El 18x19 de abril de 20xx, varios maestros de nuestra escuela vinieron a la escuela secundaria Huashan para participar en las actividades de observación y aprendizaje del Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología Juvenil del 9º Cuerpo. Esta competencia está patrocinada conjuntamente por el Cuerpo de Ciencia y Tecnología, la Oficina de Educación del Cuerpo, el Comité de la Liga Juvenil y la Segunda División Agrícola, patrocinada conjuntamente por la Asociación de Ciencia y Tecnología de la Segunda División Agrícola, la Oficina de Educación y el Comité de la Liga Juvenil. y coorganizado por la Escuela Intermedia Huashan de la Segunda División Agrícola, es un proyecto de investigación científica e innovación científica y tecnológica para los jóvenes de todo el evento de exhibición de la Competencia del Cuerpo. El tema del concurso es "Innovación, Experiencia, Crecimiento". Su objetivo es cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los jóvenes, mejorar la calidad científica y las habilidades de los asesores científicos y tecnológicos y promover la popularización y el desarrollo de la educación científica y tecnológica. La competición de tres días se divide en dos secciones: jóvenes, consejeros tecnológicos y dos series de exposiciones. La sección juvenil incluye el Concurso de Logros de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes, la Exposición de Actividades de Prácticas de Ciencia y Tecnología Excelentes, la Exposición de Pintura de Fantasía Científica, etc. La sección de consejeros de ciencia y tecnología incluye la competencia de logros en innovación de consejeros de ciencia y tecnología y la selección de consejeros de ciencia y tecnología destacados. * * * Se recibieron 613 trabajos de concurso y 449 trabajos de exposición presentados por equipos de 14 divisiones hermanas del Cuerpo y 3 escuelas militares. * * * Más de 400 representantes, jueces, invitados, reporteros y personal participaron en esta competencia.
A través de esta observación y estudio, siento que el corazón de cada estudiante tiene un territorio inexplorado y que debemos usar nuestro sentido de innovación para encender intereses, sueños, sabiduría y el deseo y la búsqueda de la ciencia y la tecnología. . Sólo así podrán integrarse conceptos innovadores en la educación y la enseñanza cotidianas y promover el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
La siguiente es mi experiencia en pintura de ciencia ficción al participar en este concurso:
1. Cultivar el pensamiento creativo es una forma efectiva de guiar la creación de pintura de ciencia ficción.
Entre las pinturas de ciencia ficción de este concurso de innovación científica y tecnológica, las obras ganadoras son todas expresiones de la visión de los autores jóvenes para el futuro desarrollo científico de la humanidad en forma de arte pictórico. A partir de las expectativas y fantasías sobre el mundo futuro basadas en algunas experiencias de la vida social y el conocimiento científico, es posible realizar el contenido de estas pinturas.
Una idea es centrarse en la vida futura de la humanidad y los enormes cambios que la tecnología traerá a la humanidad y a la sociedad, y luego expresarlo a través de pinturas. Por lo tanto, la pintura de ciencia ficción encarna plenamente la combinación de ciencia y arte, por lo que creo que es una forma eficaz de cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes y desarrollar su capacidad innovadora y su espíritu innovador.
2. Algunos estándares y requisitos para las pinturas de ciencia ficción en este concurso:
Según mis observaciones de los trabajos de este concurso de innovación en ciencia y tecnología, las pinturas de ciencia ficción tienen los siguientes estándares. y requisitos:
1. Que pueda expresar con precisión los conceptos básicos de la ciencia.
2. El contenido de ciencia ficción debe ser original.
3. La expresión de contenidos científicos y tecnológicos debe tener una base científica y ser coherente con la lógica científica, en lugar de ser una fantasía sin fundamento.
4. El contenido de la fantasía debe ser específico y detallado, y los detalles deben ser lo más profundos posible.
5. El trabajo requiere un cierto nivel de composición de imágenes, procesamiento del color y habilidades de pintura.
Al visitar y estudiar las obras de este concurso de innovación tecnológica, aprendí mucho en la tutoría de estudiantes de primaria en innovación tecnológica, especialmente en pintura de ciencia ficción. Fortaleceré mis esfuerzos y mi práctica para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes, los conceptos de pintura de ciencia ficción, las técnicas de expresión, la composición de imágenes, etc., para que el trabajo de tutoría de pintura de ciencia ficción de nuestros estudiantes pueda lograr mejores resultados.
El 20xx de abril de 2021-22, bajo el acuerdo de mis superiores, tuve la suerte de participar en las actividades de observación y aprendizaje del Festival de Ciencia y Tecnología de la Segunda Escuela Primaria de Demostración en la ciudad de Baoshan. Esta observación y estudio me trajeron mucha inspiración y conocimientos. Tomaré este evento como una oportunidad para pensar seriamente en ello y aplicarlo a prácticas específicas, y esforzarme por lograr una nueva mejora en la organización y realización de actividades científicas y tecnológicas.
Esta actividad de observación cuenta con muchos proyectos, las obras expositivas son de gran calidad y tienen una amplia temática. Estas actividades dan rienda suelta al pensamiento y las habilidades prácticas de los estudiantes. Con la participación de profesores y alumnos de todo el colegio, el evento tuvo un ambiente fuerte y resultados notables, que dejaron una profunda impresión en los orientadores observadores y brindaron una experiencia valiosa para nuestras actividades. Entre ellos, en el "Concurso de modelos de aviones" celebrado la tarde del día 21, se envió a representantes de cada grado a controlar los modelos de aviones en sus manos y comenzaron una maravillosa competencia.
Muchos estudiantes incluso utilizaron su sabiduría para conseguir la victoria final. Además, en la actividad "Happy Hands-on" celebrada la tarde del día 22, estudiantes y profesores de todos los grados se sentaron juntos, cada uno utilizó papel del mismo tamaño para romper tiras de papel dentro del tiempo especificado y luego seleccionó el mejor. desgarro de cada grado. Las notas más largas avanzan a la final.
Con la participación activa de profesores y alumnos, este evento fue todo un éxito. A través de una serie de actividades científicas y tecnológicas, los estudiantes adquirieron un rico conocimiento científico y tecnológico, sintieron el encanto infinito de la ciencia y la tecnología, ejercitaron sus habilidades prácticas y mentales y cultivaron su sentido de innovación y espíritu de trabajo en equipo. Al mismo tiempo, estimula el interés de los estudiantes por aprender ciencias, estudiar ciencias y aplicar la ciencia, mejora el entusiasmo de los estudiantes por explorar la ciencia y la tecnología y cultiva el espíritu de búsqueda de conocimiento e innovación de los estudiantes, para que puedan mejorar su alfabetización científica. a través de una experiencia profunda y una innovación diversificada, para descubrirse a sí mismos y lograrse, realizar sueños científicos.
Basándonos en la realidad, nos damos cuenta que nuestra escuela tiene malas condiciones para realizar actividades de innovación científica y tecnológica, carece de concientización y no cuenta con conceptos científicos y sistemáticos de innovación científica y tecnológica. Después de esta actividad de observación, entendí claramente la dirección de desarrollo de las actividades de innovación científica y tecnológica. Al mismo tiempo, es necesario aumentar la intensidad de las actividades de innovación científica y tecnológica para los jóvenes, enriquecer enormemente su vida de aprendizaje, mejorar su alfabetización científica, permitirles experimentar la pasión por la innovación y el encanto de la ciencia, y aprender a progresar. y desarrollarse.
Reflexiones sobre el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología (5 artículos seleccionados) (3) Estudiar este curso conduce a cultivar nuestro conocimiento de la información, la conciencia de autoestudio y la capacidad de innovación del conocimiento. Nos ayuda a desarrollar el hábito del aprendizaje independiente y la capacidad de obtener información de forma independiente, y a comprender la importancia y las tendencias de desarrollo de la recuperación de información documental en la sociedad de la información, así como los conocimientos básicos de la recuperación de información. Me hizo comprender la importancia de aprender a recuperar literatura científica. A través del aprendizaje, aprendí una forma más amplia y científica de buscar información relevante, lo que me ayudó mucho en nuestra escritura. Considerándolo todo, me beneficié mucho de este curso.
El curso de recuperación de literatura científica puede ayudarnos a encontrar la información bibliográfica que necesitamos más rápido, evitando así desvíos y ahorrándonos hasta cierto punto mucho tiempo de aprendizaje. Estudiar el curso de recuperación de información literaria nos permite comprender el encanto de la cultura y darnos cuenta de la falta de nuestro propio conocimiento, lo que nos impulsa a adquirir más conocimientos y aprender más conocimientos nuevos de ellos. Por otro lado, puede abrir ideas, mejorar la eficiencia, ahorrar tiempo y reducir la mano de obra.
Aprender a recuperar información literaria puede ayudarnos a hacer uso de los recursos de la biblioteca. Después de estudiar este curso, puedo encontrar rápidamente los libros que necesito, lo que permite a los estudiantes hacer un uso más rápido y mejor de varios recursos en la biblioteca, permitiendo que la biblioteca desempeñe plenamente su función y promoviendo en gran medida el efecto de aprendizaje de nuestros estudiantes.
Como estudiantes universitarios, debemos aprender y dominar el conocimiento, pero más importante aún, debemos aprender la capacidad y los métodos para adquirir conocimiento. Aprenda y sea bueno en el uso de métodos de aprendizaje para recopilar y acumular documentos. En la sociedad moderna, la ciencia y la tecnología se están desarrollando rápidamente y el aprendizaje permanente es la única manera de mantenerse al día con las exigencias de los tiempos. Ser bueno recopilando, acumulando y organizando documentos es el esfuerzo más básico para mejorar la eficiencia del aprendizaje y, por tanto, la eficiencia del trabajo.
Reflexiones sobre el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología (5 artículos seleccionados) (4) La característica más destacada de las actividades de ciencia y tecnología es que las actividades prácticas son el principal método educativo, animando a los estudiantes a usar sus manos y sesos. A través de diversas actividades prácticas, están expuestos a la naturaleza y al conocimiento científico contemporáneo relativamente nuevo, lo que les permite transformar el conocimiento que han aprendido en habilidades. Es necesario aprovechar al máximo el tiempo para las actividades científicas y tecnológicas, permitirles crear diversos modelos científicos y tecnológicos basados en sus actividades científicas y tecnológicas favoritas, animarlos a imaginar con audacia y dejarles inventar y crear basándose en las cosas que les rodean. ellos, con el fin de crear diversos modelos innovadores, científicos y tecnológicos que estén en línea con los principios científicos.
Las actividades científicas y tecnológicas no solo pueden basarse en el interés, sino también en la perseverancia y la exploración continua. Debes tener la cualidad de la perseverancia para no rendirte hasta alcanzar tu objetivo. En el proceso de exploración, encontrarás dificultades de un tipo u otro. Debes hacer todo lo posible para superarlas y tener resistencia psicológica. Debemos estar preparados para hacer frente a diversos reveses y fracasos en cualquier momento. Es a partir de fracasos y lecciones que las personas se vuelven más inteligentes. En cuanto al fracaso, debemos resumir racionalmente la experiencia y las lecciones, considerar los reveses y las dificultades como buenas oportunidades para perfeccionar nuestra voluntad y ejercitar nuestras habilidades, tener el coraje de luchar duro frente a las dificultades y la resistencia y superar el miedo a las dificultades. Hágales saber que cualquier logro científico en la historia se logró después de varios o incluso cientos de experimentos. En la competencia "Futuro ingeniero" del año pasado, Xu Yao cometió un error y perdió la competencia. Sentirse muy mal. Para ello, organicé un resumen y pedí a cada alumno que hablara sobre sus éxitos y fracasos. Y qué hacer después de perder. Los estudiantes corrigen su mentalidad resumiendo y comunicándose.
Finalmente ganó el primer lugar en la prueba de waterpolo de las Olimpíadas Mecánicas de este año.
Transformar a estudiantes con dificultades académicas a través de actividades científicas y tecnológicas. En general, los estudiantes que suelen ser traviesos y tienen un bajo rendimiento académico suelen estar especialmente interesados en la creación tecnológica. A estos estudiantes debemos educarles en que el conocimiento es la fuente y el fundamento de la creación. Sin conocimiento, la creación es como un.
Cuando se agota el agua de la piscina, el agua estancada de la piscina desaparece. Solo continúa enriqueciendo tus conocimientos. Es posible convertir este estanque de agua en un estanque de agua viva, inagotable e inagotable. Al mismo tiempo, debemos saber descubrir y utilizar sus aficiones, presentar sus trabajos a nuestros compañeros, invitarles a aprender su espíritu innovador, hacerles sentir la alegría del éxito y animarles: "Tus trabajos científicos y tecnológicos ¡Son geniales! El profesor cree en ti. ¡Siempre que apliques este arduo trabajo a tus estudios, tu rendimiento académico definitivamente mejorará la próxima vez!”
En resumen, a través de actividades tecnológicas, los estudiantes pueden mejorar su rendimiento. Puedes ser más estricto contigo mismo en tus estudios. Se atreven a hacer preguntas, practicar la innovación con audacia y superarse a sí mismos. Especialmente a través de actividades de ciencia y tecnología, se ha mejorado la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes y han desarrollado un fuerte interés en todo lo que los rodea, estimulando así su fuerte espíritu emprendedor y su sed de conocimiento.
El 20xx de abril de 2021-22, bajo la disposición de mis superiores, tuve la suerte de participar en las actividades de observación y aprendizaje del Festival de Ciencia y Tecnología de la Escuela Primaria de Demostración No. 2 de Baoshan. Esta observación y estudio me trajeron mucha inspiración y conocimientos. Aprovecharé este evento como una oportunidad para trabajar duro para descubrirlo y aplicarlo en la práctica específica, y esforzarme por lograr nuevas mejoras en la organización y realización de actividades científicas y tecnológicas.
Esta actividad de observación cuenta con muchos proyectos, las obras expositivas son de gran calidad y tienen una amplia temática. Estas actividades dan rienda suelta al pensamiento y las habilidades prácticas de los estudiantes. Con la participación de profesores y alumnos de todo el colegio, el evento tuvo un ambiente fuerte y resultados notables, que dejaron una profunda impresión en los orientadores observadores y brindaron una experiencia valiosa para nuestras actividades. Entre ellos, en el "Concurso de modelos de aviones" celebrado la tarde del día 21, se envió a representantes de cada grado a controlar los modelos de aviones en sus manos y comenzaron una maravillosa competencia. Muchos estudiantes incluso usaron su sabiduría para obtener la victoria final. Además, la tarde del día 22 se llevó a cabo una actividad "Happy Hands-On". Los estudiantes y maestros de todos los grados se sentaron juntos, cada persona usó papel del mismo tamaño para romper tiras de papel dentro del tiempo especificado y luego seleccionó el. La tira de lágrima más larga de cada grado pasa a la final. Con la participación activa de profesores y compañeros, este evento fue un completo éxito. A través de una serie de actividades científicas y tecnológicas, los estudiantes adquirieron un rico conocimiento científico y tecnológico, sintieron el encanto infinito de la ciencia y la tecnología, ejercitaron sus habilidades prácticas y mentales y cultivaron su sentido de innovación y espíritu de trabajo en equipo. Al mismo tiempo, estimula el interés de los estudiantes por la ciencia, el aprendizaje de la ciencia y la aplicación de la ciencia, mejora su entusiasmo por explorar la ciencia y la tecnología, cultiva su espíritu de búsqueda del conocimiento y la innovación y profundiza su experiencia y aprendizaje.
La metainnovación mejora la alfabetización científica y luego se descubre a uno mismo, se logra y hace realidad el sueño científico.
Basándonos en la realidad, nos damos cuenta que nuestra escuela tiene malas condiciones para realizar actividades de innovación científica y tecnológica, carece de concientización y no cuenta con conceptos científicos y sistemáticos de innovación científica y tecnológica. Después de esta actividad de observación, entendí claramente la dirección de desarrollo de las actividades de innovación científica y tecnológica. Al mismo tiempo, es necesario aumentar la intensidad de las actividades de innovación científica y tecnológica para los jóvenes, enriquecer enormemente su vida de aprendizaje, mejorar su alfabetización científica, permitirles experimentar la pasión por la innovación y el encanto de la ciencia, y aprender a progresar. y desarrollarse.
Reflexiones sobre el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología (5 artículos seleccionados) (5 artículos) Desde nuestra decisión de participar en actividades de innovación científica y tecnológica hasta elegir un buen tema y luego completarlo paso a paso, La felicidad y el dolor conviven en el camino. Para lograr los resultados deseados, avanzamos lentamente a tientas a medida que avanzábamos. Recuerdo vagamente las acaloradas discusiones que tuvimos algunos de nosotros al formular el plan experimental. Recuerdo que para comprender el estado actual de la investigación del tema y encontrar áreas innovadoras, leemos la literatura sin dormir ni comer.
A través de esta innovación tecnológica, no solo aprendí a mejorar mis habilidades experimentales, sino que también aprendí a utilizar equipos experimentales. Más importante aún, aprendí a pensar, comprendí las dificultades de la investigación científica y entendí que la perseverancia es la clave del éxito. En el proceso de selección de un tema, lo más importante es buscar y revisar una gran cantidad de literatura, descubrir los puntos clave después de comprender el estado actual de la investigación, comunicar sus ideas a los miembros del equipo de manera oportuna y notificar el instructor esta mañana para ver cuáles son sus opiniones. A veces las opiniones del instructor no son muy maduras, pero el enfoque y la dirección del instructor son correctos. Cuando usted y su instructor no estén de acuerdo, explíquelo con hechos.
Sólo con los hechos podremos realizar más investigaciones y convencer a todos.
Además de lo anterior, tengo las siguientes conclusiones:
En primer lugar, debemos entender que el camino hacia la investigación científica es muy duro y solitario. Debemos soportar la soledad. A veces necesitamos dedicar todo nuestro tiempo extracurricular, incluso en nuestros días libres, al proceso de realizar experimentos. En este momento, es necesario ajustar su mentalidad y realizar experimentos con tranquilidad.
En segundo lugar, siempre registramos los pasos clave y los resultados experimentales durante el experimento. Sólo registrando los resultados relevantes se podrá facilitar el trabajo de investigación científica en el futuro, y todos deben resumir y comunicarse entre sí. Recuerdo que cuando estudiábamos las características de la bacteria Staphylococcus aureus, accidentalmente contrajimos bacterias durante la operación y todos los resultados experimentales fueron en vano. Por lo tanto, en el segundo experimento, prestamos especial atención a la desinfección estricta y a cada paso de la operación, y finalmente logramos los resultados esperados, proporcionando un valor de referencia confiable para nuestra próxima investigación.
Lo que todavía recuerdo es que al añadir reactivos hay que recordar claramente los reactivos que se van a añadir en cada paso y prestar atención a la cantidad. Sólo así podré obtener resultados experimentales más correctos.
Aunque todo el proceso de investigación ha finalizado, también ha aumentado la amistad entre los miembros de nuestro equipo. Ahora a menudo discutimos nuevos conocimientos y nuevas teorías sobre el aprendizaje, y podemos ayudarnos mutuamente cuando encontramos dificultades en la vida, lo que continuará bien nuestra amistad. Creo que todos nos reiremos cuando pensemos en un proceso de investigación de este tipo en el futuro.