Consejos para corregir ensayos cortos y habilidades de resolución de problemas
En el examen de inglés, habrá tipos de preguntas para corregir ensayos cortos, entonces, ¿cuáles son los consejos relacionados para resolver problemas? Acompáñeme a continuación para leer el breve artículo sobre corrección de errores y técnicas de resolución de problemas. Creo que será útil para todos.
Consejos para corregir errores en ensayos:
Forma verbal, número de sustantivo
Presta atención a la forma y al adverbio;
Identificación detallada; de verbos sin predicado
Recordar modismos
Analizar los componentes de la oración
Prestar atención a los errores lógicos;
Forma verbal
PARTE 1
Incluyen principalmente dos tipos de errores: errores en el tiempo y voz del verbo, y errores en la inconsistencia entre sujeto y predicado .
Por ejemplo: Mi deporte favorito es el fútbol. Fui miembro del equipo de fútbol de nuestra escuela (era → soy)
Ahora mi foto y mi premio están colgados en la biblioteca. is →are)
Los dos ejemplos anteriores son errores de tiempo y errores de inconsistencia sujeto-verbo, respectivamente. La clave para identificar tales errores es establecer un concepto sólido de tiempo, prestar atención al momento en que ocurre o existe el contenido del ensayo y mantener la coherencia del concepto de tiempo.
Número de sustantivos
PARTE 2
Se refiere al uso incorrecto de formas singulares y plurales de sustantivos. A menudo se expresa escribiendo el sustantivo plural como singular.
Por ejemplo:…para que saque buenas notas en todas mis materias (materia→materias)
Presta atención al formulario
PARTE 3.
Distinguir las funciones y usos específicos de adjetivos y adverbios en oraciones. Este también es un punto de prueba común para corregir errores en los ensayos del examen de ingreso a la universidad.
Por ejemplo: Estoy seguro de que pasaremos un tiempo maravilloso juntos (maravillosamente→maravilloso)
Lamentablemente, hay demasiadas personas en mi familia (Lamentable→Desafortunadamente).
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Cabe señalar que los adjetivos se utilizan mayoritariamente como definidos, expresiones, complementos, etc., mientras que los adverbios sólo se pueden utilizar como adverbios en oraciones para modificar verbos, adjetivos, adverbios o la frase completa. Maravilloso en el primer ejemplo se usa como atributo para modificar el tiempo, y Desafortunadamente en la segunda oración se usa como adverbial para modificar la oración completa.
Identificación detallada de verbos no predicados
PARTE 4
Esta es una de las formas de error más probadas. Hay principalmente errores de participio y gerundio, así como errores de infinitivo.
Por ejemplo: 1. …en mi tiempo libre, pero ahora me interesa el fútbol (interesante→interesado)
2. Jugar al fútbol no sólo nos hace crecer altos y. fuerte pero también… (Jugar→Jugar)
3. Mis padres me aman… y harán todo lo que puedan ∧ asegurarse… (a)
Los dos y tres ejemplos anteriores son animales respectivamente El sustantivo sirve como sujeto y el infinitivo sirve como adverbio adverbial de propósito. Generalmente, el participio presente tiene el significado de tiempo activo y tiempo continuo, mientras que el participio pasado tiene el significado de tiempo pasivo y tiempo perfecto, y el infinitivo tiene el significado de tiempo futuro.
Recuerda modismos
PARTE 5
Evalúa principalmente los conocimientos básicos de modismos y colocaciones. Este también es un punto de prueba común en el examen de ingreso a la universidad a lo largo de los años. Hay tres tipos principales de errores: demasiadas palabras, muy pocas palabras y errores de colocación. Por ejemplo:
1. Fue muy amable de su parte recibirme en la estación de tren y… (para→de)
2. Hay que tener en cuenta que jugamos para el equipo en lugar ∧ nosotros mismos (de)
Análisis múltiple de los componentes de la oración
PARTE 6
Diferentes componentes de la oración requieren diferentes partes del discurso diferentes contextos requieren selección Diferente; palabras. Todo esto requiere un análisis cuidadoso de la estructura y los componentes de la oración para descubrir los errores de la elección inadecuada de palabras.
Por ejemplo:
1. Están ∧ansiosos por saber todo sobre China y… (estaban)
2. Vivo en Beijing, donde está la capital. de China. (dónde → cuál)
El primer ejemplo omite el verbo predicado fueron, lo cual es un error causado por la influencia del hábito; el segundo ejemplo es la parte del discurso y sus componentes en la oración Incompatible; , que (en sustitución de "Beijing", utilizado como sujeto en la cláusula atributiva no restrictiva introducida) es la capital de China (estructura sistémica) donde es un adverbio y no puede utilizarse como sujeto.
Los errores lógicos requieren atención
PARTE 7
Los errores lógicos son inconsistentes o incluso contradictorios con el contexto de la oración. Por ejemplo, los errores en títulos, nombres de personas, lugares, hora, direcciones, etc. suelen ser el objetivo de dichos errores. Por ejemplo:
1. Los Smith hicieron todo lo posible para que me sintiera como en casa (su→ellos)
2. Primero, déjame contarte algo más sobre mí (. Eliminar más)
3. … no hay forma de solucionar el asunto excepto vendiendo el juego. Ahora alguien en casa lee (alguien → todos)
El tema del primer ejemplo. arriba Son los Smith, por lo que "su" detrás es ilógico. La palabra "más" en el segundo ejemplo significa "otra vez", y simplemente empiezas a contarles a los demás. ¿Cómo puedes decir "decirte algo más"? El tercer ejemplo trata de resolver una disputa sobre ver televisión. "Nosotros" vendimos el televisor; no había televisión para mirar por la noche, así que, como antes, todos estaban leyendo de nuevo, por lo que todos debían usarlo.
Además de los tipos de error anteriores, las formas de error comúnmente probadas incluyen: uso incorrecto de las conjunciones pero, y, o y así (que pueden clasificarse como errores lógicos) y uso incorrecto de artículos, etc. .
Por ejemplo:
1. Ella estaba sonriendo pero asintiendo hacia mí (pero→y)
2. Parece que mis padres me tratan como. un visitante y un invitado (y→o)
3. Podemos ser una familia y vivir bajo el mismo techo (a→the)
Haz el siguiente pasaje para corregir. las preguntas equivocadas. Vea si puede utilizar la fórmula de este artículo.
La semana pasada mis padres y yo hicimos un viaje de dos días a la montaña Emei
en Sichuan. Como todo el mundo sabe, es famosa
76. _____
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Montaña con todo tipo de plantas y animales El clima
77. _____
Era alrededor del mediodía llegamos al pie. de
78. _____
la montaña, los tres estaban muy emocionados mientras
79. _____
subíamos la montaña. montaña, alimentamos a los monos, visitamos templos
80. _____
y contamos historias En el camino estaba ocupado tomando fotografías
81. _____
ya que el paisaje era tan hermoso El tiempo pasa rápido
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Cayó la noche en un hotel en la cima
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83. _____
de la montaña La comida era cara y el servicio
84. _____
estaba muy cansado. que me quedé dormido en el momento en que mi
85. _____
cabeza tocó la almohada
Respuestas y análisis
76. Agregar. a antes de famoso (Número de sustantivos) Esta pregunta prueba el uso básico de los artículos. Montaña es un sustantivo contable, y aquí se refiere a él en general, por lo que se agrega el artículo indefinido a.
77. Correcto
78. Agregamos when delante para introducir una cláusula adverbial de tiempo. (Análisis múltiple de componentes de la oración) Era alrededor del mediodía y llegamos al pie de la montaña. Ambas son oraciones simples. Deben conectarse con la conjunción compuesta cuando para formar una cláusula adverbial de tiempo.
79. ellos → nosotros (los errores lógicos necesitan atención) Esta pregunta prueba el uso de pronombres. Este breve artículo describe un viaje que el autor realizó con sus padres, refiriéndose a "nosotros" en lugar de "ellos".
80. visitando→visitado (identificación detallada de verbos no predicados) La conjunción coordinante conecta tres predicados: alimentado, visitado y dicho.
81.imagen→imágenes (número de sustantivos) imagen es un sustantivo contable. Se puede ver a continuación ya que el paisaje era tan hermoso que el autor tomó más de una foto. Entonces usa el plural.
82. pasa → pasó (forma verbal) prueba el tiempo verbal El autor y sus padres viajaron en el pasado (la semana pasada), por lo que se debe usar el tiempo pasado.
83. Remove down (modismos para recordar) Evening came significa, de noche. No se puede usar.
84. y→pero (pero, y, o y así) Esta pregunta prueba el uso básico de las conjunciones. La relación entre la comida era cara (la comida era cara) y el servicio era bueno (el servicio era bueno) es una relación de transición, no una relación paralela.
85. Elimina en (análisis de múltiples componentes de oraciones/modismos para recordar) el momento (que) puede introducir la cláusula adverbial de tiempo, que significa "tan pronto como...", sin la preposición en delante. En esta oración, eso se omite.