La primera estructura jerárquica, y el nivel más macro, es el propósito educativo del país. En primer lugar, el tema principal del propósito de la educación es el Estado, que exige que todas las personas educadas sean el tipo de personas que quieran ser. Esto lo propone el Estado para todos los objetivos educativos, como por ejemplo la formación de constructores y sucesores. Éste es el propósito de la educación.
La segunda estructura jerárquica son los objetivos formativos de los centros educativos en todos los niveles. Su cuerpo principal son las escuelas de todos los niveles y tipos. Por ejemplo, las escuelas de diferente naturaleza tienen diferentes requisitos y direcciones para la formación de personas, y diferentes escuelas tienen sus propios objetivos de formación.
La tercera jerarquía son los objetivos del curso. Lo que cada escuela tiene que implementar es un plan de estudios, y el plan de estudios también tiene requisitos y objetivos y no está abierto a voluntad. Entonces, este objetivo curricular es la definición del valor y la tarea del currículo en una etapa educativa específica, es decir, el objetivo fijado para la enseñanza de un determinado curso y el resultado esperado del currículo escolar.
El cuarto nivel de estructura son los objetivos de enseñanza del profesor. Cada docente tendrá sus propios objetivos en el proceso de educación y enseñanza. Qué tipo de requisitos o cambios esperados puede lograr el educado bajo su propia enseñanza, es decir, los resultados de aprendizaje logrados al final de la enseñanza.
Función del propósito educativo
1. Acción direccional
El propósito educativo estipula la dirección fundamental de la educación escolar y el desarrollo de los estudiantes, y estipula la ideología rectora fundamental de la carrera. una escuela estipula la dirección general del desarrollo de los estudiantes, estipula el punto de partida y el destino de la educación escolar y restringe todo el proceso. Las escuelas sólo pueden funcionar con fines educativos, de lo contrario se desviarán de la dirección correcta de funcionamiento de las escuelas.
2. Función de supervisión
El propósito de la educación estipula las especificaciones básicas de calidad para la educación escolar y el cultivo del talento, y desempeña un papel en la selección, coordinación, ajuste y control de los contenidos y actividades. de la educación escolar.
3. Función de evaluación
Existen muchos estándares para medir la calidad del funcionamiento escolar y el desarrollo de los estudiantes, pero el estándar fundamental es el propósito de la educación. En términos generales, la calidad de la educación en las escuelas que siguen y alcanzan los objetivos de la educación escolar es alta. Por el contrario, si se desvía del propósito de la educación, la calidad de la educación no puede ser alta.