Por supuesto, sin mencionar que mientras juegan, mis hijos realmente están aprendiendo.
Aunque el educador estadounidense John Holt dijo: "La única buena razón por la que jugamos con bebés es porque los amamos y disfrutamos jugando con ellos. Compartiendo su alegría en el proceso, no porque los queramos". ir a la universidad en el futuro es la alegría del niño y el juego lo que hace que el juego sea divertido, valioso y beneficioso para el niño. Si no hay alegría, se reemplaza por algo para el futuro. del coeficiente intelectual y de las puntuaciones, entonces le quitamos el espíritu del juego: "Jugar a piedra, papel o tijera no me plantearé si las tijeras acercarán a mis hijos a universidades prestigiosas, pero en el duro entorno competitivo actual, la inteligencia no se tiene en cuenta". , todavía nos resulta difícil a mí y a mis hijos jugar sin ningún utilitarismo.
Afortunadamente para los niños pequeños, el juego, en 99 casos, es casi siempre educativo y es un medio necesario para que los niños crezcan y aprendan.
Los niños aprenden jugando.
Tan pronto como un niño nace, tiene un sistema de “experiencia-expectativa” que le da la posibilidad de sobrevivir, como chupar leche cuando tiene hambre, llorar cuando tiene frío, patalear cuando tiene es tocado y poder respirar. Al mismo tiempo, existe otro sistema llamado "dependencia de la experiencia", que está compuesto por circuitos neuronales cerebrales cuyas funciones aún no han sido determinadas. Determina el desarrollo futuro del niño y debe ser "configurado" e "instalado" al día siguiente. mañana. La razón por la que los niños necesitan aprender es para maximizar la estimulación de estos circuitos neuronales, maximizando así la mejora de este sistema, permitiéndoles ser más competitivos en la vida futura y obtener más recursos y riquezas (materiales y emocionales).
Es imposible que un bebé se siente y escuche al profesor con las manos a la espalda. La disposición de la naturaleza es que los niños aprendan mientras juegan. Cuando Tianze tenía 7 meses, su juego favorito era tumbarse en el suelo, empujar un coche hacia adelante, luego gatear, agarrarlo y empujarlo de nuevo, "jugando" incansablemente durante varias semanas. ¿Qué aprendió en el proceso? ——El piso de madera es duro y frío; el auto puede rodar, y la dirección de rodadura es la misma que la dirección en la que se empuja, el auto se detendrá cuando ruede sobre la alfombra; la fuerza determina la distancia que recorre el automóvil; si el automóvil llega lejos, debe subir algunos escalones más para subir al frente del automóvil y agarrarlo requiere la coordinación de manos y pies, y la cooperación de manos y pies; ojos: los autos de metal de hoy son pequeños pero pesados; este auto es tan brillante que dicen que es "rojo" "...
Muchas de las cosas que damos por sentado en realidad se aprenden. Conceptos básicos como gravedad, inercia, distancia, forma, textura, color y número se dominan mediante el juego perceptual en lugar del aprendizaje experiencial en el aula en los primeros años.
La teoría cognitiva del psicólogo infantil suizo Piaget cree que los niños adquieren conocimientos basándose en el comportamiento. El conocimiento “no consiste en una organización interna ni es proporcionado únicamente por la experiencia, sino que se construye a través de la interacción del niño con el entorno”. En otras palabras, los niños necesitan interactuar con su entorno a través del juego tanto como sea posible para poder dominar y comprender las cosas que les rodean.
Necesitamos definir "jugar" aquí. El juego no requiere necesariamente juguetes especiales ni ir a un parque de diversiones, excepto aquellas cosas que satisfacen las necesidades fisiológicas básicas del niño, como alimentarse y dormir, cualquier actividad que le proporcione placer y no tenga un efecto directo puede considerarse juego; .
Jugar siempre es feliz. Los niños quieren volver a jugar porque tienen un sentimiento de felicidad. Muchos conocimientos y sentido común se dominan y comprenden a través de la repetición de esta felicidad. Porque, como dijo John Holt:
"Las experiencias vívidas, enérgicas y placenteras son más fáciles de recordar; la memoria funciona mejor cuando no hay fuerzas externas forzadas. La memoria (y la motivación de aprendizaje de los niños) no es un burro. Se le puede obligar a avanzar azotándolo".
Los niños necesitan jugar solos
Beichen es dos años mayor que Tianze y a veces le enseña a su hermano menor cómo hacerlo.
Los niños pueden jugar con arcilla porque saben que no deben llevarse todo a la boca. Si no soporta ver a su hijo mezclar todo, también puede frotar una bola de arcilla de colores en el costado, para no tener que dedicar demasiado tiempo a hacer una escultura para que su hijo la vea. Las albóndigas en miniatura y los bollos al vapor hechos de arcilla de colores son, naturalmente, obras de arte. Y ese niño no parece darse cuenta de lo que estás haciendo, pero la próxima vez tal vez empiece a hacer bollos.
La arcilla de colores que se compra en la tienda siempre es muy pequeña y puede no ser suficiente. Prueba a hacerlo tú mismo: medio kilo de harina, medio kilo de agua, media libra de sal, cuatro cucharadas (60 gramos) de sarro para hacer pasteles y dos cucharadas (30 gramos) de aceite vegetal. Una vez combinado, revuelve a fuego lento hasta que se forme una bola. Ponle más colorante alimentario. Ya está hecho, es un trozo grande, puedes frotarlo en la mano como quieras. A los niños les gusta y a los adultos también les resultará divertido.
A la hora de comprar bloques de construcción, recuerda comprar una caja más del mismo tipo, porque cuantos más bloques de construcción, más alta será la torre del niño y más grande será el castillo. Y si vas a la tienda a comprar resistentes a la intemperie. unos, encontrará que los recién llegados vienen en diferentes tamaños.
Los juguetes de construcción Lego vienen en varios tamaños. A los niños menores de 3 años se les debe permitir jugar con objetos grandes de manera honesta, porque los niños menores de 3 años suelen tener la costumbre de tirar cosas en cualquier momento y en cualquier lugar. Una vez que las pequeñas partículas caen al suelo, se necesita mucho esfuerzo y temperamento para limpiarlas.
Juguetes de baño Evite los juguetes costosos diseñados específicamente para usar en el baño. Lo que los niños pueden conseguir en la bañera es la diversión de jugar con el agua y el conocimiento de la flotabilidad. En la bañera se pueden probar juguetes hechos de plástico sin metal ni piezas complicadas. Algunos artículos cotidianos, como vasos de plástico o tazones pequeños, a menudo se convierten en los favoritos de los niños. Durante un tiempo, Tianze y Beichen estuvieron obsesionados con usar una almohadilla de espuma con piso como un "bote grande", agregando cosas sin cesar, tratando de mantener el equilibrio, hasta que el "bote grande" fue abrumado y "hundido".
Varios juguetes que necesitan ser instalados. El interés de Beichen en instalar juguetes comenzó en el hospital. Cada vez que lo enviaban al hospital para recibir una infusión, le compraban dos pequeñas pelotas de juguete, dinosaurios o autos en la máquina expendedora fuera de la sala. Al principio lo ayudé a fingir y luego él me ayudó a mí. Se puede desmontar después de la instalación y debe instalarse después del desmontaje. Es un juguete muy rentable en cuanto a frecuencia de uso.
No importa qué tipo de juguetes compres, debes tener en cuenta la edad y los intereses de tu hijo. Los juguetes todavía no son material didáctico, aunque tengan un carácter educativo. El amor y el interés de los niños deberían ser la razón principal por la que se compra un juguete (por supuesto, la premisa básica es que el juguete no viole sus normas morales y culturales), porque sólo el juego real puede producir resultados de aprendizaje reales, si realmente no podemos olvidarnos de hacerlo. juegan un significado educativo.