La escuela secundaria Shijiazhuang No. 19 fue fundada en 1974 y tiene una historia de 45 años. El edificio de la escuela está ubicado en el número 19 de la calle Youyi North, ciudad de Shijiazhuang. El campus tiene un ambiente elegante, un diseño razonable e instalaciones educativas y de enseñanza avanzadas y completas. Es una escuela media completa con gran potencial de desarrollo. La escuela secundaria Shijiazhuang No. 19 tiene actualmente 54 clases y más de 3.000 estudiantes. La Escuela Secundaria No. 19 cuenta con un edificio de enseñanza para secundaria y preparatoria, un edificio de educación audiovisual experimental, un edificio de música y deportes, un patio de juegos totalmente plástico que consta de una pista de 250 metros, una cancha de baloncesto y una cancha de voleibol, y dos aulas multimedia públicas para música, arte e historia, una aula de geografía, una aula de actividad física, una sala de honores y una aula de escalera multifuncional integral. Cubre un área de aproximadamente 30 acres.
Nombre de la escuela Shijiazhuang No. 19 Middle School
Ubicación: ciudad de Shijiazhuang, provincia de Hebei
Dirección de la escuela: No. 19 Youyi North Street, Shijiazhuang
Número de teléfono de la escuela
Introducción a la escuela secundaria Shijiazhuang No. 19
Desde su creación, la escuela ha ido formando gradualmente un espíritu escolar de "determinación, autocultivo y diligencia". ", y disciplina", y "dedicación y moralidad". El estilo de enseñanza de "diligencia, diligencia y amor por los estudiantes" y el estilo de estudio de "confianza, amor propio, autosuficiencia y superación personal". En los últimos años, hemos implementado resueltamente la política educativa del Partido y hemos hecho realidad la filosofía escolar de "educación integral y cultivo del desarrollo integral de las personas". A medida que la calidad de la educación y la enseñanza mejora constantemente año tras año, el modelo de gestión escolar continúa expandiéndose y desarrollando gradualmente características, el concepto educativo continúa innovando y gradualmente se vuelve científico, el sistema de gestión continúa mejorando y refinándose gradualmente, la educación y la enseñanza Las instalaciones continúan mejorando y modernizándose, el desempeño de la escuela en todos los aspectos está en auge, ha sido afirmado y elogiado por departamentos líderes en todos los niveles y todos los ámbitos de la vida. Ha ganado sucesivamente los proyectos de planificación del Ministerio de Educación nacional "Escuela primaria y secundaria Inglés Principio de verdad dinámica investigación y escuela experimental experimental", "Instituto Central de Educación Centro de investigación de educación en lenguas extranjeras Escuela experimental de educación multimedia", "Escuela de proyectos tradicionales deportivos de la provincia de Hebei ", Escuela "Escuela Experimental de Educación Informática de Shijiazhuang", "Escuela Modelo de Educación Moral de Shijiazhuang", "Escuela Avanzada de Educación de Defensa Nacional de Shijiazhuang", "Unidad Civilizada de Shijiazhuang", "Unidad de Rendimiento Sobresaliente del Distrito de Shijiazhuang Qiaoxi".
Profesor de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 19
La educación moderna debe implementar una gestión moderna. La construcción de un sistema de gestión y un equipo de gestión es una garantía importante para lograr la modernización de la educación. Partiendo de la realidad de la educación, especialmente de la realidad de las escuelas, establecer un sistema de gestión escolar moderno, científico y razonable y un equipo de profesores profesionales y técnicos se ha convertido en la tarea principal de la escuela. La escuela secundaria Shijiazhuang No.19 ha formado un equipo de maestros con ética noble y excelentes habilidades profesionales, y un equipo de liderazgo con directores responsables, división del trabajo en todos los niveles, apoyo mutuo, unidad y avance. dedicación al trabajo, amor por los estudiantes y pragmatismo e innovación. Entre los cuadros dirigentes, se ha establecido un estricto sistema de aprendizaje, se llevan a cabo periódicamente aprendizaje colectivo y conferencias especiales, y se verifican periódicamente las notas de estudio. Todos los cuadros dirigentes tienen un alto nivel de alfabetización teórica y capacidad organizativa, la estructura profesional y la estructura de edad son razonables y la proporción de cuadros de nivel escolar y medio es apropiada.
La Escuela Intermedia No. 19 tomó la iniciativa en la implementación de un sistema de empleo de personal completo y un sistema salarial estructurado entre las escuelas primarias y secundarias de la ciudad, y además estableció de manera innovadora un sistema de responsabilidad principal, una evaluación cuantitativa. sistema para profesores y personal, un método para identificar y manejar accidentes docentes y un sistema de evaluación cuantitativa para clases, etc. El sistema de gestión de personal introduce un mecanismo de competencia en la gestión escolar, la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, la "Imagen del docente". Se lanzan el "Proyecto Maestro Famoso" y el "Proyecto Maestro Famoso", y la selección del "Modelo de Enseñanza" se realiza periódicamente cada año. La innovación de una serie de sistemas y el desarrollo de actividades, buscando la calidad de la gestión y generando beneficios de la reforma, han fortalecido efectivamente la formación de cuadros y maestros, y gradualmente han formado un sistema en el que los cuadros pueden ser ascendidos y degradados, los maestros pueden ascender. dentro y fuera, y los ingresos pueden aumentar o disminuir. El mecanismo de empleo ha promovido y movilizado en gran medida el entusiasmo de los profesores y el personal.
Sobre la base de mejorar la construcción del sistema y la orientación política, y en línea con el concepto de gestión orientada a las personas, la escuela lleva a cabo una formación continua altamente específica, vívida y diversa entre el profesorado y el personal, y lleva a cabo escuelas de partidos y ligas, conferencias sobre ética docente, estudios políticos, concursos de oratoria, exposiciones didácticas, competiciones deportivas y otras actividades. Integrar el trabajo ideológico y político con la educación y la docencia. Al mismo tiempo, nos adherimos a los principios democráticos en la gestión, implementamos asuntos escolares abiertos, hacemos un buen trabajo en los sindicatos y federaciones de mujeres con los esfuerzos conjuntos del partido y el gobierno, y llevamos a cabo las actividades de "cuatro visitas y cuatro cuidados". con los sindicatos como organismo principal, por un lado, se mejora la calidad del profesorado y del personal y, por otro lado, se fortalece la supervisión de la gestión democrática de la escuela, se mejora la cohesión y el entusiasmo. y crea un ambiente de trabajo armonioso e independiente.
Los jóvenes profesores que acaban de incorporarse a la escuela han aportado sangre fresca a la escuela. Su estructura de conocimientos es relativamente nueva, dominan algunas tecnologías educativas modernas y pueden aprender y explorar activamente.
Sin embargo, aún necesitan seguir perfeccionando y mejorando la educación y la práctica docente para destacar y convertirse en un excelente docente que se adapte a las necesidades de desarrollo de los tiempos. Por ello, partiendo de las características estructurales del profesorado, el colegio aboga por el "desarrollo profesional" de todos los docentes y permite que el equipo docente se "autorenueve". Desarrollar y dar a conocer plenamente su propia personalidad y, al mismo tiempo, utilizar todos los recursos disponibles para esforzarse por crear las condiciones que promuevan la integración efectiva de las tecnologías de la información y las tecnologías educativas modernas en el proceso de enseñanza. Se contrató a expertos en educación y enseñanza de dentro y fuera de la provincia para impartir docenas de conferencias sobre conocimientos empresariales y capacitación en habilidades de aplicaciones informáticas. Luego de que la escuela animó a más de 20 docentes a realizar cursos de posgrado en esta especialidad, la mayoría de los docentes obtuvieron diplomas y 8 obtuvieron títulos de maestría. La formación y el cultivo efectivos de los docentes han creado un equipo de docentes con mejora continua y estructura optimizada, y han promovido la modernización de la educación y la enseñanza.
Instalaciones de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 19
En los últimos dos años, con el fuerte apoyo de la Oficina de Educación del Distrito, la escuela ha invertido más de 3 millones de yuanes para ampliar las instalaciones. complejo de enseñanza de secundaria, añadiendo 24 aulas estándar para estudiantes, una sala de conferencias multifuncional para 500 personas, dos salas de lectura para estudiantes, salas de lectura para profesores, salas de referencia y una biblioteca. Se invirtieron más de 300.000 yuanes para actualizar el patio de recreo de la escuela. El entorno del campus es una parte importante del entorno de educación estética de la escuela y un requisito inevitable para promover integralmente una educación de calidad. Para embellecer el campus, la escuela presta atención al contenido intelectual y al trasfondo cultural del entorno del campus, así como al gusto artístico elegante y el estilo personalizado de la escuela, haciendo que el entorno del campus esté lleno de importancia educativa y connotación cultural. En la vida diaria, el campus se purifica, se reverdece y se embellece, creando una atmósfera agradable para los estudiantes. De acuerdo con el principio de unidad e independencia, la bandera nacional se cuelga en cada aula y en cada aula especial, creando una atmósfera cultural de clase única y desempeñando verdaderamente el papel educativo de "educar a la gente todo el tiempo y educar a la gente en todas partes".
El buen espíritu escolar y la disciplina escolar, la alfabetización estética de los docentes, la relación igualitaria y armoniosa entre docentes y estudiantes y la enseñanza estética que combina la educación estética con la educación intelectual también son aspectos importantes de la construcción del entorno del campus. para comprender la esencia y la implementación efectiva de la educación ambiental en el campus. Una garantía importante para una educación de calidad. Debido a la mejora en la calidad de docentes y estudiantes, la Escuela Secundaria N° 19 ha ido conformando paulatinamente un ambiente educativo de democracia, igualdad, armonía y progreso en la educación diaria y las actividades docentes, y ha establecido una relación docente-alumno que respeta a los docentes y Ama a los estudiantes, integra emociones y coopera entre sí. A través de la enseñanza estética, el proceso de enseñanza y el proceso estético se unifican, y se anima a los estudiantes a ser buenos en el aprendizaje, diligentes en la investigación, atreverse a pensar y atreverse a crear, lo que mejora enormemente la belleza espiritual, la belleza lingüística y la creatividad de los estudiantes. .
Características de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 19
En la feroz competencia por la educación en las clases de reserva militar, la escuela explora activamente nuevas ideas para administrar escuelas: en 1999, la "Academia Militar "Escuela Experimental Preparatoria" se estableció para La ciudad (incluidos condados y distritos) ha matriculado a 50 estudiantes para ayudar a niños de familias pobres con excelente rendimiento académico a completar sus estudios de secundaria. Desde su creación, con el lema de la clase "Excepcionalmente diligente, especialmente disciplinado, especialmente educado y especialmente exitoso", ha entregado un gran número de graduados destacados a la Universidad Jiao Tong de Shanghai, la Universidad Tecnológica de Beijing y otras instituciones de educación superior.
Cooperación e intercambio Para mejorar el nivel general de funcionamiento de la escuela, aprender conceptos avanzados de educación y enseñanza y mejorar la calidad general de profesores y estudiantes, la escuela ha enviado dos veces profesores destacados y estudiantes de secundaria con excelentes calificaciones. morales y académicos para visitar Japón con el Departamento Provincial de Educación. En 2008, la escuela estableció una relación de cooperación con Burnside College en el Reino Unido, con la esperanza de enviar profesores y estudiantes a comunicarse entre sí a través de la educación cooperativa.
La educación moral es el primer espíritu escolar. La escuela insiste en la educación moral primero y construye una red educativa trinitaria de escuela, familia y sociedad, que no solo enseña a los estudiantes a aprender, sino que también les enseña a comportarse. La escuela fue calificada como una escuela experimental avanzada. Es un proyecto clave del "Undécimo Plan Quinquenal" de "Investigación y experimentación para la construcción de un sistema de educación moral armonioso para las escuelas, las familias y la sociedad en su conjunto". una unidad avanzada en la construcción ideológica y moral de la escuela primaria y secundaria nacional, exhibición y evaluación de logros sobresalientes.
La gestión eficiente y de alta calidad orientada a la enseñanza y el trabajo sólido garantizan el éxito del examen de ingreso a la universidad de nuestra escuela: desde 1998, los puntajes del examen de ingreso a la universidad de nuestra escuela han alcanzado un nuevo nivel cada año. Ha encabezado el examen de ingreso a la universidad del distrito de Qiaoxi en ciencias durante diez años consecutivos, ganó el examen de ingreso a la universidad número 1 del distrito de Qiaoxi en artes liberales durante cinco años consecutivos y ganó el elogio de enseñanza de la escuela secundaria Shijiazhuang durante siete años. En 2007, la tasa de mejora de los puntos clave en el examen de ingreso a la escuela secundaria alcanzó el 38%, ocupando el primer lugar en el distrito; la puntuación del examen de ingreso a la universidad ocupó el octavo lugar en la ciudad. Zhao, el mejor estudiante de ciencias en el distrito de Qiaoxi, solo obtuvo 477 puntos. en el primer grado de la escuela secundaria. Esta es la encarnación de la educación de bajo progreso y alta calidad en nuestra escuela. La escuela recibió el Premio a la Gestión Docente de Escuelas Secundarias y Secundarias del Distrito de Qiaoxi.
Las escuelas que se han reformado a partir de deportes incluyen la Escuela del Proyecto Tradicional de Tiro de Hebei y la Escuela del Proyecto Tradicional de Atletismo de Shijiazhuang. Entrenó a Zhao, Ning y otros campeones mundiales de tiro.
Desde 2005, la escuela ha implementado una reforma del plan de estudios de educación física. Todos los cursos de educación física se han convertido en optativos y se han abierto cursos profesionales como baloncesto, voleibol, tenis de mesa, aeróbic, etc. para permitir a los estudiantes dominar entre 3 y 5 tecnologías básicas. y habilidades en tres años de clases de educación física, que durarán toda la vida. En 2007, la escuela dirigió la escuela conjuntamente con el Instituto de Educación Física de Hebei, convirtiéndose en una base de origen para danza deportiva y aeróbic, ampliando las formas para que los estudiantes soliciten ingreso a la universidad en el futuro.