1. Universidad de Pekín
El Instituto de Historia de la Universidad de Pekín mencionó en su mensaje de Año Nuevo que en la quinta ronda de evaluación de materias realizada por el Ministerio de Educación, la historia china y historia mundial Todas las materias del nivel de grado obtuvieron A+. Según la cuenta oficial de WeChat de la Facultad de Economía de la Universidad de Pekín, la Facultad de Economía de la Universidad de Pekín ganó la disciplina doble A+ de "Economía Teórica y Economía Aplicada" en la quinta ronda de evaluación de la disciplina nacional.
2. Universidad de Tsinghua
Guan Wei del Instituto de Educación de la Universidad de Tsinghua mencionó que la disciplina educativa se incluyó en las principales disciplinas de la construcción y la "doble primera clase" de la Universidad de Tsinghua. Fue incluido en la quinta ronda de disciplinas. Obtuvo buenos resultados en la evaluación. En la quinta ronda de evaluación de disciplinas organizada e implementada por el Ministerio de Educación, la disciplina educativa de la Universidad de Tsinghua logró buenos resultados y entró en la serie A.
3. Universidad de Nanjing
La Universidad de Nanjing mencionó en el artículo "Saludos de Año Nuevo en 2023" que 16 disciplinas de la Universidad de Nanjing fueron seleccionadas para la segunda ronda de "Doble Primera Clase". construcción, y se seleccionaron una serie de disciplinas. Obtuvo excelentes resultados en la quinta ronda de evaluación nacional de materias. La cuenta oficial de WeChat de la Escuela de Artes Liberales de la Universidad de Nanjing reveló que la Escuela de Artes Liberales logró excelentes resultados en la quinta ronda de evaluación de materias por parte del Ministerio de Educación.
La importancia de la clasificación del índice de excelencia en la evaluación de materias:
1 Es útil ayudar a las escuelas a descubrir las deficiencias del diseño de las materias y ajustar y planificar el diseño ventajoso adecuado para el desarrollo. de sus propias unidades.
2. Para construir una universidad de clase mundial con características chinas, no solo debemos prestar atención al desarrollo de algunas disciplinas sólidas, sino también a la tendencia general de desarrollo disciplinario de la escuela, para que construir un buen ecosistema disciplinario que sea más propicio para la construcción de universidades de alto nivel.
3. A través de la evaluación, podemos descubrir las ventajas y desventajas de la construcción de la disciplina, revelar las reglas de desarrollo de la disciplina, promover el desarrollo de la connotación de la disciplina y planificar racionalmente el diseño de la disciplina.
4. Además de anunciar los resultados de la evaluación, también se deben proporcionar análisis de datos e informes de investigación a las unidades participantes.
5. Hay 40 985 universidades con una tasa de evaluación de materias excelentes superior al 40%.