1. Método de razonamiento: Dirigido al nivel de desarrollo del niño y a los problemas existentes. Al presentar hechos y razonamientos, podemos ayudarlos a distinguir el bien del mal, el bien del mal y así formar conceptos morales correctos y mejorar sus estándares morales.
2. Método de imitación: es un método que proporciona ejemplos morales para que los niños imiten basándose en las características de los niños que son buenos imitando, encarnando así de manera concreta los requisitos morales de la sociedad para los niños.
3. Debemos oponernos resueltamente al castigo corporal y al castigo corporal encubierto.
4. En determinadas condiciones, un castigo adecuado tiene cierto efecto en el cambio de conducta.
Comprenda:
1. ¿Por qué el castigo debe usarse con moderación y prudencia?
(1) El castigo es un método con ciertos riesgos.
(2) El castigo debilitará o incluso destruirá la autoeducación de los niños.
(3) El castigo puede fácilmente causar obstáculos al significado.
2. Al utilizar el castigo, debe prestar atención a los siguientes puntos:
(1) El castigo debe basarse en la consideración de la autoestima y el respeto por la personalidad del niño. para que el niño pueda comprender la buena voluntad del educador, de modo que se eliminen o reduzcan los posibles efectos negativos del castigo.
(2) El castigo debe ser justo y se deben tener en cuenta las características de edad del niño.
(3) El castigo diferido combinado con el razonamiento es eficaz.