Describa brevemente los pasos y métodos para formular planes de capacitación de empleados.

(a) Análisis de las necesidades de formación;

Métodos: el análisis de las necesidades puede utilizar varios métodos, desde el juicio puramente subjetivo hasta el análisis cuantitativo objetivo.

(2) Descripción del puesto;

Método: El método de descripción del puesto incluye la observación directa del trabajo real de los trabajadores técnicos y la recopilación de información indirecta, como las presentaciones de los propios trabajadores técnicos.

(3) Análisis de tareas;

Método: Un método consiste en enumerar el desempeño real del personal en el trabajo, luego clasificarlo y analizar su composición técnica. Otro método consiste en enumerar las actividades psicológicas de los trabajadores en el trabajo y luego clasificar y analizar sus componentes técnicos.

(4) Clasificación;

Método: la clasificación se basa en verificar y analizar los resultados de las descripciones de las tareas. Los resultados de la descripción de tareas pueden mostrar la relación entre las tareas en niveles y procesos, que es la base básica para la clasificación. En base a estas relaciones, y teniendo en cuenta otros factores (como coste, logística, etc.), se puede completar el ranking.

(5) Explique el objetivo;

Método: el diseñador se basa en los resultados de la descripción del trabajo para transformarse y convertirse en el objetivo.

(6) Prueba de diseño;

Método: prueba.

(7) Desarrollar una estrategia de capacitación;

Método: El diseñador revisa los resultados de los pasos anteriores y analiza el entorno problemático que debe adaptarse. Las estrategias de formación deben adaptarse a estas condiciones, y las mejores estrategias pueden hacer la combinación más adecuada entre estas condiciones y las medidas correspondientes.

(8) Diseñar el contenido de la capacitación;

Método: el método habitual es determinar la naturaleza y el tipo del contenido de la capacitación en función de los requisitos del trabajo y luego analizar y dividir el contenido en Detalles, basado en La relación entre las leyes de desarrollo psicológico del alumno y el contenido determina el orden de cada detalle y luego selecciona las herramientas y métodos apropiados para expresar estos detalles.

(9) Experimento.

Método: Los sujetos experimentales deben ser seleccionados entre los estudiantes que participan en la formación. Las condiciones ambientales, los métodos, los pasos, los formatos de contenido, los equipos y las herramientas del experimento deben ser lo más consistentes posible con el entrenamiento real.