juegos (incluyendo escuchar música y ver películas), chatear y hacer amigos, etc. Según las estadísticas, los juegos ocupan la mayor proporción de tiempo, casi llegando a más del 60%.
2. El efecto positivo de las computadoras en el crecimiento y progreso de los estudiantes de secundaria: Actualmente, los estudiantes de secundaria usan mucho las computadoras.