Administrar, administrar estrictamente, obedecer a la gerencia concienzudamente y cooperar activamente con la gerencia,
es la mayor libertad para las personas administradas. No te sentirás perdido en la gestión.
Aún disfrutarás de que te administren. Por la gestión, sientes que hay reglas a seguir, orden y viabilidad.
Esto es amor por quienes están siendo administrados.
Pregunta 2: La gestión es un amor serio: ¿cómo lo entendemos? Para los trabajadores administrativos que trabajan duro en el lugar de trabajo, la gestión es una serie de palabras y símbolos con fuertes emociones, como limitaciones, presión y reglas. La mayordomía es un amor serio: ¿cómo lo entendemos?
Pregunta 3: ¿Cómo entender la frase “La gestión es amor maternal serio, la formación es el mayor bienestar”? El amor de madre es el amor más cálido que todos disfrutamos. Es sin duda el más grande y poderoso... ¡por eso comparamos la gestión con el amor maternal serio!
Además, la formación equivale al aprendizaje, que enriquece la experiencia y la mente, y también puede potenciar el propio valor, por lo que la formación es el mayor beneficio.
Pregunta 4: ¿Cómo manejan los profesores la relación entre amor y rigor? En la sociedad actual, muchas personas lamentan que los niños sean difíciles de manejar y enseñar. Esta es la realidad, y también es responsabilidad y desafío de nuestros educadores. Un excelente profesor no sólo debe enseñar bien, sino también tener la capacidad de gestionar y controlar la clase. Marx dijo una vez: "Sólo un colectivo perfecto puede crear un individuo perfecto". Los profesores son los principales líderes, organizadores e implementadores de una clase, y asumen la importante tarea de formar a los sucesores de la patria. Si el estilo de clase y el estilo de estudio de una clase son rectos y ascendentes está estrechamente relacionado con la gestión del profesor. Por eso, el trabajo de los docentes es muy importante y tiene un largo camino por recorrer.
El rigor y el amor son una unidad contradictoria en la educación. No hay educación sin amor, pero el amor por sí solo no es educación, especialmente en el trabajo de los docentes. En el proceso de educar a los estudiantes, los maestros deben comprender la escala de "amor" y "rigurosidad" hacia los estudiantes. No deben amarlos demasiado, amarlos con demasiada indiferencia, atarlos demasiado o controlarlos demasiado. Cómo captar el "amor" y la "rigurosidad" apropiados para los estudiantes, a fin de ser estrictos en el amor e impregnar el amor de rigor, es una cuestión digna de estudio por parte de los educadores, especialmente los maestros.
El rigor y el amor son una unidad contradictoria en la educación. No hay educación sin amor, pero el amor por sí solo no es educación, especialmente en el trabajo de los docentes. En el proceso de educar a los estudiantes, los maestros deben comprender la escala de "amor" y "rigurosidad" hacia los estudiantes. No deben amarlos demasiado, amarlos con demasiada indiferencia, atarlos demasiado o controlarlos demasiado. Cómo captar el "amor" y el "rigor" apropiados para los estudiantes, a fin de lograr la penetración del amor con rigor y el rigor con amor, es una cuestión digna de estudio por parte de nuestros educadores.
Primero, educación estricta. Después de todo, los estudiantes son niños. Por muy buen estudiante que sea, le es imposible estar libre de defectos y errores. Por tanto, debemos ser estrictos con ellos. "Estricto" no significa ser duro, rígido o terco, sino más bien basado en los intereses fundamentales de los estudiantes, brindando educación y orientación correcta y estricta sobre los malos pensamientos y tendencias de comportamiento de los estudiantes. En la práctica de educar a las personas, las malas interpretaciones y el mal uso que hacen algunos profesores del término “rigurosidad” invitan a la reflexión. En su caso, la "severidad" evolucionó hacia el castigo corporal y el castigo corporal encubierto. Aunque el corazón es bueno y la motivación es buena, si es estricto e incondicional, el amor desaparecerá. Ya no estará en la categoría de "amor estricto", sino que caerá en el pozo del "daño estricto a los estudiantes". La autoestima, la personalidad y la motivación se verán afectadas. Mi corazón quedó destrozado por las "graves" heladas y la lluvia fría. La mente está traumatizada y deprimida. Con el tiempo, se desarrollará una mentalidad rebelde que considera al "maestro" como al enemigo. Este tipo de "rigurosidad" es inútil e inútil para la gente. Es un dominio oculto sobre el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. El verdadero rigor debe ser:
1. Estricto pero no estricto. Es justo y necesario ser estricto con los estudiantes en cualquier momento. La falta de requisitos estrictos y un comportamiento de laissez-faire es irresponsable con los estudiantes. Pero ser estricto no significa ser estricto. El rigor se refiere a la actitud dura, arbitraria y paranoica de un maestro. El rigor puede hacer que los niños se sientan temerosos y retraídos. Con el tiempo, los estudiantes desarrollan psicología negativa como dependencia, tensión e inclinación. Se reproducirá. Por tanto, los profesores deben ser estrictos con los estudiantes en lugar de exigentes.
2. De forma estricta y razonable. Cuando hay anormalidades en la clase o los estudiantes violan las disciplinas o incluso violan las disciplinas varias veces.
Esto primero requiere que los maestros comprendan la situación de manera oportuna, distingan claramente el bien del mal y los intereses, y luego utilicen el pensamiento divergente para formular inicialmente varias medidas educativas, luego fantasear con implementarlas una por una y finalmente elegir la más razonable y apropiada. medidas. Por ejemplo, una vez seis alumnos, guiados por dos monitores de turno, faltaron a clase y fueron al patio a jugar baloncesto. Después de saber esto, inicialmente formulé varias soluciones: primero, criticar algunas palabras y escribir una reseña; segundo, hacer un gesto de introspección y luego aceptar las críticas, tercero, invitar a los padres a venir a la escuela; Reconozca con calma el daño y el impacto que este comportamiento le ha causado a usted y a la clase, y haga una revisión y garantía pública frente a toda la clase. Para que estos estudiantes que faltan a clases no solo se den cuenta profundamente de sus errores, sino también para eliminar la influencia en la clase y persuadir a los demás. Elegí la cuarta opción y funcionó muy bien.
3. Las "circunstancias" estrictamente calificadas se refieren al alcance y la discreción. Los profesores tienen requisitos estrictos para los estudiantes, pero no pueden exceder un cierto rango y deben ser medidos estrictamente. Debe haber razones objetivas para los mismos errores: no se hacen los deberes, a los estudiantes siempre les va bien, pero es difícil decirlo para los estudiantes comunes y corrientes. Los profesores no deberían criticar a estos estudiantes de forma simple y ligera, sino que deberían adoptar métodos diferentes para exigirles estrictamente. Este enfoque diferente es sólo eso. Si el maestro es estricto y no está calificado, criticará a los demás al azar y los resultados inevitablemente serán malos.
4. Estricto y minucioso. Las características de la naturaleza humana y los tiempos demuestran que golpear y regañar no es la forma más eficaz de educación. En educación, a los estudiantes no se les permite sufrir daños físicos o psicológicos, y es muy sincero que los estudiantes sientan que los maestros se preocupan y ayudan. En concreto...> gt
Pregunta 5: Citas célebres sobre gestión:
1. El arte de gestionar reside en la capacidad de comunicación y la sinceridad.
2. La gestión es un amor serio.
3. La gestión es dejar que otros hagan las cosas.
4. Los gatos negros y los gatos blancos son buenos gatos que pueden cazar ratones.
5. La calidad es vida.
6. Un buen directivo no permitirá que los empleados se sientan a cargo de los demás.
7. Primero ser persona, luego hacer cosas
8.
9. ¡El mejor talento es gratis!
10. La gestión es dos cosas, una es hacer sugerencias y la otra es emplear personas. Un buen directivo es una combinación de las dos.
11. Tú me consideras basura y yo te considero mi enemigo.
Pregunta 6: Como gerente, ¿quién puede decir que el rigor es amor y la laxitud es daño? Sin embargo, la gente no puede estar de acuerdo en que el rigor es amor, pero no pueden estar de acuerdo en que la laxitud sea perjudicial. ¿Qué hace que la gente se sienta retorcida? ¿Deformar las actitudes de la gente? También podríamos analizar si el rigor favorece la laxitud o la perjudica, y explorar las razones.
¿Cómo entender que el rigor es amor al relajamiento o al daño? ¿Quién ama a quién en rigor? ¿Quién se lo hizo a quién? Como todos sabemos, el rigor se refiere al amor del gerente por el administrado, y la laxitud se refiere al daño causado por el accidente al responsable. Refleja la falta de conciencia del administrado o la manifestación natural de la inercia humana. Destacar el papel de los factores externos y permitir que las personas experimenten la alegría de evitar accidentes laborales. Sin embargo, la intención original del gerente es contraria a los sentimientos de los administrados, lo que hace que Yan pierda el papel que le corresponde, y hay algo escondido en él que hace que la gente dude. ¿Está mal en sentido estricto? Entonces deja que la gente vea lo que significa rigor.
¿El rigor es amor? seguro. Lo que todo el mundo quiere preguntar es el contenido estricto. En el trabajo real, la gestión estricta y los castigos severos dan a la gente demasiada imaginación. Esto no está mal, pero sin un estilo estricto, una disciplina estricta, una actitud seria y un sistema estricto, ¿cómo sería? ¿Belleza o amor? Es posible que esto no se explique entendiendo Banzai. No sólo todo el proceso de gestión de los directivos debe ser riguroso, riguroso, concienzudo y riguroso. Los directivos deberían hacer lo mismo con sus puestos de trabajo. El rigor es una especie de conciencia y un reflejo de justicia y apertura. Muchos contenidos de gestión de una gestión estricta deben ser estrictos con los demás y con nosotros mismos. Estrictamente no amor por nadie, sino amor por el trabajo y las personas. Sólo así podremos comprenderlo durante mucho tiempo. El castigo severo es una especie de amor, pero no se puede disfrutar y debe ser considerado por los demás.
Deja que las personas amen su trabajo y se sientan amadas en el trabajo. Esta es mi comprensión del rigor como amor; de lo contrario, sería perjudicial para los demás.
Pregunta 7: ¿Cómo hacer un buen trabajo en la gestión? Conozca las siguientes características de un buen gerente. ¡Le traerá algo de inspiración y ayuda para su futura gestión! ! 1. Como líder, debe tener la confianza para expresarse con claridad y precisión y asegurarse de que todos en la organización comprendan los objetivos profesionales.
2. El arte de la gestión radica en la capacidad de comunicación y la sinceridad.
3. La gestión es un amor serio.
4. La gestión es dejar que otros hagan las cosas.
Un buen directivo no permitirá que sus empleados sientan que él está a cargo.
6. Primero ser persona, luego hacer cosas
7.
8. La gestión es dos cosas, una es generar ideas y la otra es emplear personas. Un buen gerente es una combinación de las dos.
9. Lo bueno vendrá después.
10. Desde una perspectiva de gestión, la distancia más corta entre dos puntos no es necesariamente una línea recta, sino una curva con el menor número de obstáculos.
11. La administración es permitir que todos conozcan su plan, comprendan su plan, comprendan su plan de implementación y sus requisitos y, al mismo tiempo, permitan que los intereses se comuniquen con usted, conmigo y con otros.
12. Gestión = Diligencia, Inteligencia, Conocimiento, Psicología
13 La búsqueda de la gestión es: la inacción, la estupidez está fuera de nuestro alcance.
14. Un buen directivo organiza la organización sin ti.
15. La gestión es un amor serio y la formación es el mejor beneficio.
16. Si quieres hacerlo, hazlo lo mejor que puedas
17 Altos directivos: haz lo correcto, mandos intermedios: haz lo correcto, altos directivos: haz lo correcto. cosa cosa.
18. La gestión consiste en estimular el potencial de las personas para alcanzar objetivos.
19. No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti; haz a los demás lo que tú quieras.
20. Planificar, organizar, dirigir, coordinar y controlar
21. La esencia de la gestión: simplificar cosas complejas.
22. El objetivo de la gestión es gestionar y emplear personas. Sólo aprendiendo a apreciar bien a los demás podrás hacer un buen uso de ellos.
23. No hacer algo bien no es la causa de la cosa, sino el problema de la persona.
24. El estado superior de la gestión es utilizar los recursos de forma más eficaz.
25. Todo empieza con la comunicación.
26. El objetivo más elevado de la gestión es maximizar el valor social.
27. Una actitud humilde a menudo dificulta que los demás rechacen tu petición. Ésta es también la clave de la invencibilidad de una persona.
28. El agradecimiento conduce al éxito, la queja conduce al fracaso.
Pregunta 8: Citas célebres relacionadas con la motivación en la gestión 1. Las empresas son personas. ——Konosuke Matsushita, el dios empresarial japonés.
2. El mayor activo de una empresa es su gente. ——Konosuke Matsushita, el dios empresarial japonés.
3. Emplear personas no se trata de cómo reducir sus deficiencias, sino de cómo maximizar sus fortalezas. ——¿El famoso científico de gestión Peter? Drucker
4. Los directivos eficaces son buenos utilizando a las personas. ——¿El famoso científico de gestión Peter? Dulac
5. La creación del hombre precede a la creación. ——Konosuke Matsushita, el dios empresarial japonés.
6. La formación de los empleados es una inversión estratégica con el mínimo riesgo y el máximo retorno. ——¿Warren, el famoso profesor de gestión empresarial? Benes
7. Haz lo que sea necesario para contratar a un médico experto y capacitado. Es mejor contratar a un curandero barato que siempre esté disponible y sea barato. ——¿James, experto en gestión? Collins
8. El rápido desarrollo de una empresa depende de la contratación de buenos talentos, especialmente talentos inteligentes. -Bill, ¿el hombre más rico del mundo? Gates
9. Atrapa furtivamente a nuestros 20 mejores talentos y les digo que Microsoft se convertirá en una empresa insignificante. -Bill, ¿el hombre más rico del mundo? Puertas
10. Busque a la persona adecuada para subir al autobús y no bajarse si no es apropiado. ——¿James, experto en gestión? Collins
11. El talento es el bien más rentable y las empresas que pueden gestionar bien los talentos son las ganadoras finales. ——Liu Chuanzhi, presidente del Grupo Lenovo
Para la calidad del producto, es 100 puntos o 0 puntos.
La calidad es el alma de un producto y la vida de una empresa. ¿El famoso científico estadounidense de gestión de calidad Joseph? El Dr. Zhulan señaló: "El siglo XX es el siglo de la productividad y el siglo XX es el siglo de la calidad. La calidad es el arma más eficaz para ocupar pacíficamente el mercado".
12 la mejor garantía para mantener la fidelidad del cliente. ——Jack, ¿presidente de General Electric Company? Welch (apellido)
El siglo XX es el siglo de la productividad, y el siglo XX es el siglo de la calidad. ——Joseph, ¿un famoso experto estadounidense en gestión de calidad? Dr. Julan.
14. Para la calidad del producto, es 100 o 0. ——Konosuke Matsushita, el dios empresarial japonés.
15. Ningún producto de mala calidad y precio barato puede sobrevivir mucho tiempo en el mundo. ——Xu Shiming, director general de ASUS.
16. Calidad es igual a beneficio. ——¿El pensador de gestión Tom? Desaparece lentamente
17. Si la tasa de rendimiento se establece en 85, significa que se permite un error de 15. ——¿El maestro de gestión de calidad Philip? Philip Crosby
18. La calidad del producto se produce, no se prueba. ——¿William, el gurú estadounidense de gestión de calidad? Dr. Deming
El éxito empresarial depende del equipo, no del individuo. - Citas inspiradoras sobre gestión empresarial
¿Robert?, ¿autor de "Pensar contra el liderazgo"? Kelly dijo: "En términos de seguimiento y liderazgo, la contribución promedio de los gerentes al éxito de la mayoría de las organizaciones no es más de 20. El éxito de cualquier organización y empresa depende del equipo más que del individuo".
19, El éxito de la empresa depende del equipo, no del individuo. ——¿El gurú de la gestión Robert? Kelly
20. La cooperación es la base de la prosperidad de todos los equipos. ——¿David, líder del Partido Liberal Americano? Steele
21, los mejores CEO construyen sus equipos para hacer realidad sus sueños, ¿incluso Michael? Jordan también necesita compañeros con quienes jugar. ——Charles, ¿presidente de General Telephone & Electronics Company? Li Zi
22. Los grandes éxitos dependen del equipo, los pequeños éxitos dependen del individuo. -Bill, ¿el hombre más rico del mundo? Gates
La innovación es la única forma de hacer crecer una gran empresa.
La clave para el éxito o el fracaso de una empresa en la competencia del mercado radica en su competitividad central, y la única manera de actualizarla es a través de la innovación.
Una encuesta autorizada muestra que las empresas innovadoras exitosas pueden lograr una tasa de crecimiento del 20% o incluso más que las empresas que carecen de innovación si el 80% de los ingresos de la empresa proviene del desarrollo de nuevos productos y persiste el valor de mercado; después de cinco años será el doble; el 83% de los altos directivos de todo el mundo están convencidos de que el desarrollo futuro de sus empresas dependerá más de la innovación.
23. Si no innovas, perecerás. -¿Henry, el fundador de Ford? Ford
24. La única ventaja de la competencia sostenible proviene de la capacidad de innovar más allá de los competidores. ——¿El famoso consultor de gestión James? Código Morse
25. La innovación es la única manera de convertirse en una gran empresa. ——Guru de la gestión Jeffrey
26. Los clientes son una fuente importante de innovación. ——¿El científico de gestión Tom? Desaparecer lentamente
27. La innovación es la única salida. Eliminarnos o la competencia nos eliminará. ——¿El presidente de Intel, Andy? Grove
28. La imitación creativa no es conformidad, sino trascendencia...> gt
Pregunta 9: ¿La gestión estricta por parte de los líderes nos ama o nos perjudica? ¿Qué tipo de modelo de gestión acepto? "La gestión estricta de las empresas debe ser limitada", lo que a primera vista parece violar los principios de gestión más básicos y es incorrecto. Pero lo que quiero señalar aquí es que no hay nada de malo en una gestión estricta, pero no ocurre lo mismo con una gestión excesiva.
En la gestión empresarial, a menudo podemos ver a los gerentes estableciendo varios niveles de tarifas y estándares de gestión para fortalecer la gestión y reducir los costos; hacer todo lo posible para reducir el nivel mínimo de instalaciones de trabajo de los empleados; Reducir los costos de mantenimiento de equipos; formular procedimientos de gestión detallados, con la esperanza de controlar todos los enlaces de gestión a través de procedimientos detallados, etc. Pero el efecto real fue todo lo contrario.
¿Por qué? Esto se debe a que existen malentendidos en el pensamiento de gestión de los directivos.
Mito 1: Cada centavo gastado en ahorro de costos aumentará las ganancias corporativas.
Este malentendido es que los gerentes simplemente creen que cada centavo ahorrado en costos conducirá a un aumento correspondiente en las ganancias. Pero, de hecho, el costo se gasta para obtener beneficios, es decir, el dinero se gasta para ganar dinero. Muchos directivos hacen exactamente lo contrario. De acuerdo con este pensamiento erróneo, podemos deducir que dado que "cada centavo ahorrado en costos aumentará las ganancias de la empresa", entonces, si se eliminan todos los costos, los beneficios de la empresa no se maximizarán. De hecho, este tiempo significa que la empresa ya no puede ganar dinero y es hora de cerrar.
Consecuencia 1: En las operaciones reales, las empresas caen en malentendidos que pueden ocurrir con frecuencia: si bien reducen los costos de mantenimiento de los equipos, los accidentes de los equipos ocurren con frecuencia, lo que hace imposible que las empresas gasten más mano de obra y recursos financieros en el mantenimiento de los equipos. Al mismo tiempo, los accidentes de equipos afectan la entrega oportuna de los productos, lo que conduce directamente a incumplimientos corporativos o pérdida de clientes; al tiempo que reducen los gastos comerciales, los clientes continúan perdiendo debido a la falta de construcción y mantenimiento necesarios de las relaciones con los clientes, al tiempo que reducen el diseño y la gestión corporativa; Costos de I + D, empresas La velocidad de actualización de productos se ralentiza o se estanca, y después de uno o dos años, los productos empresariales no pueden cumplir con los requisitos de los usuarios y se eliminan, y así sucesivamente;
Contramedida 1: corregir los conceptos erróneos y dejar que los gerentes se den cuenta de que ahorrar cada centavo de costo no necesariamente aumentará las ganancias de la empresa. Reevaluar los diversos costos de la empresa y seguir el principio de "gastar dinero para ganar dinero". principios para clasificar las partidas de costos y luego determinar sus niveles de gasto. Por ejemplo, se evalúa el nivel de gastos de mantenimiento de equipos y otros costos y gastos que no están directamente relacionados con los ingresos de la empresa, y se realiza una compresión razonable sobre la base de garantizar el funcionamiento y producción normal de los equipos para los gastos comerciales y; otros costos y gastos que están estrechamente relacionados con los ingresos de la empresa, la evaluación está vinculada a los ingresos. Formar un mecanismo de evaluación de incentivos relacionado con los ingresos para garantizar que se pueda ganar dinero en consecuencia para los costos y gastos que no tienen nada que ver con los ingresos de la empresa; ingresos actuales pero que están directamente relacionados con ingresos futuros, como los gastos de RD, se debe garantizar la inversión necesaria de acuerdo con una determinada proporción de los ingresos de la empresa. Al mismo tiempo, se realizará una demostración detallada de aspectos como si es consistente con los ingresos futuros. la estrategia de desarrollo empresarial y la dirección de RD del producto, investigación de mercado, comparación económica y pronóstico.
En resumen, las empresas deben estudiar la naturaleza de los costos y gastos, evaluar su impacto en la empresa y formular los métodos científicos correspondientes basados en sus diferentes propiedades, en lugar de ahorrar por ahorrar. Recuerde: las empresas deben gastar dinero. No gastar dinero no es el propósito de montar un negocio. Gastar dinero es ganar dinero.
Mito 2: La gestión no requiere coste.
Los directivos de muchas empresas están interesados en perfeccionar continuamente los procedimientos de gestión y se comprometen a incluir todos los vínculos laborales en el ámbito del control de gestión. El efecto real es que, o una gestión detallada no reduce los costos sino que los incrementa, o la empresa no funciona adecuadamente. Los directivos estaban confundidos. Se trata de un malentendido en su forma de pensar: la gestión no cuesta dinero. De hecho, la gestión detallada también tiene costes. Por un lado, este costo se refleja en los recursos humanos y financieros, y por otro lado, se refleja en el aumento de los vínculos de gestión.
Consecuencia 2: En el proceso de operación real, a menudo pueden aparecer empresas que caen en el malentendido 2: aunque las empresas han reducido el desperdicio y los gastos relacionados en muchos aspectos debido a una gestión refinada, el posterior Esto se debe a la sustancial aumento de diversos gastos administrativos y aumento sustancial de los salarios del personal, aunque el proceso de gestión de la empresa es más detallado y controlable que antes, va seguido de procedimientos de aprobación complicados y una disminución de la eficiencia operativa; Al final, las ganancias superan las pérdidas.
Contramedida 2: La gestión detallada de las empresas también requiere costes. Cuando las empresas realizan este trabajo, primero deben calcular los posibles costes. En general, una gestión detallada aumentará los gastos de oficina, incluyendo...>; gt
Pregunta 10: ¿Cuál favorece más el crecimiento de los niños, fomentar el amor o fomentar el amor?
A veces sólo hace falta mantener la cabeza en alto