Insiste en servir "a la agricultura, a las zonas rurales y a los agricultores" y se centra en la transformación de los logros científicos y tecnológicos. A lo largo de los años, ha viajado a más de 50 condados y ciudades, incluidos Guiyang, Changsha, Ningxiang y el condado de Li, para brindar orientación técnica sobre la producción de árboles frutales, guiando a los agricultores a construir más de 30.000 acres de viñedos, guiando a más de 5.000 acres de embolsado de uvas y guía de la producción de melocotones del condado de Taoyuan. El árbol produce más de 10.000 acres. Es una agricultora de una zona fronteriza pobre de la provincia de Hunan. También es muy estricta con sus aprendices y, a menudo, los "golpea". En 2008, viajó a Francia, el Reino Unido, los Países Bajos y otros países para aprender tecnologías extranjeras avanzadas de cultivo de uvas. Era el momento en que se presentaron los primeros borradores de dos tesis de maestría. En ese momento, creían que debido a que el Maestro Shi estaba ausente, no había necesidad de realizar cambios importantes en el documento. Inesperadamente, dos días después, el Maestro Shi envió un mensaje de texto: "Envíe el primer borrador del artículo completo a mi correo electrónico". En el extranjero, el Maestro Shi acababa de completar la revisión de dos artículos de más de 70 páginas en un lugar distante donde estaba. estaba realizando una investigación. Desde la estructura del trabajo hasta la gramática e incluso la puntuación, no se le pasó nada por alto, y puedes imaginar lo detalladas que fueron las revisiones.
A menudo les decía a los estudiantes de posgrado: "Deben ser ambiciosos y preocuparse por las necesidades urgentes del país. No pueden simplemente plantar árboles frutales en el aula, deben plantarlos en el campo; sus calificaciones No se pueden escribir simplemente en papel, hay que plantarlos en el campo." ¡En el bolsillo!" Ella lleva a sus estudiantes al campo varias veces al año para dar conferencias a agricultores en Lixian, Yueyang, Changde, Ningxiang y otros lugares de Hunan. para ayudarlos a resolver problemas de siembra. Dondequiera que iba, estaba rodeada de agricultores que le pedían consejos y técnicas de siembra. Además de explicarles a los agricultores cómo operar, también tomó la iniciativa de mostrárselo a todos. Nunca se toma un descanso durante los días festivos como el Primero de Mayo y el Día Nacional porque son momentos críticos para el cultivo de la uva. Las uvas florecen en mayo y los viñedos necesitan ser fertilizados en noviembre. Ella siempre transmite la tecnología avanzada y los conocimientos que domina a sus agricultores sin reservas ni consideraciones. Es una auténtica profesora y una experta amada por los agricultores.
De 1998 a 2001, el Departamento de Horticultura llevó a cabo la investigación sobre el proyecto de reforma educativa nacional "Investigación y práctica de la reforma del sistema de enseñanza práctica de la educación superior en agricultura y silvicultura", organizado por la Universidad Agrícola de Shandong. El profesor Shi Xuehui es uno de los investigadores de este proyecto. Durante el período de investigación, organizó a varios profesores para organizar cuidadosamente varias sesiones de enseñanza práctica. Para permitir a los estudiantes aplicar de manera flexible los conocimientos teóricos que han aprendido en la práctica y fortalecer el cultivo de habilidades operativas, se han tomado muchas medidas específicas en la reforma docente para aumentar las oportunidades prácticas de los estudiantes. Por ejemplo, bajo la dirección de los profesores, la base de la práctica docente se divide en zonas y la responsabilidad recae en la persona. De acuerdo con los patrones de crecimiento de los cultivos hortícolas, los estudiantes están dispuestos a participar en todo el proceso de producción y gestión del campo. Los profesores toman medidas como demostraciones periódicas en el lugar, preguntas y evaluaciones in situ de los elementos técnicos esenciales para que los estudiantes puedan dominar. Técnicas de cultivo y manejo de árboles frutales. Este proyecto ganó el primer premio del Premio Nacional a la Excelencia Docente en febrero de 2006 54 38 0 654 38.
Preside el proyecto "Investigación Industrial-Académica-Investigación Integrada" de la Universidad Agrícola de Hunan, organizando a los miembros del equipo de investigación para trabajar en estrecha colaboración con los departamentos de producción social y industrial y participar en actividades bidireccionales, de modo que que * * * puedan disfrutar de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la capacitación, el intercambio de información y talento, el intercambio de recursos y otras formas de educación cooperativa. En los últimos años, el condado de Li, provincia de Hunan, ha construido más de 300 acres de bases de enseñanza e investigación científica, lo que ha desempeñado un papel activo en el cultivo de talentos y ha permitido a los agricultores ingresar rápidamente en una "sociedad moderadamente próspera". Organizar estudiantes de horticultura de 2003, 2004 y 2005 para que vayan al condado de Li, Jishou y otros lugares de la provincia de Hunan para realizar pasantías de producción, combinar el conocimiento de los libros con la práctica, aprender en la práctica de producción y mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes. A través de este estudio, se han mejorado las habilidades sociales, integrales y operativas de los estudiantes y se ha mejorado significativamente la calidad de la enseñanza.
¿Es realmente imposible cultivar uvas euroasiáticas en el sur? Bajo una tremenda presión, comenzó una difícil búsqueda. En primer lugar, consultó una gran cantidad de información y analizó la temperatura, la luz, el suelo y otras condiciones de cultivo de las principales zonas de plantación de uvas euroasiáticas en el país y en el extranjero, y concluyó que "las altas temperaturas y la humedad en el sur provocan enfermedades de las uvas y son los principales factores que limitan el cultivo de uvas euroasiáticas." conclusión. Ella estableció de manera innovadora un modelo de cultivo a prueba de lluvia para las uvas euroasiáticas. Para mejorar el diseño de variedades, llevó a cabo una gran cantidad de trabajos de introducción de variedades. En tres años, ha introducido más de 240 variedades y seleccionado más de 20 variedades adecuadas para plantar en el sur. Algunas son de maduración temprana, media y tardía, algunas no tienen semillas, otras no tienen semillas y algunas tienen diferentes sabores. y color. Las uvas cultivadas en Europa y Asia se pueden cultivar en el sur, pero existen muchos problemas en la producción, como dificultad en la coloración de la fruta, dificultad para garantizar la calidad, gran rendimiento, etc. Para solucionar estos problemas, estudió 10 medidas técnicas de apoyo a un cultivo libre de contaminación, como el ensacado de uvas, la fertilización con fórmulas, el riego con ahorro de agua, el aclareo de flores y frutos, etc. Sus hazañas de arduo trabajo, perseverancia, búsqueda de la verdad a partir de los hechos y coraje para explorar están ante nuestros ojos. Para introducir nuevas variedades, viajó miles de kilómetros, a menudo tomando autobuses de larga distancia durante más de diez horas, y buscó ayuda de reconocidos expertos y profesores nacionales. Para conocer las características de cada nueva variedad y obtener información de primera mano, suele acudir al viñedo al amanecer y regresar a casa al anochecer, registrando constantemente el potencial de crecimiento, características de floración y fructificación, resistencia a enfermedades, etc. de cada variedad. , hasta conocer las características de cada variedad. Desde la jardinería, la construcción de cobertizos, la aplicación de mantillo, la poda, la fertilización y la aplicación de pesticidas hasta el desmalezado y remoción de la tierra, desde el diseño y la implementación experimental hasta el análisis de resultados, ella misma lo hizo todo, incluso realizando trabajo físico, e influyó en los estudiantes con sus palabras y hechos. .
Los proyectos de investigación científica que dirigió, "Construcción de una base de semillas mejoradas para árboles frutales en la zona montañosa de Qiugang" e "Investigación sobre el rápido crecimiento de la flor del ciruelo y la tecnología de alto rendimiento", ganaron el cuarto premio de Ciencia y Tecnología de la provincia de Hunan. Premio al Progreso en 1995 y el tercer premio del Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología de la provincia de Hunan en 1999 y 2000 respectivamente. En 2003, "La investigación sobre la introducción de la uva y las tecnologías de apoyo al cultivo de alta eficiencia y libres de contaminación" ganó el segundo premio del Premio al Progreso Científico y Tecnológico de la provincia de Hunan, y "Mejoramiento de la nueva variedad de melocotón Guanyin" ganó el tercer premio del Premio de Ciencia y Tecnología de la ciudad de Shaoyang. Premio al Progreso Tecnológico (tercer puesto). Se obtuvieron 1 nueva variedad de melocotón (melocotón Guanyin), 8 nuevas variedades de uva (Red Globe, Meizhi, Ruby Seedless, Gaoqi, Victoria, Summer Black Seedless, Hutai No. 8, Biankou) y 1 nueva variedad de cítricos (Lu Hong). Después de años de minuciosa investigación, hemos resuelto el problema técnico del cultivo eficiente y libre de contaminación de uvas euroasiáticas en áreas de alta temperatura y humedad en el sur, logramos un alto rendimiento y alta calidad, y logramos una ganancia neta de más de 10,000 yuanes por mu en el segundo año después de la siembra. Tiene amplias perspectivas de aplicación y se encuentra en el nivel líder en China. En 2008, completó las evaluaciones de logros a nivel provincial de "RD de productos de la serie Thorny Wine" e "Investigación sobre tecnología y mecanismo de control de la maduración de la uva", las cuales alcanzaron el nivel líder nacional. Se centra en la investigación teórica académica. Desde 2006, ha publicado 58 artículos académicos, editado o editado 7 monografías y editado 2 libros de texto como editor jefe o adjunto.
Ha sido calificado como un miembro destacado del partido y un maestro destacado a nivel escolar muchas veces en 1990 y 2007, fue calificado como un miembro destacado del partido por el Comité de Trabajo de la Universidad de Hunan; , recibió la Medalla Nacional de Maestros Destacados en 1998, fue calificado como un miembro destacado del Sistema Educativo de Hunan Personal destacado que regresó de estudiar en el extranjero en 2000, fue nombrado maestro modelo de la Universidad Agrícola de Hunan; En 2004, el Ministerio de Agricultura le otorgó el premio Trabajador Avanzado del Año Nacional de Ciencia y Tecnología Agrícola 2003; en marzo del mismo año, la Federación de Mujeres de Changsha le otorgó la destacada Bandera Roja "8 de marzo".
En noviembre de 2005, 14 ministerios y comisiones, entre ellos el Departamento Central de Propaganda, el Ministerio de Personal y el Ministerio de Educación, lo calificaron como persona avanzada en las actividades nacionales de ciencia, tecnología, cultura y salud "Tres yendo al campo". . En 2006, fue nombrado Maestro Estrella de la Universidad Agrícola de Hunan y el primer maestro famoso de la provincia de Hunan ese mismo año. En 2007, ganó el Premio de Educación Xu Teli del Gobierno Popular Provincial de Hunan y el Modelo Nacional de Promoción de Ciencia y Tecnología Agrícolas del Ministerio de Agricultura. Ese mismo año, recibió el subsidio gubernamental especial del Consejo de Estado; el título de Comisionado Destacado de Ciencia y Tecnología de la provincia de Hunan en 2007 y 2008; en 2009, el Ministerio de Ciencia y Tecnología le otorgó el Premio Nacional a la Excelencia con títulos honoríficos como Comisionado de Ciencia y Tecnología, Maestro Modelo Nacional y Trabajador Modelo Nacional. en el Sistema Educativo, y Trabajador Avanzado Nacional.