Imagen de pizarra simple 1
Imagen de pizarra simple 2
Imagen de pizarra simple 3
Imagen de pizarra simple 4
p>Cuadro de pizarra simple 5
Cuadro de pizarra simple 6
Cuadro de pizarra simple 7
Cuadro de pizarra simple 8
Cuadro de pizarra simple 9
Imagen de pizarra simple 10
Imagen de pizarra simple 11
Imagen de pizarra simple 12
Problemas y soluciones de tipografía común
1. Tablero: el diseño es demasiado rígido y carece de cambios vívidos.
Solución: Cambiar y unificar.
La combinación de cambio y unidad es el requisito más básico para la composición del diseño. El cambio es una manifestación de sabiduría e imaginación y puede provocar saltos visuales. La unidad del diseño se produce por la cooperación de factores como imagen, color, línea, luces y sombras, tamaño, agrupación, combinación, radiación, etc. Es una expresión coherente que permite que el diseño alcance el objetivo esperado. El efecto del cambio es vivo y vívido, y el efecto de la unidad es en general solemne. Buscar la unidad en el cambio y buscar el cambio en la unidad son la clave para resolver el problema de los "informes en la pizarra".
2. Caos - caos.
Solución: Ritmo y Ritmo.
El ritmo es un término musical y el ritmo es un término poético. Captar el ritmo y el ritmo producirá una belleza fluida y altibajos en la concepción artística. El ritmo es una forma rítmica formada por arreglos repetidos según un arreglo. La repetición regular y la presencia de elementos contrastantes en el diseño son condiciones básicas para el ritmo. Por ejemplo, existen diferentes disposiciones, como continua equidistante, gradiente, demasiado pequeña, larga y corta, alta y baja, etc. El ritmo puede verse como una forma superior de ritmo, una combinación maravillosa y compleja de diferentes ritmos. El ritmo existe en el diseño gráfico general, y el ritmo sólo pertenece a ese tipo de trabajo de diseño exitoso. En la operación real, se debe prestar atención a la combinación de artículos largos y cortos intercalados con líneas horizontales y verticales para que el diseño sea limpio y animado.
3. Abarrotado y disperso: demasiado abarrotado o demasiado suelto.
Solución: Proporción y Escala - La Sección Áurea
Lo que aquí se trata principalmente es el concepto de la sección áurea. La proporción en el diseño se refiere a la relación cuantitativa entre el todo y sus partes, partes y partes, y un todo y otros enteros en términos de tamaño, largo, ancho, peso, etc. Escala y proporción son inseparables. Sin una escala, las proporciones no se pueden juzgar específicamente. El efecto armonioso y perfecto depende de la proporción y escala adecuadas. La proporción más perfecta es la sección áurea.
4. Flores: los colores no están lo suficientemente coordinados, son gruesos y la combinación de colores es inconsistente.
Solución: Comparar y conciliar.
Contraste consiste en enfatizar las diferencias y comparar deliberadamente elementos opuestos entre sí, dando como resultado contrastes evidentes en tamaño, luces y sombras, blanco y negro, peso, virtualidad y realidad. El contraste tiene un efecto llamativo, prominente y vívido.
Armonía es hacer que dos o más elementos* * * sean complementarios, es decir, formar una unidad de diferencias y opuestos. La armonía tiene una sensación de ajuste, estabilidad, comodidad y plenitud.
La aplicación de las leyes del contraste y la armonía pueden crear diferentes efectos visuales y estilos de diseño.
La función de educación moral de los periódicos de pizarra
1 Los periódicos de pizarra pueden desempeñar el papel principal de los estudiantes.
La subjetividad es la característica esencial del ser humano. Por un lado, muestra que las personas captan consciente y activamente las leyes del mundo objetivo, por otro lado, muestra que las personas crean consciente y proactivamente, lo que refleja la independencia, la iniciativa y la creatividad humanas.
Antes de organizar a los estudiantes para que dirigieran un periódico de pizarra, les pedí que se inscribieran voluntariamente. Antes de registrarte, explica detalladamente qué trabajo hay que hacer y qué requisitos hay que cumplir para gestionar un periódico de pizarra. Siempre hay algunos estudiantes que tienen la capacidad de escribir y dibujar y que están ansiosos por intentarlo, sin miedo a las dificultades y toman la iniciativa de participar.
Los profesores no sólo deben brindar a estos estudiantes oportunidades para mostrar sus talentos, sino también proteger su iniciativa. Anime a los estudiantes a crear en el periódico de la pizarra: al mismo tiempo, anime a los estudiantes pasivos y talentosos a mostrar sus fortalezas en el periódico de la pizarra; lo que es más importante, también puede estimular el entusiasmo por el aprendizaje de aquellos estudiantes con talento promedio y generar "Quiero"; intentar “Las ganas de intentar”.
2 Los periódicos Blackboard pueden cultivar el espíritu cooperativo de los estudiantes
“Aprender a cooperar” es uno de los cuatro pilares de la educación. La capacidad de los estudiantes para cooperar es un aspecto importante a la hora de medir la eficacia educativa.
La teoría de la cooperación cree que "el valor de la cooperación radica en realizar las ventajas complementarias entre los estudiantes a través de la cooperación". Por lo tanto, cuando el maestro organiza el grupo de informes en la pizarra, debe comprender completamente las fortalezas de cada estudiante. y combinarlos que son buenos en pintura y escritura, los estudiantes de diseño de texto y diseño se agrupan en un grupo sin duplicación, para que no solo puedan usar sus propias fortalezas, sino también respetarse unos a otros, elegir el mejor plan de diseño y discutir. seleccionen materiales entre ellos, pregunten a sus compañeros si son prolijos al escribir y pregunten a sus compañeros si dibujan si es hermoso y armonioso. Los hechos han demostrado que los grupos que trabajan bien juntos no sólo publican periódicos rápidamente, sino que sus periódicos en pizarra también reciben muchos elogios.
Los periódicos de pizarra pueden desarrollar los conceptos colectivos de los estudiantes
Los colectivos de clase son un lugar para cultivar las habilidades de autogestión de los estudiantes. Los colectivos de clase maduros pueden desempeñar un papel en el crecimiento saludable de los estudiantes. los profesores no pueden. Los estudiantes de secundaria tienen un fuerte sentido de conciencia e ideas colectivas. Se preocupan por el desarrollo y la imagen del colectivo y esperan poder hacer la mayor contribución al colectivo.
Cuando preparo el informe de pizarra de cada tema, quiero que los alumnos expresen sus sentimientos. La mayoría de ellos expresaron gran orgullo de que sus hábiles manos hicieran que la clase fuera más hermosa. Cada vez más estudiantes están dispuestos a aceptar la tarea de dirigir un periódico de pizarra y nadie piensa que sea algo problemático.
Los periódicos de pizarra pueden mejorar la capacidad estética de los estudiantes
Como educador, todos sabemos que cualquier cosa con un color positivo, saludable y artístico tiene cierto grado de atracción, es contagioso, penetrante e impactante, por lo que es fácil de apreciar y aceptar. Al tiempo que fortalece la conciencia estética de las personas, puede ampliar sus horizontes, purificar sus almas y cultivar sus sentimientos, de modo que las personas puedan obtener conocimientos e iluminación de manera sutil y comprender mejor el significado y la esencia de la vida en la sublimación de su ámbito ideológico. .
Después de completar cada número del periódico de pizarra, dejaré que los estudiantes que no lo hayan hecho lo analicen o evalúen. Se trata de la apreciación de las obras de arte. En el proceso de evaluación mutua, los estudiantes pueden dominar algunos conocimientos de diseño, métodos de escritura de personajes artísticos, comprender correctamente la tendencia ideológica de los contenidos de los periódicos de pizarra y los temas de cada uno. Periódico de pizarra, para percibir la belleza y crear aún más belleza. Sublimar los pensamientos y emociones de los estudiantes y mejorar su alfabetización artística.
Los periódicos de pizarra pueden ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a desarrollar la confianza en sí mismos.
Tao Xingzhi dijo una vez: "Todo el secreto de educar a los niños es confiar en los niños y liberarlos".
En las actividades del periódico de pizarra de cada semestre, haré arreglos especiales para que los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase participen en diferentes grupos para sostener un número. Al explicar las tareas, ayúdelos a dividir el trabajo; preste más atención a si tienen dificultades, bríndeles sugerencias oportunas y adecuadas, valore constantemente y evite el deseo de ganar. Después de que a estos estudiantes les haya ido bien, deben ser evaluados con gran fanfarria. Los resultados de la investigación científica moderna nos dicen que la evaluación juega un importante papel rector en las actividades, y la forma de evaluar tendrá un impacto importante en el tema de la actividad. El profesor de la clase debe guiar y proteger activamente la autoestima de estos alumnos, y afirmar a estos alumnos con dificultades de aprendizaje a través de la boca del público, para que no puedan evitar mirar sus obras maestras nada más entrar al aula, y un La sensación de logro surge desde el fondo de sus corazones. Con confianza en uno mismo en la vida, la confianza en uno mismo en el aprendizaje seguirá gradualmente.
La pizarra puede ser un espacio para que los estudiantes desahoguen sus pensamientos.
La etapa de secundaria es un período de cambios bruscos en el desarrollo físico y mental de los estudiantes. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, a medida que cambia el entorno, aumenta el número de cursos y aumenta la dificultad. Se han producido grandes cambios en sus corazones, causando muchos problemas y confusión. Las actividades de educación estética como la música, el ajedrez, la caligrafía y la pintura pueden ayudar a aliviar y resolver las emociones negativas. Los periódicos de pizarra de calidad comprobada aportan belleza y placer a las personas, produciendo así una especie de estimulación psicológica benigna. Los estudiantes también pueden practicar escribiendo algunos de sus pensamientos internos en la pizarra para liberar emociones nocivas.
Especialmente aquellos estudiantes que dirigen periódicos de pizarra, cuando están de mal humor, se sentirán deprimidos al ver las exquisitas obras creadas por ellos mismos.
A través del periódico de pizarra, realmente me di cuenta de que el arte de educar consiste en hacer que el educado nunca sienta que está siendo educado.