Las "Cinco Virtudes" son sólo calificaciones, sólo educación superior, sólo diplomas, sólo trabajos y sólo sombreros. Estas persistentes enfermedades han plagado durante mucho tiempo el campo educativo de China y obstaculizado el desarrollo saludable de la educación en China. Para eliminar estas persistentes enfermedades, el Ministerio de Educación, junto con las partes pertinentes, ha lanzado una serie de "golpes combinados" para promover decididamente la labor de "romper los cinco talentos". Las medidas específicas incluyen:
Implementar métodos de evaluación diversificados
En términos de "puntajes únicamente", el Ministerio de Educación implementará métodos de evaluación diversificados y establecerá un sistema integral de evaluación de la calidad de los estudiantes para permitirles El desarrollo es más completo y se elimina el sistema de evaluación de puntuación única.
Fortalecer la educación vocacional
En términos de "ir solo a la educación superior", el Ministerio de Educación fortalecerá la educación vocacional y promoverá la conexión entre las escuelas superiores vocacionales y los cursos de pregrado, para que los estudiantes pueden obtener beneficios académicos y profesionales.
Fomentar el multiculturalismo
En términos de "solo diploma", el Ministerio de Educación fomentará el multiculturalismo, promoverá el desarrollo de diferentes tipos de colegios y universidades y derribará las barreras a los colegios y universidades como "985" y "211".
Fortalecimiento de los intercambios internacionales
En términos de "solo papel", el Ministerio de Educación fortalecerá los intercambios académicos, promoverá la cooperación internacional y mejorará los estándares académicos de los estudiantes.
Reducir la carga sobre los estudiantes
En términos de "solo sombreros", el Ministerio de Educación reducirá la carga sobre los estudiantes y llevará a cabo una educación de calidad para que los estudiantes puedan desarrollarse de manera más integral.
En definitiva, la reforma de la evaluación educativa es una medida importante en el ámbito de la educación en nuestro país y una tarea importante para eliminar el persistente problema de los "cinco talentos" en el ámbito de la reforma educativa. Se cree que con la promoción activa del Ministerio de Educación, el campo educativo de China marcará el comienzo de un desarrollo más saludable, integral y diversificado.
La abolición de las "Cinco Virtudes" es un tema nuevo en el desarrollo de la educación superior en la nueva era, y también es un tema nuevo que la evaluación de la educación superior debe enfrentar. Ésta no es sólo una cuestión práctica, sino también teórica. La dificultad radica en cómo identificar las "Cinco Virtudes". El problema es que la lógica de desempeño detrás de las "Cinco Virtudes" no puede romperse por completo, por lo que el punto de entrada sólo puede fijarse en la mejora del sistema de gobernanza universitaria.
Las "Cinco Virtudes" no se logran de la noche a la mañana. Son el producto complejo del centrismo administrativo, el gerencialismo, la orientación al desempeño, las clasificaciones universitarias y la gestión centralizada a largo plazo. Su raíz está en el conflicto entre la lógica académica y la lógica administrativa, que conduce a la aparición de campeones académicos bajo la influencia de la evaluación de las materias y los rankings universitarios. A su vez, la lógica operativa de "sólo investigación científica" aparece en las universidades, proporcionando el terreno para el crecimiento. de los "cinco talentos".
La única solución es reducir la palanca de evaluación, reducir la presión evaluadora de las universidades y la presión académica de los profesores y, en última instancia, permitir que los académicos vuelvan a su verdadera naturaleza.