(1) Función de guiado. Una vez establecido el propósito de la educación, ésta se convierte en guía para las acciones educativas de las personas. No solo indica la dirección del desarrollo y los resultados de desarrollo predeterminados para los educados, sino que también guía el desarrollo que no está en línea con el propósito de la educación, haciendo que el desarrollo de los educados sea consistente con la dirección predeterminada, y también indica la dirección y los objetivos del trabajo. para los educadores. Por lo tanto, el propósito de la educación tiene un efecto orientado a objetivos tanto en los educadores como en las personas educadas.
(2) Motivo. El propósito de la educación es la expectativa del desarrollo futuro de los educados, que está orientado a objetivos y es ideal, y tiene un cierto efecto motivador en el comportamiento educativo. Por un lado, se alienta a los educadores a utilizar diversos medios para transformar los propósitos educativos en propósitos de aprendizaje de los estudiantes; por otro lado, se alienta a las personas educadas a participar activamente en las actividades educativas y hacer esfuerzos incansables por su futuro.
(3) Función de evaluación. El propósito de la educación es el principio rector fundamental que deben seguir las actividades educativas, y también es la base y el estándar fundamental para medir y evaluar la eficacia de la implementación educativa. La función de evaluación de los fines educativos puede reflejarse en la evaluación educativa moderna o en el comportamiento de supervisión educativa.