Las instalaciones docentes se refieren a los diversos equipos materiales utilizados en el proceso docente, tales como laboratorios, bibliotecas, bases de práctica, etc. Los docentes se refieren a los docentes que participan en el trabajo docente y sus habilidades y niveles afectan directamente la calidad de la enseñanza;
El contenido del curso se refiere al contenido y los requisitos del curso, que es la base para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. habilidad; los métodos de enseñanza se refieren al uso que hace el maestro en el aula. Diferentes métodos de enseñanza utilizados, como conferencias, discusiones en grupo, diálogos de problemas, etc.
La atmósfera de aprendizaje se refiere a la atmósfera de aprendizaje en el aula, incluida la comunicación entre los estudiantes, la relación entre profesores y estudiantes y la atmósfera general en el aula, el sistema de evaluación y gestión educativa se refiere al mecanismo de gestión interna; y El mecanismo de evaluación puede promover eficazmente el funcionamiento interno de la escuela.
Los recursos educativos de la Plataforma de Servicio Público de Recursos Educativos Nacionales se dividen en diez categorías: libros de texto, material didáctico, cursos en línea, sistemas de simulación virtual, juegos educativos, casos didácticos, libros digitales, libros de texto digitales, herramientas didácticas. , Sitio web de aprendizaje.
Los materiales didácticos se refieren a textos, gráficos, imágenes, animaciones, vídeos, audio y otros materiales multimedia utilizados en el proceso de enseñanza. Son material didáctico, cursos en línea y casos de enseñanza. Los componentes básicos de los recursos didácticos son las unidades básicas que transportan información didáctica.
El software didáctico se refiere a un tipo de software bien estructurado que satisface las necesidades de enseñanza y aprendizaje de una determinada unidad o punto de conocimiento a través del diseño instruccional y el rendimiento multimedia bajo la guía de una determinada teoría del aprendizaje.
Los cursos en línea se refieren a la suma de los contenidos docentes del curso y las actividades docentes basadas en redes informáticas. En cuanto a su composición, incluye objetivos docentes, contenidos docentes, actividades docentes, métodos de evaluación y otros elementos necesarios de la enseñanza.
Desde una perspectiva estructural, incluye el contenido de enseñanza del curso, el entorno de apoyo para la enseñanza del curso en línea y las actividades de enseñanza en línea basadas en los dos anteriores que se ajustan a las características del aprendizaje en línea y están organizadas de acuerdo con cierta enseñanza. objetivos.