Todos ellos son profesores de escuelas técnicas y secundarias, con empleos estables y buenas opciones laborales. En cuanto a cuál elegir, hay que sopesar los pros y los contras. Pero antes de elegir hay que estar seguro de una cosa: preparación. Si no hay puestos docentes, habrá muchas restricciones (excepto para las universidades privadas, porque nadie tiene personal)
Elegimos bajo el supuesto de que ambas tienen personal, y mi clasificación es: junior college>; escuela media>especial escuela media
1. Al principio no hay mucha diferencia entre los tres, pero en general, el junior college pertenece a la unidad provincial y el salario será ligeramente superior al de los otros dos (no absoluto). Ahora que el estado no permite clases de recuperación, los ingresos adicionales de los profesores de secundaria se han reducido.
2. Los colegios y universidades son instituciones de educación superior, unidades adjuntas a nivel de departamento, y los títulos de evaluación y nombramiento de los docentes son los mismos que los de las instituciones de pregrado. Si los líderes valoran alguna especialización, es posible pasar a puestos de liderazgo una vez finalizada. Incluso si realiza la prueba de título profesional, hay más plazas para títulos profesionales senior que los otros dos. También puede considerar estudiar un doctorado en el trabajo más adelante. Las escuelas intermedias y las escuelas secundarias técnicas son de la misma naturaleza, con pocos títulos profesionales superiores, una selección difícil y serios problemas de antigüedad. A menos que tengas habilidades increíbles o una sólida experiencia, sólo podrás superarlo lentamente.
3. Intensidad del trabajo. La intensidad laboral de los profesores universitarios es menor que la de los otros dos. Algunos profesores tienen tareas de investigación científica, pero los requisitos no son demasiado altos. Los profesores de secundaria son los que tienen más dificultades. Después de todo, los estudiantes deben enfrentar el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad, lo cual es muy estresante. No pueden ser descuidados con sus tareas. Los profesores de secundaria técnica están en el medio de los dos, con más horas de clase y menos presión, pero eso también significa que no tienen sensación de presencia y son mucho menos respetados que los demás.
4. La afirmación anterior es sólo general y no absoluta. Si hay una gran brecha entre los dos niveles, ese es otro asunto. Por ejemplo, la escuela secundaria de Shenzhen, que fue muy popular hace algún tiempo, ofrecía un salario anual de más de 280.000, buenos beneficios y requería 985 títulos de maestría y doctorado.
La docencia es una profesión muy noble, enseñar a pescar, prestar atención al mundo y bendecir la materia.
Es mejor y más libre ir a trabajar a una escuela técnica y profesional.
Después de graduarme de la escuela de posgrado, elegí ser profesora en una escuela técnica y vocacional. Las horas de trabajo, la presión docente y las perspectivas de desarrollo son mejores que las de las escuelas secundarias.
En primer lugar, tienes horas de trabajo libres y puedes trabajar a tiempo parcial.
La mayoría de los profesores de las escuelas técnicas y profesionales no tienen que trabajar. Ven a la escuela cuando hay clases y ve a casa y haz lo tuyo cuando no hay clases. En términos de tiempo, tengo más libertad que un profesor de secundaria.
Los profesores de nuestra oficina no pueden verse varias veces a la semana durante el semestre cuando hay pocas clases y los pupitres están cubiertos de polvo. Más tarde supe que estos profesores tenían trabajos a tiempo parcial fuera de la escuela y que algunos de ellos ganaban más que ser profesores en la escuela. Muchos profesores de escuelas de formación profesional han conducido Audis y Mercedes-Benz.
Ahora, los profesores de secundaria tienen estrictamente prohibido impartir clases de tutoría fuera de la escuela. Si los atrapan, serán castigados o incluso expulsados. Quiero desarrollar otros trabajos a tiempo parcial, ¡pero no tengo tanto tiempo libre ni energía!
En segundo lugar, no hay presión en la escuela y las clases son relajadas.
Los profesores de las escuelas técnicas y vocacionales no están bajo presión para seguir estudiando. El aprendizaje ya es asunto de los estudiantes, siempre que puedan graduarse con éxito. Durante la clase, también fue relativamente relajado. Puede tomar clases a su propio ritmo y comunicarse con estudiantes universitarios en clase. Debido a que las carreras son diferentes, solo hay un docente impartiendo un curso y no se puede evaluar el desempeño docente del docente.
Los profesores de secundaria enfrentan una tremenda presión para avanzar a las escuelas superiores, especialmente aquellos que se desempeñan como directores en las escuelas intermedias. Los profesores de secundaria están llenos de conocimientos cuando enseñan y algunos incluso tienen que posponer la clase para evaluar el efecto final de la enseñanza.
Tres. El estado desarrolla vigorosamente la educación vocacional.
En la actualidad, el país carece de "espíritu artesano" y de un gran número de talentos cualificados de alta calidad, lo que afecta gravemente a la transformación económica del país.
Países como Alemania y Estados Unidos, debido a que cuentan con un grupo de talentos calificados de alta calidad, pueden construir empresas destacadas como BMW y Mercedes-Benz y avanzar hacia países industrializados.
Nuestro país promulgó la "Política de Reforma de la Educación Profesional" en 19, que atribuyó parte de la eficiencia a las universidades vocacionales y técnicas y a las escuelas vocacionales y técnicas para cultivar conjuntamente talentos calificados.
Además, el país ha aumentado su inversión en educación vocacional, de 15.000 por estudiante de escuela vocacional por año a 19.000 por año. ¡Los fondos para escuelas vocacionales son más abundantes! Para retener talentos, los gobiernos locales deberían apoyar firmemente la educación vocacional y técnica local. Los docentes vocacionales y técnicos tendrán buenas perspectivas de desarrollo y sus salarios también aumentarán.
¿Maestría? Muchas escuelas vocacionales ahora contratan profesores que son estudiantes de maestría o doctorado de universidades prestigiosas.
Es difícil para los estudiantes de maestría en universidades ordinarias ingresar a las escuelas superiores e incluso si lo hacen, su desarrollo no será muy bueno. La clave es que las clases en las escuelas vocacionales superiores son demasiado aburridas, así que creo que sería mejor enseñar en las escuelas intermedias.
Los profesores universitarios no tienen habilidades profesionales especiales ni proyectos de investigación científica, por lo que no necesariamente es fácil llevarse bien con ellos. Siento profundamente que el mismo curso se imparte tres o cuatro veces juntas, tres veces al día. No importa lo que digas, los estudiantes siguen jugando con sus teléfonos y durmiendo. No tenía ningún sentimiento de logro en absoluto, así que renuncié enojado y luego tomé el examen para el establecimiento de maestros de escuela primaria y secundaria.
Aunque trabajar en una escuela vocacional superior se siente muy lujoso y la gente de afuera dice que eres muy poderoso y que eres profesor en una universidad, de hecho sabemos muy bien que no tenemos ninguna relación social. estatus o sensación de logro, y nuestros ingresos son muy promedio.
Pero cuando se trata de escuelas primarias y secundarias, es completamente diferente. Los alumnos están emocionados de ver cualquier progreso. La mayoría de los padres también cooperan mucho y están de acuerdo. Aunque el salario no es muy alto, la gente sigue teniendo mucha energía a la hora de trabajar. Creo que esta es la diferencia esencial.
Entonces, te sugiero que elijas una escuela secundaria para ser profesor. Aunque estoy un poco cansado, me siento muy cómodo. ¿No es este el objetivo que perseguimos en la vida? Si no recibo reconocimiento por mi trabajo diario, no haré un trabajo de alto nivel.
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Hola, ¿tienes una maestría o un doctorado? Actualmente, las universidades vocacionales superiores generalmente requieren un doctorado para ingresar, a menos que su especialización sea particularmente solicitada, se considerará una maestría. Incluso si ingresas con una maestría, sigues siendo un agente de recursos humanos. Y a juzgar por el mercado de contratación actual, incluso los candidatos a doctorado están representados por muchas agencias de personal y es difícil incluirlos. Hasta donde yo sé, en las escuelas vocacionales superiores, la admisión al doctorado toma dos años, es decir, después de la admisión, solo se puede ingresar después de dos años de evaluación. Sin embargo, si ingresas a la escuela secundaria, aún eres bienvenido. Generalmente tienes un sistema, pero tiene que ser profesional.
¿En cuanto a si es mejor trabajar en una escuela vocacional superior o en una escuela secundaria? Varía de persona a persona, dependiendo de cuáles sean sus necesidades. Las escuelas vocacionales y las escuelas intermedias se dedican a la educación. La diferencia radica en el nivel de los objetos educativos. Los estudiantes de las escuelas vocacionales superiores son en su mayoría graduados de la escuela secundaria y sus actitudes y métodos de aprendizaje se han solidificado básicamente, a diferencia de las escuelas intermedias que todavía se encuentran en la etapa de formación.
Debido a las características de la educación superior, el fenómeno de diferenciación en colegios y universidades es relativamente grave. A algunas personas les gusta estudiar, a otras les gusta jugar. Los estudiantes tienen diferentes objetivos y diferentes antecedentes educativos, por lo que existen diferencias. Esto hace que los docentes tengan muchas dificultades a la hora de implementar la enseñanza.
El ambiente de aprendizaje en las escuelas superiores de formación profesional es relativamente insuficiente y se ve muy afectado por el entorno social y el entorno escolar. En muchos colegios y universidades, la asistencia a clases no es alta, lo que es un hecho muy preocupante para muchos profesores. La gran mayoría de los estudiantes han crecido y son más difíciles de manejar que los estudiantes de secundaria. La evaluación de la enseñanza no es tan directa y obvia como en las escuelas secundarias y la presión no es alta. La mayoría de los estudiantes de secundaria tienen metas, buenas actitudes de aprendizaje, prestan atención al aprendizaje, son obedientes, buenos en la gestión y tienen buenos resultados en el aula.
Generalmente, hay evaluaciones de pares (casi insignificantes) y evaluaciones de estudiantes al final de cada semestre, pero no hay requisitos de calificaciones y la presión es mucho menor que en la escuela secundaria. Como todos sabemos, las escuelas intermedias tienen exámenes semanales, exámenes mensuales, exámenes trimestrales, exámenes parciales y exámenes finales para promover el aprendizaje y la enseñanza. Hay demasiados exámenes, grandes y pequeños, y la presión sobre los profesores es imaginable.
Además, los profesores de las escuelas superiores de formación profesional tienen más tiempo libre y son más flexibles, por lo que pueden desarrollar plenamente sus propios intereses. El tiempo dedicado al trato con los estudiantes es básicamente en el aula. Las horas de clase básicas en un año escolar son básicamente entre 300 y 400 y las tareas no son pesadas. Los profesores de secundaria tratan con los estudiantes casi todos los días, especialmente con los directores. Mire el autoestudio por la mañana, el autoestudio por la tarde y el autoestudio por la noche. Estoy en la escuela la mayor parte del tiempo, así que no tengo mucha libertad.
Las plataformas de los dos son diferentes. Las escuelas vocacionales superiores tienen una plataforma más alta, un mayor espacio de desarrollo y más oportunidades de capacitación. El rendimiento académico es aún más obvio, ya sea que se trate de solicitar un proyecto o publicar un artículo, la ventaja comparativa de las escuelas vocacionales superiores lo es. Además, el país concede gran importancia al desarrollo de la educación vocacional superior y brinda mucho apoyo financiero. Por lo tanto, las escuelas vocacionales superiores tienen buena construcción de campus, equipos de investigación y enseñanza científica, bibliotecas y otros recursos académicos. Si estás en la escuela secundaria, no tienes estas condiciones y ventajas únicas. Esto también hay que considerarlo.
Dicho todo esto, todavía tienes que tomar tu propio criterio sobre cómo elegir. Espero que te sea útil en tu elección. Gracias
Es todo normal. Se recomienda realizar el examen de servicio civil. Los estudiantes de posgrado disfrutan de un tratamiento de grado asociado tan pronto como se incorporan al trabajo, son promovidos más rápido que los estudiantes universitarios y son mejores que los profesores.
Esta pregunta es muy interesante y hay que analizarla por separado.
Ve a trabajar a una escuela técnica y vocacional
Ve a trabajar a una escuela secundaria
Resumen
Si quieres relajarte , ir a una escuela universitaria técnica y vocacional.
Si quieres desafiarte a ti mismo, ve a la escuela secundaria.
Personalmente, creo que la investigación científica es mejor. Por el contrario, los graduados de muchas disciplinas pueden trabajar como administradores, y la presión competitiva será mayor, y muchos jefes de agencias trabajan a tiempo parcial. Creo que la escuela técnica y vocacional no tendrá un comité del partido, debería ser la rama general, y la carga de trabajo no estará llena. Naturalmente, se organizarán cosas diversas para usted. La carga de trabajo será mayor y los resultados serán menores. ; y si eres niña, el camino administrativo no será tan difícil como el de los niños. Sin embargo, si eres profesor, puedes continuar tus estudios o investigar y escribir artículos al mismo tiempo, especialmente en tu especialidad. Como dijiste que no eres popular, no será fácil encontrar a alguien que te reemplace. Naturalmente, habrá menos competencia y habrá más oportunidades de avance. ¡Buena suerte!
Mis opiniones y sugerencias sobre este tema son:
1. Primero, debemos distinguir entre escuelas técnicas y vocacionales y escuelas intermedias. Las escuelas técnicas y vocacionales y las escuelas secundarias son dos tipos diferentes de educación. Las escuelas técnicas y vocacionales pertenecen al tipo de educación vocacional y las escuelas intermedias pertenecen al tipo de educación general. Las características de la educación vocacional son la integración de la industria y la educación, la cooperación entre la escuela y la empresa, orientada al empleo y centrada en el cultivo de la calidad profesional y la capacidad laboral. La educación general se refiere principalmente a las escuelas con el objetivo de obtener educación superior y conocimientos científicos básicos; como principal contenido didáctico.
2. Analice sus propias tendencias profesionales y determine la dirección del desarrollo profesional. Descubra mediante una evaluación profesional si es apto para la formación profesional o la educación general. Después de identificar su posicionamiento profesional, haga un plan profesional detallado basado en su situación FODA para aclarar sus objetivos de desarrollo, rutas de desarrollo y estrategias de desarrollo a corto y largo plazo.
3. Comprenda su propio trabajo y organice su trabajo y su vida de manera razonable. Aunque los puestos principales en las escuelas técnicas y vocacionales y en las escuelas intermedias son puestos docentes, cada uno tiene sus propias características. En términos generales, los profesores de las escuelas técnicas y profesionales no tienen que trabajar y tienen tiempo relativamente libre. Los maestros con doble calificación son la dirección por la que se esfuerzan; los maestros de secundaria necesitan trabajar en clase, por lo que las tarjetas de tiempo son relativamente difíciles y la tasa de matrícula es el principal indicador de evaluación. Deberás organizar razonablemente tu trabajo, estudio y vida de acuerdo con las características de tu puesto.
4. Establecer un sentimiento por la educación y aspirar a ser un buen profesor. Ya sea que trabaje en una escuela técnica y vocacional o enseñe en una escuela secundaria, dado que se dedica a la profesión docente, debe amar la educación desde el fondo de su corazón, establecer gradualmente un fuerte sentimiento educativo y esforzarse por convertirse en un maestro fundamental. y un maestro famoso gracias a sus incansables esfuerzos, un maestro que los estudiantes nunca olvidarán.
Por último, me gustaría enviar un mensaje a mis amigos que están a punto de convertirse en profesores: "Tengan ideales educativos y creen leyendas educativas".
Es una buena opción para los estudiantes de posgrado asistir a colegios vocacionales o escuelas intermedias. Ir a una escuela vocacional depende de si eres consejero o maestro. El consejero es un puesto directivo junior, estás cansado. Si eres docente, simplemente realiza la prueba de nivel profesional y técnico. Con el tiempo, el nivel salarial o de desarrollo personal irá aumentando. Pero ahora es un sistema de registro para instituciones públicas.
Si vas a ser profesor en una escuela secundaria y obtienes directamente un título profesional intermedio después del período de prueba de posgrado, tendrás perspectivas de desarrollo más amplias y una plataforma más amplia para realizar tu propio valor. Te sugiero que vayas a la escuela secundaria.
Espero que te ayude.
¡En el futuro será difícil que los profesores de escuelas secundarias profesionales y superiores sin un doctorado se lleven bien! ! !
Supongamos que tienes 26 años y cumplirás 36 diez años después. Eres joven y quieres encontrar trabajo, pero sin un doctorado te resultará difícil conseguir oportunidades. Sin embargo, ahora es demasiado tarde para tener la oportunidad de estudiar un doctorado.
Entonces, el punto de vista del profesor es que, aunque ahora se puede ingresar a una escuela técnica y vocacional, no tener un doctorado es un riesgo a largo plazo.
Basta con graduarse con una maestría e ingresar a la escuela secundaria. No tienes que preocuparte por un título de por vida.
El estilo académico de las escuelas secundarias vocacionales es definitivamente peor que el de las escuelas intermedias.
Piensa en las opciones adecuadas para ti.
Aclara los pros y los contras, evita desvíos y no dejes arrepentimientos. .