¿Cómo entra el verbo (abreviatura de verbo) en un campo de investigación?
La forma más sencilla y efectiva de ingresar a un campo es encontrar el tratado o libro de texto más antiguo en el campo. Cuando comprenda la connotación de los conceptos básicos en este campo y la relación entre ellos, y luego lea artículos en este campo, tendrá una idea y una buena comprensión. Este tipo de trabajo debe realizarse primero y no se pueden buscar artículos en línea. De lo contrario, sentirá que después de leer 20 artículos, su comprensión de este campo aún no se ha formado y estos conceptos son contradictorios. Afortunadamente, algunas personas temen dejarse llevar por los prejuicios y aún no lo saben. Esto es lo más aterrador.
6. ¿Cómo elegir un tema de investigación?
Para nuestros estudiantes actuales de secundaria, también podríamos hacer una lectura más extensa mientras estudiamos cursos básicos:
1 Explore los sitios web de asociaciones relevantes y eche un vistazo a conferencias académicas recientes. asunto.
2. Consulte revistas nacionales relevantes y vea en qué han estado ocupados todos en los últimos años.
Según su propia estructura de conocimientos, naturalmente se inclinará y luego mirará los temas que le interesen. Después de la comparación, puede formar el título de su artículo.
7. La investigación de tesis de los estudiantes y el papel de los tutores.
Hay tres métodos de orientación comúnmente utilizados:
(1) Permitir que los estudiantes encuentren los campos que les interesan y realicen su propia investigación. El profesor debe al menos proporcionar orientación metodológica.
Ventajas: Los estudiantes pueden hacer lo que quieran y también pueden ayudar a los profesores a desarrollar ideas e instrucciones.
Desventajas: la mayoría de los estudiantes no han determinado una dirección meta clara en su segundo año de estudio, y el proceso de elegir una dirección es extremadamente doloroso. El estudiante puede elegir un campo con el que el instructor no esté familiarizado. Para brindar orientación sobre el contenido, los tutores también leen literatura relevante. Si hay demasiados estudiantes y todos están en el mismo campo de investigación, será difícil para el tutor brindar orientación experta y los estudiantes se sentirán solos. Por lo tanto, a menos que el estudiante tenga una voluntad muy fuerte, no le asignaré el trabajo de esta manera.
(2) Los estudiantes realizan proyectos aplicados por los profesores.
Ventajas: el proyecto tiene requisitos de investigación claros, los profesores pueden dar instrucciones específicas y los estudiantes pueden trabajar juntos para abordar problemas clave.
Desventajas: dado que es difícil para los profesores impartir el conocimiento del proyecto a los estudiantes en un corto período de tiempo, es posible que los estudiantes siempre pierdan puntos clave, lo que hace que se sientan frustrados. Si los profesores rara vez intervienen en los proyectos, los estudiantes deben ser autosuficientes; de lo contrario, la calidad y los resultados del proyecto y el desarrollo de los estudiantes pueden no cumplir con las expectativas.
(3) El profesor expresa interés en una determinada dirección y los alumnos exploran libremente.
Ventajas: Los estudiantes pueden elegir el enfoque de acuerdo con su propia estructura de conocimiento, actuar de acuerdo con su capacidad y desarrollarse en la base secundaria. Debido a que el maestro está interesado en esta dirección, es posible que no la haya estudiado en profundidad o que la haya acumulado en el pasado, por lo que aún puede dar sugerencias basadas en los puntos clave de los estudiantes. Después de que los estudiantes dan juego libre, a menudo obtienen resultados inesperados, lo que hace felices tanto a los profesores como a los estudiantes.
Desventajas: los estudiantes aún pueden sentirse solos y carecer de compañeros de comunicación.
8. Cómo obtener orientación de su supervisor
Durante el período de posgrado, debe comenzar a cultivar la capacidad de realizar investigaciones independientes, por lo que los supervisores generalmente adoptan una gestión laxa. Excepto en algunos momentos importantes, los profesores tomarán la iniciativa de encontrar a los estudiantes. En otros momentos, los estudiantes deberán tomar la iniciativa de contactar al profesor. Varios estudiantes de una misma clase pueden recibir diferentes cantidades de orientación. Esto no está determinado por la preferencia del tutor, sino por la frecuencia y calidad de la comunicación diaria.
1) Informe conscientemente los resultados graduales al instructor y escuche sus sugerencias. El profesor puede ayudarle a reflexionar sobre los métodos y detalles de la investigación y, en la mayoría de los casos, le proporcionará otras fuentes de datos y apoyo (mano de obra y recursos materiales).
2) Completa con cuidado las cosas que te dé el profesor y que parezcan no tener nada que ver con tu trabajo. Los profesores a menudo te asignan una tarea basándose en su comprensión intuitiva de ti y piensan que eres apto para hacer algo. Quizás los demás tengan la misma impresión de ti, o quizás se trate de una ventaja de la que ni siquiera eres consciente.
Desarrollar estos conocimientos y habilidades de forma cuidadosa y consciente te convertirá en una persona talentosa.
3) Hay dos tipos de contacto con los profesores: formal e informal. Oficialmente, Del necesitaba concertar una cita, realmente tenía algo que preguntar. Informal incluye pasar por la casa del maestro, saludar y charlar. A veces, esta inserción involuntaria puede traer muchas oportunidades y recursos, y también puede recibir orientación inesperada.
4) No hacer lo que dice el instructor. A veces, una tarea asignada por tu instructor es pedir direcciones, porque quieres explorar tu potencial. Por lo tanto, comunicarte más con el maestro sobre tus intereses e ideas puede hacer que le resulte más fácil asignarte las oportunidades que deseas y hacer lo que quieres hacer.
9. ¿Cómo obtener orientación de un director sobre un trabajo de investigación de tesis?
Uno de los principales resultados de la investigación de tesis es la tesis, que puede convertirse en un buen vehículo de comunicación entre profesores y estudiantes. Muchos estudiantes no envían sus trabajos a sus profesores hasta el último mes. Todo lo que el profesor puede hacer es revisar los aspectos normativos del examen. Sin embargo, el artículo suele reflejar algunas áreas que pueden mejorarse durante el proceso de investigación. Si puede comunicarse con su supervisor temprano, la capacitación durante la tesis será más fructífera.
La sugerencia es: utilizar el método prototipo para escribir el artículo, completar el marco general del artículo lo antes posible y solicitar opiniones del instructor para cada versión.
La ventaja de esto es que el tutor puede entender completamente tus ideas y ayudarte a mejorar en base a tus ideas. Por el contrario, si consulta a su supervisor poco a poco, su supervisor a menudo le dará sugerencias y requisitos basados en cómo realiza la investigación. Debido a que las dos personas tienen diferentes estructuras de conocimiento, se producirán malentendidos que afectarán el progreso y la fluidez de la investigación de tesis. .
Es hora de hacer un plan para nuestra vida de posgrado, especialmente si optamos por estudiar tres años. El tiempo vuela. Espero que cuando miremos hacia atrás, no tengamos demasiados arrepentimientos y arrepentimientos.