Incluso si no dije nada para salvar las apariencias, todavía me sentía "avergonzado" en silencio.
Pueden terminar olvidando sobre qué estaban discutiendo y simplemente preguntarse unos a otros:
Por supuesto, sabemos que estas preguntas son inútiles para resolver el problema, simplemente porque no podemos. Soportarlo. Este tipo de tono es confrontar las emociones de la otra persona.
Ya sea frente a familiares, amigos o tus propios hijos, tener siempre emociones opuestas sólo dañará a ambas partes.
Así que tenemos que encontrar una manera de lidiar con nuestras emociones.
No sólo nos protegemos de los infartos por infantilismo, al mismo tiempo tenemos la responsabilidad de orientar el sano desarrollo emocional de nuestros hijos.
En primer lugar, veamos brevemente cómo se desarrollan poco a poco las emociones de cada niño desde su nacimiento.
El psicólogo estadounidense Paul Ekman definió seis emociones básicas. Incluyendo felicidad, ira, tristeza, sorpresa, miedo y disgusto.
¿Por qué se llaman emociones básicas? Porque estas emociones aparecen temprano en el primer año de vida de un niño. Hay una fuerte base fisiológica.
Y las emociones básicas son muy transculturales, es decir, no importa qué país, qué idioma, qué costumbres, la gente tiene esas mismas emociones.
Una vez que aparecen las emociones básicas, nunca desaparecen. Hoy en día, incluso cuando tenemos 20, 30, 40 y 50 años… estas emociones básicas están constantemente presentes en nuestras vidas.
A medida que una persona va madurando y el entorno adquirido juega un papel, las emociones de las personas comienzan a diferenciarse, al igual que la división celular, cada emoción tendrá ramas correspondientes. Por ejemplo, la felicidad se puede dividir en placer, sorpresa y excitación.
Incluso crean nuevos tipos de emociones, como los celos y la timidez. Éstas se llaman emociones complejas.
Las emociones complejas necesitan esperar hasta que surja la autoconciencia para formarse gradualmente.
Mamá y papá pueden observar a sus hijos cuando tienen entre 1 año y medio y 2 años aproximadamente. ¿Ya pueden reconocerse en un espejo o en una foto?
Saber que la persona en el espejo y en la foto soy yo y no otro niño es una señal de una incipiente autoconciencia.
Con la autoconciencia aparecerá la más simple emoción autoconsciente de "vergüenza".
Muchos niños de alrededor de dos años no son tan generosos como cuando eran pequeños. Se vuelven reacios a llamar a los demás y se sienten avergonzados en todo momento si su madre elogia a otros niños, se enojarán; y celoso. Esto no es un paso atrás, sino un gran paso adelante en el desarrollo emocional de su hijo.
Con un mayor desarrollo, aparecerán emociones de autopercepción valorativa, como orgullo, vergüenza, culpa, etc., que no aparecerán hasta después de los dos años y medio como muy pronto. La expresión de estas emociones muestra que un niño comienza a utilizar estándares y normas sociales para evaluar su propio comportamiento.
Por ejemplo, un niño de 3 años ha aprendido a "no tocar las cosas de otras personas casualmente", por lo que cuando un día rompa accidentalmente los juguetes de otras personas, se sentirá culpable;
Supongamos que un niño de 3 años ha aprendido que "ayudar a los demás es un acto digno de elogio", y los padres le dicen al niño: "Acabas de ayudar a la hermanita con el pañuelo, me alegro mucho por ti". ", el niño se sentirá orgulloso.
Se puede observar que las emociones evaluativas autoconscientes de los niños se ven particularmente afectadas por las reacciones de sus padres.
¿Cómo responden los padres al comportamiento de sus hijos? ¿Es elogio o crítica? Los niños evaluarán su propio comportamiento de manera diferente.
Las emociones son así. A medida que los niños crecen, pasan gradualmente de emociones básicas a emociones complejas.
Para un niño, sus emociones son generalmente explícitas. En otras palabras, "No puedo ocultar nada, tengo que escribirlo todo en mi cara". Esto es algo bueno, cuanto más coherentes sean las emociones internas con la expresión exterior, más saludable será.
Sin embargo, las emociones de algunos niños son más reservadas y otras no se expresan. En este caso, la coherencia emocional se ve disminuida.
Esto les recuerda a los padres una cosa: ya sean emociones positivas como la felicidad y la sorpresa, o emociones negativas como el disgusto y los celos, todas deben expresarse.
Entonces, deberíamos reflexionar. ¿Le hemos dado a nuestros hijos un entorno para expresar sus emociones? A los niños se les permite expresar emociones positivas y negativas.
La razón es fácil de entender, pero en la vida diaria, no podemos evitar soltar palabras como esta:
Decimos esto porque inconscientemente sentimos que las emociones negativas no son Bueno, no querrás que tus hijos se sientan enojados, asustados, celosos o disgustados.
Entonces primero debemos establecer una comprensión correcta:
Piensa en las escenas de la vida:
Piensa bien, ¿qué es lo más inaceptable para nuestros padres? ?
¿Es realmente el niño el que está un poco decepcionado, enojado, tímido y celoso?
¿El "llanto", "golpear a otros niños", "no saludar", "intimidar a la hermanita" y otros malos comportamientos de los niños se deben a estas emociones?
Evidentemente debe ser esto último, ¿no?
Lo que podemos ver por primera vez son comportamientos infantiles, pero ¿qué emociones se esconden detrás de estos comportamientos? ¿Podemos entenderlo?
Piensa más profundamente, ¿qué tipo de necesidades se esconden detrás de esta emoción? ¿Puedo entenderla?
¿Cómo tratamos habitualmente a los niños cuando están molestos?
A los adultos nos cuesta mucho no enfadarnos cuando vemos a un niño rodando delante de nosotros.
Es realmente difícil para los padres decir:
Este es un proceso que requiere que los padres practiquen durante mucho tiempo, mejoren sus palabras y acciones y guíen a sus hijos.
Si algún día lo hacemos, no sólo los niños se sentirán comprendidos, sino que también estaremos menos perdidos.
Cuando un niño es menos adorable es cuando más necesita amor.