Para citar palabras y artículos de otras personas, según las necesidades del autor, conservar las necesarias y omitir las innecesarias. Por ejemplo: 1. El camarada Zhou Enlai dijo en tono autoritario: "Déjenme en paz, todos deberían calmarse y no entrar en pánico..."
En segundo lugar, omita palabras similares
En las narrativas, a veces es necesario enumerar algo similar como flores, colores, números, movimientos y comportamientos. Muchas veces, no es necesario enumerar todas estas cosas similares. Solo se necesita una parte para explicar el problema y el resto se puede marcar con puntos suspensivos. Algunos zumban como abejas, otros chirrían como pájaros, algunos ladran como cachorros y algunos parecen roncar.
En tercer lugar, omita palabras y frases repetidas
Por ejemplo: 6. Salté sobre el instructor y grité: "Instructor, instructor..."
Cuarto, no terminé mis palabras.
En la narración, el autor termina intencionalmente la narración, dejando un espacio en blanco implícito para los lectores; algunas personas no quieren decir lo que dicen; otras se ven obligadas a interrumpir mientras hablan; . Idioma, pasar a otras cosas, etc. Son "palabras inacabadas" y se pueden marcar con puntos suspensivos. Por ejemplo: 8. Después de pensarlo, parece como si una semilla hubiera echado raíces en mi corazón...
Doble omisión
(Usa cuatro puntos triples, es decir, doce puntos) para. marca La omisión de un párrafo completo o de una gran sección del lenguaje. Este uso no aparece en los libros de texto de la escuela primaria. Ahora citamos y extraemos los dos textos "Cascada" y "Visita al Gran Salón del Pueblo" para que los estudiantes comprendan cómo utilizar elipses dobles. 13. Cascada... ¡Vi todo el cuerpo de la cascada! Esta escena es incomparable, con miles de pies de montañas verdes cubiertas de blanco. …………
Sexto, expresar silencio
Este es un uso extremadamente raro. Cuando la situación se desarrolla y alguien debería hablar pero esta persona no lo hace, puedes usar puntos suspensivos para expresarlo.
El pescador instó a Sanna a que cargara al hijo de Simón, pero Sanna no habló ni actuó. Reescribámoslo. El pescador dijo lo mismo. Actuación de Sanna: "..." Sanna se quedó inmóvil. Cite el contenido del discurso de Sanna, pero hay una elipse entre las comillas, lo que indica que Sanna no habló.
7. Indica la expansión del sonido.
Por ejemplo: 15. Da da da... Desde un puente, de repente aparecieron seis llamas, bloqueando el camino de nuestro ejército.
8. Indica que el lenguaje es intermitente.
Por ejemplo: 16. Sacudió la cabeza suavemente, miró el paquete de libros con los ojos y dijo con voz débil: "Deberías... estudiar mucho... en el futuro..."
¿Quieres ¿entender? No hay nada que puedas hacer si no lo entiendes.