Primero haga una pregunta en el enunciado de la pregunta y luego haga una o dos preguntas después de que el candidato haya terminado de responder para examinar el manejo de los detalles por parte del candidato. Por ejemplo, el tema del Ministerio de Relaciones Exteriores es "La embajada en el exterior organizó un concurso de oratoria para jóvenes diplomáticos para estudiar e implementar el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China. El líder le asignó la responsabilidad de esto. ¿Cómo lo organizaste? Pregunta 1: Después de que comenzó el concurso de oratoria, un favorito El concursante se fue por motivos laborales. Pregunta 2: Después del concurso de oratoria, el líder le pidió que hiciera un material de estudio interno utilizando el de los concursantes. discursos. ¿Cómo organizaste esta pregunta? La pregunta de gestión requiere que los candidatos organicen un concurso de oratoria, y las siguientes dos preguntas, una de las cuales es una pregunta de respuesta situacional, prueba la capacidad de respuesta de emergencia del candidato ante emergencias, y la otra. es una cuestión de gestión organizacional, que implica la producción de materiales de aprendizaje internos, examinando así las capacidades organizativas y de coordinación de los candidatos desde múltiples perspectivas. A partir de esto, se puede encontrar que el modelo de formulación de preguntas de una y dos preguntas puede contener más elementos de evaluación y también puede examinar la capacidad del examinado más a fondo, lo que facilita la realización de un examen integral del examinado.
En el segundo caso, el examinador formula preguntas de forma aleatoria en función de las respuestas de los candidatos.
En general, esto sucede porque la respuesta del candidato es demasiado simple y tarda menos de un minuto en completar la respuesta, pero aún queda mucho tiempo de sobra. El examinador le preguntará al candidato "¿Hay algo más que desee agregar?" para pedirle que dé las respuestas complementarias necesarias. En este momento, se debe decir que las preguntas del examinador a los candidatos son afectuosas para los candidatos y un amable recordatorio, en lugar de dificultar las cosas deliberadamente y presionar a los candidatos. Por lo tanto, los candidatos deben comprender rápidamente el significado del examinador y proporcionar los complementos necesarios para que sus respuestas sean más completas.
La tercera situación es la afirmación del examinador sobre el candidato.
Las respuestas de los candidatos a las preguntas fueron únicas y novedosas, lo que sin darse cuenta llamó la atención del examinador y despertó su interés en una mayor comprensión. Por lo tanto, esperamos que los candidatos puedan elaborar más completamente haciendo preguntas. Ante este tipo de preguntas, los candidatos no deben ser complacientes y evitar dejarse llevar y alardear. Recuerde, perderá mucho.