La práctica de la investigación es un viaje de investigación, ahora también llamado educación para la práctica de la investigación. La educación de investigación y práctica es una actividad educativa fuera del campus que se lleva a cabo en forma de viajes en grupo, alojamiento centralizado, etc. Amplía horizontes, enriquece el conocimiento, profundiza la cercanía de los estudiantes a la naturaleza y la cultura y cultiva la capacidad de autocuidado y el espíritu innovador. y capacidad práctica.
En primer lugar, todavía está en sus inicios y existe un fenómeno excesivo de “publicidad + packaging”. Los viajes de estudio aún no son una situación común en las escuelas primarias y secundarias. Sólo se exploran y implementan en algunos condados y ciudades, algunas escuelas, algunos años, algunas clases o equipos pequeños.
El segundo es exagerar su función educativa y malinterpretar el concepto de viaje de investigación en cursos integrales de actividad práctica.
El tercero es enfatizar la operatividad de la actividad. La mayoría de las escuelas organizan viajes de estudio de un día, pero algunas no. La educación para la investigación y la práctica “aparece en la forma de educación simple + turismo, explicación extensa + recorrido, mosaico de temas + actividades, atracciones aleatorias + materiales didácticos, publicidad exagerada + empaque, y tiende a estar orientada al turismo, formalizada, fragmentada, superficial. , y utilitario”.
Estudiar los principios básicos de la educación práctica
1. La investigación y la práctica deben combinar las características físicas y mentales, las capacidades receptivas y las necesidades prácticas de los estudiantes, centrarse en el conocimiento, la ciencia y el interés, y proporcionar un buen espacio de crecimiento para el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Principios prácticos. La investigación y la práctica deben adaptarse a las condiciones locales, presentar características regionales y guiar a los estudiantes a salir del campus, ampliar sus horizontes, enriquecer conocimientos, comprender la sociedad, acercarse a la naturaleza y participar en experiencias en entornos diferentes a la vida cotidiana.
3. El principio de universalidad. La práctica de investigación organizada por la escuela debe adherirse al principio de tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y enfrentar a todos los estudiantes de primaria y secundaria para garantizar que todos los estudiantes puedan disfrutar de las mismas oportunidades de participación.
4.Principio de bienestar público. La práctica de la investigación científica debe adherirse a la naturaleza del bienestar público y no debe utilizarse para generar ingresos operativos con el fin de obtener ganancias para los estudiantes.
5. Principios de seguridad. En la investigación y la práctica, debemos adherirnos a la seguridad primero, establecer un mecanismo de garantía de seguridad, aclarar las responsabilidades de garantía de seguridad e implementar medidas de garantía de seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes.