Inconscientemente, una actividad colorida ha terminado. Definitivamente ampliarás tus horizontes, así que escribe estos registros en En el resumen de la actividad. , mantenlo en tu mente. Estoy seguro de que a la mayoría de la gente le duele la cabeza al resumir este evento. El siguiente es un ensayo resumido que recopilé (5 en total), espero que te sea útil.
Resumen de las actividades del Grupo de Interés de Producción Científica y Tecnológica 1. Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes de escuela primaria, mejorar la capacidad de innovación científica de los estudiantes, inspirar el pensamiento y la capacidad práctica de los estudiantes, cultivar integralmente la conciencia ambiental de los estudiantes, alentar a los estudiantes de primaria a amar y aprender la ciencia desde una edad temprana y cultivar su coraje. Con la alfabetización científica de la exploración, la innovación y la práctica, nuestra escuela tiene como objetivo implementar de manera integral una educación de calidad, mejorar el nivel científico y tecnológico y alfabetización científica de los estudiantes de primaria y crear una atmósfera de aprendizaje y aplicación de la ciencia. Popularizar aún más el conocimiento científico, los métodos científicos y los conceptos científicos, y promover el desarrollo profundo de la educación científica y tecnológica para los estudiantes de escuela primaria. Combinado con el plan de estudios de ciencias de nuestra escuela, se llevó a cabo una competencia en el laboratorio de ciencias de la escuela la mañana del 2 de febrero de 20xx 65438, y fue un completo éxito.
A través de esta actividad de producción científica y tecnológica, se han ampliado las capacidades de pensamiento e imaginación de los estudiantes, se ha estimulado la conciencia científica y tecnológica de los estudiantes y se han ejercitado las capacidades de innovación científica y tecnológica de los estudiantes. Las actividades desempeñarán un papel positivo a la hora de estimular el interés de los estudiantes de primaria por la ciencia y crear una atmósfera para aprender y aplicar la ciencia. Durante la actividad, los estudiantes aprovecharon al máximo los artículos de primera necesidad desechados para fabricar pequeños productos tecnológicos basados en sus aficiones. Las obras realizadas por alumnos de primaria tienen características propias, son de colores vivos, vivaces, ornamentales y creativas. En esta actividad, los estudiantes del grupo de ciencias participaron activamente y crearon muchos buenos trabajos. Los inventos de algunos estudiantes son valiosos y prácticos. Las pequeñas producciones son más exquisitas y hermosas; algunas son descubrimientos de fenómenos de la vida.
En resumen, esta actividad fue muy exitosa y logró el propósito esperado: amplió las habilidades de pensamiento e imaginación de los estudiantes, estimuló la conciencia científica y tecnológica de los estudiantes y ejercitó las capacidades de innovación científica y tecnológica de los estudiantes en la práctica. Las actividades desempeñarán un papel positivo a la hora de estimular el interés de los estudiantes de primaria por la ciencia y crear una atmósfera para aprender y aplicar la ciencia.
Resumen de las actividades de los grupos de interés de producción de ciencia y tecnología 2 En la actualidad, el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología ha traído grandes cambios en muchos aspectos como la economía social, la vida, la cultura, etc., y ha También propuso nuevos requisitos para la educación básica. Con el fin de promover aún más la educación científica y tecnológica en nuestra escuela, popularizar el conocimiento científico y cultivar el espíritu y la capacidad de innovación científica y tecnológica de los estudiantes, las características más destacadas de las actividades científicas y tecnológicas de nuestra escuela este semestre son: temas sobresalientes y altamente innovadores; -lanzamiento profundo y preparación adecuada; formas novedosas y contenido rico; Practique en todas las direcciones y mejore los elementos. En el último semestre realicé diversas actividades. Las actividades de ciencia y tecnología de nuestra escuela se resumen a continuación:
Primero, aprovechar al máximo el potencial personal y cultivar la creatividad.
En las actividades de producción de material didáctico, muchos proyectos son desafiantes y creativos. Proyectos como experimentos extracurriculares, invención de material didáctico y creaciones científicas y tecnológicas han cultivado plenamente la imaginación de los estudiantes. En las actividades, nos centramos en las habilidades prácticas y creativas de profesores y estudiantes, permitiéndoles mostrar plenamente sus talentos y volar libremente en el océano del conocimiento, y animarlos a mostrar sus habilidades innovadoras y creativas. Aquí se han demostrado plenamente muchos estudiantes con talentos especiales.
En segundo lugar, estimular el espíritu innovador de profesores y estudiantes.
En el proceso de creación de material didáctico, además de la exploración y el descubrimiento en el aula, también dominamos habilidades y métodos científicos a través de actividades como visitas de expertos, fortaleciendo así nuestra confianza en nuestra carrera.
En tercer lugar, mostrar resultados y estimular la ambición de profesores y estudiantes.
En la exposición de ciencia y tecnología realizada por la escuela, hay 6 proyectos de competencia que incluyen invenciones tecnológicas, artículos científicos, pinturas de fantasía científica, excelentes actividades de práctica científica, pequeñas producciones, material didáctico de fabricación propia e información. tecnología de producción informática. Después de una cuidadosa revisión y recomendación en todos los niveles, * * * recomendó 42 trabajos al Comité Organizador del Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología Juvenil de la Oficina de Educación e Investigación del Comité Municipal de la Liga Juvenil Comunista, incluidos 3 materiales didácticos de fabricación propia "Axle Demonstrator". " ganó el segundo premio.
En las actividades de ciencia y tecnología, muchos profesores mostraron un gran entusiasmo y organizaron cuidadosamente a los estudiantes para llevar a cabo una capacitación en producción de proyectos relevantes. Los maestros destacados incluyen: Lu Mei y He Zerong. Los grupos destacados fueron el Grupo de Información Científica, el Grupo de Inglés y el Grupo de Matemáticas.
Durante el último semestre, las actividades de autocontrol del profesor asistente han logrado ciertos resultados y han sido bien recibidas por los líderes de la escuela y el departamento de educación.
Resumen de las actividades del grupo de interés 3 sobre producción de ciencia y tecnología Con el fin de cultivar y ejercitar la capacidad práctica, la capacidad de innovación y el coraje para practicar de los estudiantes.
¡Brinde a los estudiantes que aman la física la oportunidad de mostrarse y permítales apreciar las infinitas maravillas del mundo físico en su propia práctica! Mientras presta mucha atención a la calidad de la enseñanza, el grupo de investigación y enseñanza de física, química y biología de nuestra escuela lleva a cabo activamente diversas actividades extracurriculares para cultivar las habilidades prácticas y de pensamiento de los estudiantes. Este semestre se llevaron a cabo invenciones científicas y tecnológicas y pequeñas actividades de producción en cada clase de octavo grado, lo que estimuló y movilizó enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y amar la ciencia, permitiendo a los estudiantes a quienes les gusta la física y tienen un pensamiento innovador mostrar sus habilidades. Crear una atmósfera académica sólida en el campus, promover la construcción de una cultura científica y tecnológica en el campus y lograr resultados fructíferos. Una descripción general de esta actividad es la siguiente:
1. La actividad encarna plenamente el concepto de "protección del medio ambiente, ecología y economía".
(1) Todos los concursantes inventaron y fabricaron cosas (cables de desecho, motores de coches de juguete, espuma, pequeñas bombillas, etc.), que acortaron la distancia entre la física y la vida y dieron a los estudiantes un profundo sentido de la ciencia. .la verdad y la relación entre ciencia, sociedad y vida cotidiana.
(2) Los trabajos deben ser prácticos y tener la conciencia de servir a la ciencia humana. Cada entrada refleja la estrecha relación entre la física y la vida.
2. Esta actividad ejercitó las habilidades de observación, análisis, pensamiento, práctica e investigación de los estudiantes, mejoró enormemente el interés de los estudiantes en aprender física y estableció confianza para superar las dificultades. En el proceso de invención y producción, los estudiantes pueden enfrentar con valentía las dificultades, usar su cerebro, cambiar estrategias, utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas y experimentar la alegría de superar dificultades y resolver problemas físicos.
3. Esta actividad cultiva el espíritu innovador de los estudiantes. Los participantes aprovechan al máximo lo que aprenden para resolver problemas del mundo real. Las entradas cubren una amplia gama de principios. Algunos trabajos utilizan un determinado aspecto del conocimiento de la física y otros utilizan una variedad de conocimientos de la física al mismo tiempo, lo que refleja la mayor capacidad de innovación de los estudiantes. Desventajas de este pequeño invento y pequeña actividad productiva.
1. Algunos de los trabajos producidos por los estudiantes no están lo suficientemente refinados.
2. Para permitir que los estudiantes inventen y creen trabajos más perfectos, se les debe dar más tiempo de preparación.
3. El espacio de innovación de los estudiantes es hasta cierto punto limitado porque carecen de conocimientos de física en séptimo y octavo grado.
Visión general de las actividades de los grupos de interés en la producción científica y tecnológica. La pequeña producción de ciencia y tecnología es la mejor manera de cultivar la creatividad y la capacidad práctica de los estudiantes. Las actividades del club de este semestre han finalizado. En una serie de actividades, me adhiero a la combinación de teoría y práctica, movilizo completamente el pensamiento divergente y las habilidades prácticas de los estudiantes, y les permito participar en la producción de trabajos científicos y tecnológicos. A través de las actividades se ha mejorado el interés y los pasatiempos de los estudiantes por la ciencia y la tecnología, y se han llevado a cabo eficazmente las actividades de ciencia y tecnología. Las actividades del club este semestre se resumen a continuación:
Primero, determine el contenido de las actividades.
Antes de la actividad, determinar el contenido de la misma. Elegimos utilizar material didáctico para que los estudiantes aprendan el conocimiento de la producción de pequeña tecnología y luego realicen el trabajo básico antes de la actividad de manera específica y ordenada. En el plan de actividades, se debe prestar atención a cultivar la capacidad práctica y el pensamiento divergente de los estudiantes. Para los trabajos científicos y tecnológicos producidos, no ceñirse a modelos fijos y dejar suficiente espacio a la imaginación de los estudiantes. Los materiales necesarios para la actividad deben prepararse con antelación y deben ser diversos y abundantes.
En segundo lugar, organice a los estudiantes para estimular el interés.
Antes de las actividades del Club de Ciencia y Tecnología, los estudiantes fueron convocados con anticipación para informarles del contenido principal de las actividades, permitiéndoles prepararse con anticipación, diseñar y producir sus propias ideas, y recolectar materiales especiales. que podrán ser utilizados en las actividades. Los estudiantes estaban muy interesados en el contenido de la actividad y se prepararon activamente para la actividad.
En tercer lugar, cooperen entre sí durante las actividades.
Antes de la actividad, se explica a los estudiantes los conocimientos teóricos y luego se les permite practicar sobre la base del dominio de los principios de producción para evitar desvíos en el proceso. Durante la actividad, se pide a dos estudiantes que se ayuden mutuamente en grupos, cultivando el espíritu de unidad y cooperación mientras cultivan habilidades prácticas. Los estudiantes se mostraron muy entusiastas y serios en las actividades, y la cooperación entre los estudiantes también fue muy tácita. Los profesores brindan orientación en cualquier momento para ayudar a los estudiantes a completar sus tareas con éxito.
En cuarto lugar, la exhibición de obras.
Por favor, muestren su trabajo juntos. Evaluemos juntos sus trabajos, seleccionemos los mejores y brindemos a los estudiantes el estímulo correspondiente. Las actividades del club no solo aumentan el conocimiento de los estudiantes, sino que también estimulan el interés de los estudiantes en la exploración científica, ejercitan la capacidad práctica de los estudiantes, les permiten sentir la alegría de la creación y el éxito en la práctica y promueven el desarrollo integral de la calidad integral de los estudiantes. . Se han mejorado integralmente la conciencia científica y tecnológica, la conciencia de cooperación, la conciencia de innovación, la capacidad práctica y la capacidad de recopilación de información de los estudiantes.
A través de las actividades independientes, la participación independiente y el desarrollo independiente de los estudiantes, se demuestra plenamente su deseo de exhibición y curiosidad por el conocimiento.
Resumen de las actividades de los grupos de interés de Producción Científica y Tecnológica 5. Además de completar concienzudamente la enseñanza de los cursos de ciencias para los estudiantes de cuarto y quinto grado durante este semestre, también asumieron las tareas de enseñanza de ciencias a pequeña escala. y actividades de producción tecnológica en escuelas y centros de actividades extraescolares. La situación docente de las actividades de ciencia y tecnología de este semestre se resume en:
Primero, planificar cuidadosamente las actividades.
De acuerdo con las características de edad de los estudiantes y con referencia al contenido didáctico relevante del libro de texto, formulé un plan de actividades de ciencia y tecnología para este semestre, esforzándome por cultivar el interés de los estudiantes en las actividades de ciencia y tecnología. y cultivar la capacidad de los estudiantes participando en pequeñas actividades de producción de ciencia y tecnología. Capacidad práctica e interés en la ciencia, y mejorar la alfabetización científica de los estudiantes.
En segundo lugar, organice las actividades de forma razonable.
Este semestre hemos realizado una variedad de actividades científicas y tecnológicas, involucrando pequeños experimentos, pequeñas producciones, colecciones extraescolares, pequeña magia, observación y mejoramiento, cultivo de plantas y muchos otros aspectos, que han ampliado a los estudiantes. ' Horizontes y aumenté su conocimiento. Muchos conocimientos extracurriculares, aprendí muchos conocimientos que no se pueden aprender en clase y cultivé la capacidad práctica y el nivel de operación práctica de los estudiantes.
65438+En la noche del 10 de febrero, aproveché la rara oportunidad de observar un eclipse lunar total y organicé a un grupo de tres estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología para que vinieran a la escuela a observar todo el proceso. del eclipse lunar total con telescopios astronómicos, lo que estimuló el interés científico y la capacidad de observación de los estudiantes y cultivó la alfabetización científica de los estudiantes.
Tercera actividad eficaz de enseñanza en clase.
El horario para la clase de actividades de ciencia y tecnología es el tercer período los miércoles y viernes, y el cuarto período los martes y jueves. Desarrollo de manera flexible contenidos de actividades razonables en función de la situación real de los estudiantes y las limitaciones de tiempo de las actividades. Si algunas actividades requieren que los estudiantes preparen materiales por sí mismos, les pediré que los escriban en sus cuadernos con anticipación, los instaré a que traigan todos los materiales para participar en las actividades, los alentaré a que traigan más materiales si los tienen y les dejaré algunos Los estudiantes que se olvidan de traer materiales se los prestan entre sí para garantizar que las actividades se realicen con normalidad. Algunas actividades requieren que los profesores preparen con antelación equipos experimentales o herramientas de actividad. Prepararé a los estudiantes con anticipación y prepararé suficientes herramientas o materiales para que puedan aprender tanto como sea posible en un tiempo limitado, para que cada estudiante tenga la oportunidad de experimentar u operar en cada clase de actividad. La efectividad de las clases de actividad de ciencia y tecnología. ha mejorado mucho.
En cuarto lugar, cultivar la conciencia medioambiental de los estudiantes.
Las clases de actividades tecnológicas son inseparables de la educación ambiental. En las clases de actividades de ciencia y tecnología, siempre brindo educación ambiental a los estudiantes sin descanso. Antes de capturar insectos y crear especímenes de insectos, primero educo a los estudiantes a amar y proteger a los animales, tratar de no perturbar sus vidas al observar animales pequeños, atrapar insectos en una cantidad adecuada y prestar atención a los métodos. Al recolectar especímenes de plantas, eduque a los estudiantes con anticipación sobre cómo cuidar las flores, plantas y árboles, no pisotear el césped, no destruir plantas al azar y centrarse en la educación ambiental. Las actividades diarias también son inseparables de la educación ambiental. Por ejemplo, cuando utilizamos agua en experimentos de laboratorio, primero hablamos de cómo obtener agua y ahorrarla; Les digo a los estudiantes que no los usen más. Usar más de estos materiales no sólo será ineficaz, sino que también provocará desperdicios innecesarios. En definitiva, la educación ambiental no es algo que sucede de la noche a la mañana, sino que recorre toda la educación y las actividades ambientales de los estudiantes se realizan en el estudio y la vida diaria.
En quinto lugar, desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
El conocimiento cambia el destino y los hábitos determinan la vida. En las clases de actividades habituales, presto especial atención al cultivo de los hábitos de buen comportamiento de los estudiantes. Qué deben hacer los estudiantes en clase, qué materiales traer, cómo cooperar con otros durante las actividades, cómo llevar a cabo actividades de comunicación efectivas, clasificar y limpiar materiales después de las actividades, etc. Ésta es la educación para el desarrollo de los estudiantes y las clases de actividades no pueden ignorarse.
En sexto lugar, dar prioridad a la evaluación y el estímulo razonables.
Antes de cada clase de actividad, registraba el pase de lista y contaba el número de personas de acuerdo con los requisitos de la escuela para asegurar que el personal estuviera en su lugar y el tiempo de la actividad estuviera garantizado. Evaluaré puntualmente a los estudiantes destacados en las actividades, y habrá una evaluación resumida después de cada actividad. Los trabajos de los estudiantes se revisarán en grupos y luego se enviarán para revisión colectiva, y se seleccionarán trabajos destacados para que todos los visiten y estudien juntos. También tomo fotografías de estudiantes destacados. Después de cada actividad, subiré la información, las escenas y los resultados de las actividades de los estudiantes a nuestro blog de actividades de ciencia y tecnología, que no solo guarda la información, sino que también permite a los estudiantes sentirse exitosos y ver su gloriosa imagen.
7. La experiencia y la información acumuladas pueden ser * * *.
Básicamente he conservado información de primera mano sobre las actividades científicas y tecnológicas de los últimos dos años. Durante tres años consecutivos, organicé a todos los estudiantes para que participaran en el Concurso Nacional de Tecnología Environmental Star para estudiantes de primaria y obtuve excelentes resultados.
Por esta razón, la escuela ganó el título honorífico de Base Nacional de Educación en Ciencias Populares y Protección Ambiental, y maestros y estudiantes han ganado entre trescientos y cuatrocientos premios. En cada inspección ambiental en todos los niveles, los maestros y estudiantes reciben certificados de premio de color rojo brillante cada año, los estudiantes se organizan para llevar a cabo competencias de producción de conversión de residuos en riqueza en toda la escuela, que han logrado buenos resultados y tienen una buena reputación. cierta influencia en todo el sector educativo; las fotografías se guardan como material para cada clase de actividad. Cada vez que los superiores vienen a nuestra escuela para su inspección, las fotografías de nuestras actividades de ciencia y tecnología ocupan una posición importante y juegan un papel importante en la mejora de la informatización. de nuestra escuela.
Lo anterior es un resumen de mis actividades extracurriculares este semestre. Todavía hay muchos lugares que no están lo suficientemente detallados y todavía hay muchos lugares que necesitan mejoras adicionales. ¡Continuaré acumulando y mejorando gradualmente en mi trabajo futuro para hacer que las actividades de ciencia y tecnología de nuestra escuela sean más coloridas!
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