(1) La educación científica de los niños en edad preescolar puede promover el desarrollo general de la cognición, las emociones y la personalidad de los niños.
(2) Tendrá un profundo impacto en la vida del niño.
(3) Ayudar a descubrir niños con potencial científico y crear condiciones para su desarrollo temprano.
"Excelentes libros de texto para la formación docente: Serie de educación preescolar: Educación científica para niños en edad preescolar" se esfuerza por reflejar de manera integral y sistemática el espíritu del "Esquema de orientación para la educación preescolar (ensayo)" y absorber los últimos resultados de las investigaciones sobre educación preescolar. Educación científica de los niños en el país y en el extranjero. El contenido principal incluye una descripción general de la educación científica para niños en edad preescolar, los objetivos, contenidos, métodos, enfoques, recursos y evaluación de la educación científica para niños en edad preescolar.
A diferencia de algunos libros de texto, en vista del hecho de que las personas prestan gran atención a las actividades de enseñanza colectiva, la "Serie de libros de texto excelentes sobre educación preescolar para educación docente: educación científica para niños en edad preescolar" tiene un capítulo especial sobre la ciencia en Se discuten actividades docentes colectivas.
Contenidos de la educación científica para niños en edad preescolar
1. Guiar a los niños a desarrollar el interés y el deseo por las características y patrones cambiantes de las cosas y fenómenos comunes que los rodean.
2. Cree un ambiente relajado para las actividades de investigación de los niños, de modo que cada niño tenga la oportunidad de participar en experimentos, apóyelos y anímelos a hacer preguntas con valentía, expresar opiniones diferentes y aprender a respetar las opiniones y experiencias de otros.
3. Proporcione una gran cantidad de materiales operativos para que cada niño pueda utilizar múltiples sentidos. Explora y ofrece actividades de diversas formas.
4. Al guiar a los niños a participar activamente en discusiones y exploraciones grupales, aprender a expresar, comunicar y compartir el proceso y los resultados de la exploración de diversas maneras, y cultivar la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños.