La Escuela Experimental Provincial Xizhong es una escuela secundaria y la Escuela Experimental Provincial Xizhong es una escuela secundaria.
La escuela experimental de la escuela secundaria superior Jiangsu Shengxishan (anteriormente la sucursal de Xizhong de la provincia) fue fundada en 1998. Tiene una larga historia de gestión de escuelas. Originalmente era una escuela pública y privada. la reforma del sistema de funcionamiento de las escuelas primarias y secundarias de Wuxi Con la profundización de la reforma, la escuela se ha transformado oficialmente de un sistema público privado a una escuela pública, y se ha trasladado en su conjunto de los dos campus anteriores de Dongting y Huishan New Town a la nuevo campus urbano ideal de Huishan New Town.
Transporte cómodo. El nuevo campus de la escuela fue construido por el Comité de Gestión de la Zona de Desarrollo Económico de Huishan a un costo de más de 200 millones de yuanes. Cubre un área de 120 acres y tiene un área de construcción de casi 80.000 metros cuadrados. El hermoso diseño, las funciones completas, el equipo avanzado y las condiciones de funcionamiento de la escuela son de primera clase en el área de Wuxi. La escuela cuenta actualmente con 49 clases en la escuela primaria y 62 clases en la escuela secundaria, con 5.470 estudiantes y 302 profesores de tiempo completo.
El 89,4% son docentes jóvenes y de mediana edad menores de 45 años. La proporción de docentes principales por encima de los novatos en el distrito representa el 34,1 de los docentes de tiempo completo, incluido 1 docente provincial de grado especial, 1 docente famoso de la ciudad de Wuxi y 7 líderes de materias de la ciudad de Wuxi. Desde la perspectiva de la educación y enseñanza curricular, se llevan a cabo actividades de enseñanza y educación especial como modelos de aviones, experimentos con bits, percal azul, aeróbic, música de viento, micropelículas y esgrima.
Implementar de manera integral una educación de calidad y cultivar talentos en diversos aspectos. ?El currículo escolar tiene una estructura científica, con materias como centro, cursos optativos y cursos de vida como dos alas, y cursos ambientales que lo impregnan, enriqueciendo los recursos del curso, fortaleciendo la gestión de procesos y mejorando los niveles de implementación. Insista siempre en una clase de educación física todos los días y esfuércese por que los estudiantes dominen dos o tres habilidades deportivas.
Periódicamente se organizan actividades como competiciones de baloncesto, tenis de mesa, voleibol y bádminton, competiciones escolares de atletismo, festivales de arte, festivales de divulgación científica, conciertos de Año Nuevo y exhibiciones de logros de cursos optativos para proporcionar un escenario. para que los estudiantes muestren sus intereses y experiencia. Deje que el desarrollo de intereses de los estudiantes realmente "avance hacia el éxito experimentando el éxito".
Sobre la base de resumir las experiencias exitosas de años anteriores, como "investigación docente participativa activa en el aula", "transformación de planes de lecciones en planes de estudio" y "transformación de tareas en exámenes", la escuela planificó, organizó e implementó el mecanismo de trabajo docente regular de "optimización del plan de estudio". Los profesores utilizan su propia experiencia docente y la sabiduría colectiva del equipo de preparación de lecciones para ayudar a los estudiantes a optimizar el diseño de la unidad de aprendizaje.
Mejorar la eficacia del aprendizaje de las unidades de los estudiantes, alentar a los estudiantes a desarrollar hábitos de aprendizaje activos, positivos y eficientes bajo la guía continua del método de aprendizaje de "optimización del plan de estudio" y mejorar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes para el desarrollo sostenible. . El trabajo de "Optimización de casos de estudio" se llevó a cabo durante varias rondas, se acumuló un conjunto relativamente completo de casos para diversas materias y se reflejó inicialmente la capacidad de aprendizaje de desarrollo sostenible de los estudiantes.
Mantener que más de 80 graduados ingresen a escuelas secundarias de cuatro estrellas cada año. En la actualidad, la escuela toma "la narración de objetivos, la orientación de objetivos, el aprendizaje independiente, la evaluación múltiple y la observación del aula" como estrategia y objetivo general de la reforma docente, y guía a los estudiantes en las actividades de "investigación docente cooperativa entre pares en el aula guiada por objetivos". Profundizar aún más la reforma curricular y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.