Primero, la escuela secundaria No. 1 de Fuzhou en la provincia de Fujian
La escuela secundaria No. 1 de Fuzhou en la provincia de Fujian es una escuela secundaria completa administrada directamente por el Departamento de Educación de la provincia de Fujian. Es una escuela de renombre nacional confirmada por la antigua Comisión Estatal de Educación y una de las primeras 10 escuelas intermedias clave en la provincia de Fujian confirmadas por el Departamento de Educación Provincial de Fujian. En 2000, la escuela fue calificada como Escuela Nacional Experimental de Tecnología Educativa Moderna en las escuelas primarias y secundarias. En 2018, fue calificada como una del primer grupo de escuelas de demostración de construcción de escuelas secundarias generales en la provincia de Fujian.
A partir de junio de 2020 5438+00, el campus de la escuela secundaria número 1 de Fuzhou en la provincia de Fujian cubre un área de 221,7 acres y tiene un área de construcción de 72.000 metros cuadrados. La escuela * * * tiene 68 clases de secundaria y preparatoria con más de 3,300 estudiantes; la escuela * * * tiene 273 maestros de tiempo completo, incluidos 140 con una maestría o superior, y un candidato para el concurso nacional "Cientos de Talentos". Proyecto".
2. La Segunda Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal de Fujian
La Segunda Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal de Fujian es una escuela secundaria pública ordinaria de tiempo completo en la Zona de Desarrollo de Fuzhou. 2065438+ fue confirmada como escuela secundaria estándar provincial en marzo de 2003. La Segunda Escuela Intermedia Afiliada de la Universidad Normal de Fujian se conocía anteriormente como Escuela Intermedia Peiying en la Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Fuzhou y fue fundada en septiembre de 1988. En abril de 1993, pasó a llamarse Escuela Peiying de la Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Fuzhou.
En septiembre de 1996, el Gobierno Popular del Distrito de Mawei y la Universidad Normal de Fujian lanzaron una iniciativa conjunta de gestión escolar, fusionando la Escuela Peiying original y la Escuela Secundaria para Niños de Empleados de Fujian Ocean Fishery Corporation para formar la Segunda Escuela Intermedia Afiliada. Escuela de la Universidad Normal de Fujian. A finales de 2021 y 2011, la Segunda Escuela Intermedia Afiliada de la Universidad Normal de Fujian tiene una superficie de 64.296 metros cuadrados, con 54 clases docentes, 2.640 estudiantes y 213 profesores.
3. Escuela secundaria superior de Fuzhou
La escuela secundaria superior de Fuzhou, anteriormente conocida como He Ling Huaying College, fue fundada en el séptimo año del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing ( 1881). En 1963, fue calificada como una escuela secundaria clave en la provincia de Fujian. En 1978, el Departamento de Educación Provincial de Fujian la designó como una del primer grupo de 16 escuelas secundarias clave. En 1996, fue reconocida como escuela secundaria de primer nivel en la provincia de Fujian. En 2018, fue calificado como uno del primer grupo de escuelas modelo de construcción de escuelas secundarias en la provincia de Fujian. En 2021, la escuela fue calificada como el segundo campus civilizado en la provincia de Fujian.
La escuela es una escuela civilizada en la provincia de Fujian y la ciudad de Fuzhou, un colectivo avanzado en el sistema educativo de la provincia de Fujian, un hogar de maestros modelo en la provincia de Fujian, un hogar de maestros jubilados modelo en la provincia de Fujian, una unidad avanzada de divulgación de asuntos escolares en la provincia de Fujian y una unidad moderna en la Escuela Experimental de Tecnología Educativa de la provincia de Fujian, la Escuela Experimental de Demostración del Nuevo Currículo de la Provincia de Fujian, la Escuela Piloto del Proyecto de Reforma de la Educación y la Enseñanza de la Provincia de Fujian y la Escuela Base de Educación en Ciencia y Tecnología de la Provincia de Fujian. .
La importancia del examen de ingreso a la escuela secundaria:
1. Es una base importante para seleccionar talentos y refleja la calidad y capacidad integral de los estudiantes.
2. Una forma importante de mejorar la calidad integral de los estudiantes y cultivar su pensamiento innovador y sus habilidades de aplicación integral.
3. Un medio importante para promover la equidad educativa y garantizar la igualdad de oportunidades para los estudiantes.