Mientras estaba en el "Hogar para niños pobres" en Xinzhuang, Pestalozzi inició un intento preliminar de combinar la educación con el trabajo productivo. La combinación en ese momento era sólo una simple combinación mecánica externa, y no había conexión interna entre la enseñanza y el trabajo. Pestalozzi continuó sus experimentos combinando la educación con el trabajo productivo en el orfanato de Stanz. Las características de este experimento son: primero, el aprendizaje está claramente vinculado al trabajo físico, lo que significa que Pestalozzi considera más conscientemente la combinación de enseñanza y trabajo como un aspecto importante en la exploración de una nueva educación. En segundo lugar, Pestalozzi organizó principalmente el estudio, complementado con el trabajo manual, pero enfatizó la conexión y combinación de ambos. En tercer lugar, dar importancia al aprendizaje de conocimientos culturales básicos y al dominio de habilidades básicas de trabajo físico parece ser un intento de encontrar un "punto de combinación" entre el aprendizaje y el trabajo físico. En cuarto lugar, Pestalozzi estaba convencido de que la combinación de educación y trabajo productivo tenía una gran importancia educativa para cultivar a las personas, y creía que éste también era un enfoque educativo basado en la psicología educativa.
Pestalozzi vio hasta cierto punto la importancia de la combinación de educación y trabajo productivo para el desarrollo armonioso de la humanidad y la transformación social, pero, debido a las limitaciones de la época, no pudo encontrar realmente lo intrínseco. conexión entre educación y trabajo productivo, y mucho menos un análisis histórico exhaustivo de la relación entre educación y trabajo productivo, ni comprendieron que la verdadera combinación de educación y trabajo productivo sólo podía ser un ideal en las condiciones sociales suizas de ese momento. Sin embargo, Pestalozzi fue el primero en poner en práctica y desarrollar teóricamente la idea de combinar educación y trabajo productivo, lo que sin duda hizo una contribución importante en la historia del desarrollo educativo.