Características del curso: lectura de novelas, centrándose en tres elementos.
Características de la clase: leer el artículo, apreciar las frases y sentir los personajes.
Ideas didácticas:
La cuarta unidad selecciona tres novelas con diferentes características de diferentes escritores chinos y extranjeros. Todas estas novelas toman la vida real como tema y representan personajes comunes que enfrentan dificultades. brillantez de la humanidad que brilla.
Los elementos chinos de esta unidad son "leer novelas, prestar atención a la trama, el entorno y sentir los personajes". Esta es la primera vez en este conjunto de libros de texto que guía a los estudiantes sobre las novelas en una unidad. formato.
A lo largo de cinco años de estudio, los estudiantes han sentado inicialmente las bases para comprender los personajes a través del lenguaje, el movimiento y la psicología. Esta vez, la unidad de novela está especialmente organizada para guiar a los estudiantes a comprender el papel del avance de la trama y la descripción del entorno en la formación de los personajes.
Por ejemplo, en la lección "Puente", para permitir a los estudiantes comprender el papel de la descripción ambiental y el avance de la trama en la configuración de los personajes, las preguntas posteriores a la clase primero guían a los estudiantes a experimentar la imagen del antiguo secretario del partido en los giros y vueltas de la trama, y luego guíe a los estudiantes para que presten atención al entorno. Describa y comprenda su efecto.
En la lección "Gente pobre", primero se guía a los estudiantes para que comprendan el contenido en su conjunto, comprendan a los personajes a través del diálogo y la descripción psicológica, y luego los inspiren a pensar en el papel de la descripción ambiental. en la representación de personajes.
Lección “El Anzuelo de Oro”...