1. La existencia de cualquier mal fenómeno en la escuela está enviando un mensaje, que conducirá a la expansión infinita del mal fenómeno. Si hacemos la vista gorda ante este fenómeno o no lo corregimos, permitiremos que más personas "rompan más ventanas".
Por ejemplo, en la pared de una escuela, si no se eliminan algunos graffitis, la pared pronto se cubrirá de cosas sucias; en una escuela limpia, a los estudiantes les da vergüenza tirar la basura, pero una vez que hay basura; en el suelo, los estudiantes lo tirarán sin dudarlo.
En educación y enseñanza específicas, si los estudiantes individuales que violan las disciplinas no están bien educados, esto puede afectar a otros estudiantes, si las dudas o problemas de los estudiantes sobre el aprendizaje de un punto de conocimiento no se resuelven, habrá más dudas; y problemas El problema no se puede resolver.
Por eso, en la educación escolar debemos saber tomar precauciones, cortar de raíz las malas señales, comprender que "un movimiento descuidado conducirá a la pérdida" y educar a los estudiantes para que no cometan pequeños males y no hacer pequeñas cosas buenas. No sólo no podemos ser la primera persona en romper la ventana, sino que tampoco podemos ser la enésima persona en romper la ventana después de la primera. También debemos esforzarnos en ser nosotros quienes reparemos la "primera ventana" en el momento oportuno.
2. Mejorar la calidad de profesores y alumnos para que profesores y alumnos no se conviertan en “ventanas rotas”. Siempre hay muchos profesores y estudiantes a nuestro alrededor quejándose de la mala escuela, pero rara vez reflexionan sobre su propio comportamiento. De hecho, ellos mismos son la causa de esta mala escuela y de ese mal factor. Ellos mismos se han convertido, consciente o inconscientemente, en una "ventana rota" de la escuela.
Por lo tanto, las escuelas deben fortalecer la construcción de la ética de los docentes y la construcción ideológica y moral de los menores, mejorar la calidad general de docentes y estudiantes y esforzarse por eliminar el fenómeno de las "ventanas rotas" en las escuelas. Al mismo tiempo, se debe educar a profesores y estudiantes para que traten de no convertirse en una "ventana rota" en el entorno, incluso cuando no puedan elegir ni cambiar el entorno.