Como sistema complejo, el desarrollo económico contemporáneo es el resultado de la acción conjunta de múltiples factores. Entre los factores que influyen y restringen el desarrollo económico, siempre hay varios factores que ocupan una posición clave o desempeñan un papel particularmente importante. El alcance de estos factores determina directamente la velocidad y el nivel del desarrollo económico.
Educación y desarrollo propio de las personas
El problema de la población es la cuestión primordial que debe resolverse en el desarrollo económico y social contemporáneo. Expansión demográfica, baja calidad de la población, estructura poblacional irracional, etc. , se ha convertido en una de las limitaciones más importantes al desarrollo económico y social sostenible. La formulación de una estrategia de desarrollo educativo científica y razonable es una cuestión importante en el desarrollo económico contemporáneo. Mejorar la calidad de la población significa desarrollar la educación. Ésta no es sólo una perspectiva importante del desarrollo económico contemporáneo, sino también una de las experiencias exitosas de desarrollo económico en muchos países y regiones. Desarrollar recursos humanos potenciales a través del desarrollo de la educación es un concepto económico importante en el siglo XXI.
Lograr un desarrollo económico y social sostenible es una estrategia importante para el desarrollo económico del siglo XXI, y también es la importancia y el requisito esencial del desarrollo educativo. La forma fundamental de resolver los tres principales problemas que enfrenta el ser humano: el crecimiento demográfico, la pobreza y la degradación ambiental es desarrollar vigorosamente la educación.
El autor cree que la educación puede cambiar fundamentalmente las opiniones tradicionales de la gente sobre la población y los niños. La mejora del nivel educativo puede estimular el deseo de las personas de buscar una nueva vida, y la mejora general del nivel educativo hará que las personas se den cuenta gradualmente de que la educación puede cambiar la comprensión profunda de las personas sobre el contenido de la vida. Es propicio para el desarrollo y la mejora de los propios seres humanos. Se puede observar que el desarrollo de la educación es la clave para el desarrollo humano y la mejora de la calidad de la población.
El desarrollo humano depende fundamentalmente de la función, nivel y calidad de la educación. Porque la educación puede despertar la conciencia latente de las necesidades de las personas y despertar la vida social de las personas. A través de los medios y métodos de la educación, las personas pueden comprenderse verdaderamente a sí mismas, su propio valor y la connotación y significado de la vida, de modo que puedan diseñarse a sí mismas de acuerdo con las leyes y tendencias del desarrollo social y los objetivos que persiguen.
La educación no sólo puede despertar la conciencia latente de las necesidades de las personas, sino también permitirles generar continuamente nuevas necesidades y estimular la búsqueda de nuevas vidas (niveles de vida, calidad de vida, estilos de vida, etc.) a medida que las personas se vuelven más conscientes de sus necesidades. grado educado de mejora. Al mismo tiempo, puede aumentar la sensibilidad de las personas ante la cuestión de la disparidad de vidas y fortalecer su determinación de cambiar el status quo, generando así inherentemente un nuevo espíritu emprendedor. Comprometerse a cultivar el espíritu empresarial dando prioridad al desarrollo de la educación es una de las funciones importantes de la educación en el desarrollo económico y social.
Educación y eliminación de la pobreza
La pobreza es uno de los dilemas que enfrenta la humanidad en el siglo XX. Cuando asumimos un compromiso y demostramos una tremenda determinación para poner fin a la pobreza, lo primero que vemos es el vínculo directo entre pobreza y educación. Hasta ahora no hemos descubierto el hecho de que una nación con un alto nivel de desarrollo educativo y un alto nivel de educación nacional sea económicamente muy pobre. Por el contrario, los países y regiones con mayores niveles de desarrollo económico y mayor PNB per cápita son generalmente países y regiones con mayor desarrollo educativo, mayores niveles y calidad de educación. La educación y el alivio de la pobreza, la educación y el desarrollo son dos aspectos del mismo problema. Tomar el camino del alivio de la pobreza a través de la educación es un contenido y una característica importante de la nueva estrategia de desarrollo económico en el siglo XXI.
Alivio de la pobreza a través de la educación: concentrar los fondos limitados correspondientes y dar prioridad al desarrollo de la educación. Hacer que la educación no esté limitada por la pobreza, moderadamente por encima del nivel de desarrollo económico, y luego confiar en que los recursos educativos se transformen en recursos humanos para lograr un rápido desarrollo económico y, fundamentalmente, deshacerse de la pobreza.
Reconocer plenamente la conexión inherente entre pobreza y educación atrasada (es decir, la ignorancia causada por una educación atrasada restringe el desarrollo económico) es un aspecto extremadamente importante. Bajo el sistema socialista superior, dar prioridad al desarrollo de la educación y mejorar la calidad científica y cultural del público debería ser la opción estratégica de China.
Educación y Optimización Ambiental
Los problemas ambientales son uno de los principales problemas que los humanos han encontrado en su supervivencia y desarrollo en el siglo XX. También son preocupaciones y deben ser resueltos por los humanos. en su supervivencia y desarrollo en el siglo XX. En el proceso de desarrollo económico, existe una correlación positiva entre la educación y el medio ambiente.
Es decir, la popularización, el nivel de desarrollo y la calidad de la educación son mejores, los problemas ambientales generalmente están relativamente optimizados, las condiciones de gobernanza son más favorables y los efectos son más obvios. Esto demuestra plenamente el importante papel de la educación en la implementación de estrategias de desarrollo económico y social sostenible.
Se puede observar que el establecimiento de una visión científica del mundo, una visión de la naturaleza, una visión del medio ambiente y nuevos conceptos es una revolución en la forma de pensar, así como una revolución en el conocimiento y conceptos. Requiere que toda la sociedad (todos los ciudadanos) no sólo domine ciertas ciencias naturales, ciencias sociales y humanidades, sino también que domine los últimos conceptos en estos campos científicos, mejorando así la calidad científica y cultural. En este sentido, la educación jugará un papel muy importante.
Educación y desarrollo económico
La economía del desarrollo contemporánea cree que los recursos humanos son recursos económicos importantes. En el proceso de desarrollo económico, las cuestiones demográficas no sólo deben considerarse una carga, sino que siempre deben considerarse recursos económicos que pueden explotarse. Cómo desarrollar dichos recursos con alta calidad y eficacia es la primera cuestión que debe considerarse al formular estrategias de desarrollo económico y lograr el desarrollo económico. Es decir, dar prioridad a la educación es lo más eficaz. La educación es la connotación esencial de la estrategia de desarrollo de recursos humanos y la forma fundamental de desarrollo de recursos humanos.
El concepto moderno de desarrollo económico concede gran importancia al importante papel de la educación en el desarrollo económico y se basa plenamente en el desarrollo de la educación para encontrar la fuerza impulsora intrínseca del desarrollo económico. Este es uno de los significados más básicos de una serie de nuevos conceptos económicos y educativos, como el de educación que apoya el desarrollo económico. Una de las funciones importantes de la educación en el desarrollo económico es comprometerse a cultivar el espíritu empresarial a través del desarrollo prioritario de la educación y cambiar fundamentalmente el atraso de la cultura económica básica.
Si echamos la vista atrás, al siglo XX, la sociedad humana ha alcanzado un desarrollo sin precedentes. Sin embargo, el desarrollo humano es inseparable de la acumulación y transferencia de conocimientos culturales. Desde Oracle hasta el presente, desde los caracteres chinos hasta la aplicación de la tecnología informática, desde los "cuatro grandes inventos" de China hasta el uso de la energía atómica, todos están relacionados con el "conocimiento", y el conocimiento proviene del desarrollo de la educación. Se puede ver que el desarrollo de la educación es directamente proporcional al desarrollo de todos los campos de la sociedad.
En el mundo actual, la relación entre la educación y la construcción de la civilización material es cada vez más estrecha, lo que plantea mayores requisitos para el nivel científico y cultural de los trabajadores que producen materiales materiales, y la proporción de trabajadores mentales es cada vez más grande. El camarada Deng Xiaoping señaló una vez: "Es de gran importancia si la educación escolar no es buena". En 1985, señaló profundamente: "Como país grande con una población de mil millones, la educación se ha desarrollado y la gran ventaja". La cantidad de recursos humanos no tiene comparación con ningún país chino. Con talentos, ventajas y un sistema socialista avanzado, nuestros objetivos seguramente se lograrán”.
Basado en la idea del camarada Deng Xiaoping de dar prioridad al desarrollo de educación, nuestro partido ha tomado muchas decisiones importantes para implementar la posición estratégica de la educación. Se señaló que “el desarrollo de la educación debe ocupar un lugar estratégico destacado”. El "Esquema de la reforma y el desarrollo de la educación de China" propone políticas y medidas importantes para implementar el estatus estratégico de la educación como desarrollo prioritario. El XV Congreso Nacional del Partido Comunista de China enfatizó una vez más la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación.
Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación es implementar plenamente la idea de que la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas, adherirse a la política educativa, colocar la ciencia, la tecnología y la educación en una posición importante en la economía y el desarrollo social, mejorar la fortaleza científica y tecnológica del país y transformar los logros científicos y tecnológicos en capacidad de producción real.
Colocar la educación en una posición estratégica de desarrollo prioritario es el plan fundamental para realizar la modernización de mi país y el plan fundamental para construir la civilización espiritual socialista. La construcción de la civilización espiritual socialista incluye la educación, la ciencia, la construcción cultural y la construcción ideológica y moral. La construcción de la educación, la ciencia y la cultura debe brindar calidad científica y cultural y soporte intelectual moderno a toda la nación. La educación desarrollada, la prosperidad científica y la prosperidad cultural son condiciones importantes para la construcción de la civilización material y la mejora de los estándares ideológicos y morales de las personas. Es una elección inevitable para lograr el gran objetivo de la modernización socialista y el único camino para el rejuvenecimiento de la nación china.