Las características del informe de investigación son las siguientes:
(1) Autenticidad:
La autenticidad se basa en hechos, no solo en las personas involucradas en el informe y eventos, incluyendo la hora, lugar, antecedentes, proceso, causas y resultados del evento.
(2) Objetividad:
Objetividad significa reflejar objetivamente los hechos, ser leal a los hechos y libre de la arbitrariedad subjetiva del investigador. Los hechos objetivos no pueden citarse arbitrariamente ni exagerarse de manera poco realista.
(3) Orientación:
Los informes de encuestas sociales tienen como objetivo investigar y estudiar algunas cuestiones específicas en la práctica social, responder preguntas que preocupan a las masas y resolver problemas urgentes.
(4) Validez:
(5) Evaluación:
De manera general, un informe de encuesta social debe incluir los siguientes contenidos: propósito, método, tiempo, muestra, contenido, análisis del cuestionario, resultados del análisis y exponga sus propias opiniones.
La investigación social es la continuación y complemento de la docencia en el aula. Los profesores ayudan a los estudiantes a investigar la situación real, las características de la zona donde está ubicada la escuela, los puntos sociales conflictivos y las dudas en diferentes épocas, o el contenido de los materiales didácticos. Al organizar a los estudiantes para que escriban informes de investigación social, ayudamos a los estudiantes a dominar el conocimiento y resolver dudas. Esto ayudará a ampliar los horizontes de los estudiantes, aprovechar su potencial, cultivar sus métodos de pensamiento, mejorar su capacidad integral para analizar y resolver problemas y mejorar sus cualidades ideológicas y morales.
Antes de la investigación, los maestros deben guiar a los estudiantes sobre cómo determinar el contenido de la investigación social, para que los estudiantes comprendan claramente la importancia de formular un plan de investigación social y un plan de investigación social viable, y ayudar a los estudiantes a implementar la investigación social. plan y cómo obtener información útil de los encuestados. Lo mejor es que los estudiantes elijan ellos mismos los temas de la encuesta como contenido de la encuesta, y los profesores deben examinar y comprender las cuestiones de principios. Los estudiantes pueden trabajar como individuos o pueden formar voluntariamente un grupo de cuatro o cinco estudiantes para buscar algunos problemas a su alrededor, realizar encuestas sociales y realizar entrevistas e investigaciones con propósito. Los estudiantes también pueden realizar encuestas sociales a pequeña escala a través de sus padres en diversas industrias, y los resultados de la encuesta son bastante convincentes.
Una vez completada la encuesta, combinaremos encuestas individuales, encuestas grupales, encuestas de clase y otras formas de encuestas. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que organicen la escritura a mano de investigación social, escriban informes de investigación social y organicen a los estudiantes para que realicen informes de investigación social y trabajo de comunicación. Los profesores deben comentar los informes de investigación, seleccionar informes de investigación excelentes o informes representativos para compilarlos o publicarlos en libros, y reconocer los resultados de su trabajo para estimularlos, lo que favorece el desarrollo de los estudiantes.