(1) Método de observación. El método de observación se refiere a un método de investigación en el que los profesores observan, registran y evalúan sistemáticamente los objetos de investigación de manera decidida y sistemática en condiciones naturales.
(2) Método de conversación. La conversación es una forma de comprender el desarrollo de los niños a través de la conversación, porque el habla es una de las manifestaciones externas más importantes de la actividad psicológica humana.
(3) Método de análisis del trabajo. El método de análisis del trabajo es un método para comprender el desarrollo de los niños a través del análisis de los trabajos infantiles.
(4) Métodos experimentales. El método experimental se refiere a un método de investigación en el que los profesores controlan o crean razonablemente ciertas condiciones de acuerdo con el propósito de la investigación e influyen artificialmente en los pares de investigación para verificar hipótesis y explorar la relación causal entre las condiciones y los fenómenos educativos.
(5)Jurisprudencia. El método del caso se refiere a un método de investigación en el que los docentes realizan una investigación y un análisis integral y en profundidad de un solo objeto de investigación en estado natural para comprender la situación actual o el desarrollo del caso.