(ps: escuela secundaria, bachillerato, universidad, etc. Generalmente a tiempo completo)
La división de la práctica educativa según las características de los objetos, tareas, contenidos y forma. Hay tres tipos de educación: educación familiar, educación escolar y educación social. Según el diferente grado de formalización de la educación misma, es decir, las diferentes formas de educación, la educación se puede dividir en educación informal, educación formal y educación institucionalizada. Entre ellas, la educación no formal y la educación formal se denominan colectivamente educación no institucionalizada.
Múltiples exámenes de la naturaleza de la educación
(1) Connotación: La llamada esencia de la educación se refiere a las características fundamentales de la educación como actividad social que la distinguen de otras actividades sociales. actividades, es decir, la pregunta "la educación es qué". Refleja las estipulaciones inherentes a las actividades educativas, es decir, las características fundamentales de las actividades educativas.
(2) Cuatro puntos de vista sobre la naturaleza de la educación: teoría de la superestructura; teoría de la productividad; teoría de categorías especiales;
(3) El quinto punto de vista sobre la naturaleza de la educación, la teoría de la sustitución de la conciencia;
Tang Zhen cree que la naturaleza de la educación cultural se puede resumir como: usar lo que hemos aprendido sobre us El conocimiento de los objetos y sus relaciones enseña a nuevos individuos los métodos y medios para manipular objetos. Es un proceso en el que una conciencia cambia a otra conciencia. Es un proceso en el que una conciencia cubre o incluso elimina otra conciencia, lo que puede causar dolor al individuo.
Debido a que dos individuos se enfrentan a objetos diferentes, la conciencia obtenida de diferentes objetos será diferente o conflictiva, y los destinatarios de las actividades de educación cultural tendrán un cierto grado de exclusión. En la sociedad real, para debilitar la psicología de rechazo de los destinatarios, en primer lugar, las actividades educativas se llevan a cabo principalmente entre jóvenes y ancianos.
Las personas mayores (o las que adquieren conocimientos primero) generalmente viven en la posición de educadores, mientras que las personas más jóvenes (o las que adquieren conocimientos más tarde) carecen de conocimientos y son como una pizarra en blanco, por lo que están educados. El segundo es la inducción a través del utilitarismo y otros medios. Por ejemplo, en la antigüedad se hacía un llamado a "aprender bien y convertirse en funcionario", y hoy hay llamados a "el conocimiento es riqueza" y otros objetivos educativos, para que las actividades educativas se puedan desarrollar con normalidad.
En cuanto a la sustitución de la conciencia, el escritor Sam Zhi dijo: Obligamos a los niños a reemplazar la imaginación y la creación con la memorización, por lo que tenemos más Yi Zhongtian y menos Chen Jingrun. Incluso si hay 10.000 Yi Zhongtian, tenemos. No puedo elegir uno.
La educación cultural cambia la dirección de elección del individuo al cambiar el espacio de conciencia del individuo. A través de la educación cultural, los seres humanos han aumentado el espacio de la conciencia individual, encontrando así un atajo y enseñando a los individuos a elegir objetos. Los logros culturales humanos están unidos a la conciencia de los individuos a través de los educadores, dando forma a nuevos individuos y proporcionando perspectivas y microscopios para los individuos con respecto a su dirección futura.
(4) La educación humana es social y tiene un propósito, y es esencialmente diferente de la educación del instinto animal. La esencia de la educación humana es una actividad social decidida a cultivar a las personas. Reflejado principalmente en los siguientes tres puntos. En primer lugar, la educación es un fenómeno social exclusivo de los seres humanos. En segundo lugar, la educación consiste en cultivar a los educados de manera consciente, decidida y consciente. En tercer lugar, existe una relación entre educadores, personas educadas e influencia educativa.