Plan de actividades comunitarias de lectura para padres e hijos 1 1. Importancia y propósito de la actividad
Para garantizar la implementación fluida de la actividad "Educación familiar en la comunidad", cultivar el buen hábitos de lectura de padres e hijos, y crear un ambiente cultural familiar eficaz que conduzca al crecimiento físico y mental saludable de los niños, se planea llevar a cabo actividades de lectura entre padres e hijos entre padres y niños en toda la provincia. de aquí en adelante. Al organizar a padres e hijos para que estudien juntos, padres e hijos pueden ampliar sus horizontes de lectura, aumentar sus reservas de conocimientos, formar hábitos de lectura y lograr el propósito de mejorar la alfabetización.
2. Lectura de contenido
Libros de historia chinos y extranjeros, obras maestras de la literatura mundial, obras maestras de la literatura clásica china, libros de divulgación científica para niños, poemas famosos chinos y extranjeros, ensayos, conocimientos científicos de educación familiar. , etc. (Se adjuntan las principales bibliografías recomendadas).
3. Métodos y métodos de actividades de lectura entre padres e hijos
(1) Orientación de lectura familiar entre padres e hijos
1. Cada familia desarrolla un plan de aprendizaje basado en sus propias realidades. De acuerdo con las características y necesidades reales de padres e hijos, determine usted mismo el contenido de lectura y los libros específicos. Anime a los padres y a los niños a desarrollar conjuntamente planes de lectura y a supervisar la implementación de cada uno.
2. Determinar el tiempo de lectura. Asegúrese de leer una cantidad acordada de libros excelentes en un horario fijo todos los días. En general, conviene leer al menos 20 minutos al día, por mucho que sea. Usted mismo puede aumentar o disminuir los días festivos y de descanso.
(2) Métodos de promoción de actividades
1. Realizar actividades de lectura de temas y recopilación de ensayos. Al organizar actividades de lectura y escritura, se orienta a padres y niños a desarrollar el buen hábito de amar y saber leer, y estimular la iniciativa y la conciencia de los niños en la lectura.
2. Realizar un concurso de lectura y oratoria. La combinación de lectura, aprendizaje y práctica puede estimular eficazmente el entusiasmo de padres e hijos por la lectura, esforzarse por promover la construcción de la educación familiar y hacer que el desarrollo de buenos hábitos de lectura sea verdaderamente una de las formas de mejorar la cultura nacional.
3. Realizar actividades de intercambio de experiencias lectoras. Al resumir la experiencia, promover modelos y promover el desarrollo generalizado de actividades de lectura presencial, se han logrado resultados prácticos.
4. Realizar actividades de evaluación y recomendación. Al final de cada trimestre, cada departamento lleva a cabo una reunión de resumen de las actividades de lectura, lo que requiere que cada escuela realice un resumen integral de las actividades de lectura durante este período y, a través de actividades de comunicación y evaluación, establezca modelos y promueva los avanzados.
Plan 2 de actividades de lectura comunitaria para padres e hijos. Las escuelas y los padres están explorando formas de hacer que a los estudiantes de primaria les guste leer y aprendan a leer. La escuela invita a los padres a subir al podio y leer en voz alta con los estudiantes como "madres de cuentos". A través de este nuevo modo de lectura, profesores, estudiantes y padres pueden disfrutar juntos de la fragancia de los libros. Esperamos que tales actividades puedan agregar diversión al aprendizaje de los niños, despertar la comprensión de los padres sobre la lectura entre padres e hijos y crear una buena atmósfera para más interacciones familiares en el futuro.
1. Tiempo de implementación
17 de marzo de 20xx - 28 de marzo de 20xx
2 Disposiciones de actividades específicas
(1) Publicidad y lanzamiento
1. El grupo de grado realiza una reunión de profesores de clase para organizar actividades.
2. Escribe una carta a tus padres y envíales una invitación.
El horario concreto es del 17 de marzo de 20xx al 28 de marzo de 20xx,** dos semanas, y el horario laboral diario es de 10:00 a 8:00 aproximadamente.
La narración de historias puede consistir en que los padres vengan a la escuela a contar historias en persona; también pueden transmitir sus propios vídeos y audios grabados a los profesores y reproducirlos en clase.
(2) Registro de padres
1. Los padres se registran de forma independiente. El director determinará la lista de aproximadamente el 30% de cada clase basándose en la iniciativa de los profesores y el registro de los padres.
2. Los padres que participen en la actividad deberán entregar el contenido específico del cuento a contar en el tiempo indicado, y el profesor de la clase lo revisará y coordinará. El contenido de la historia no debe repetirse, trate de reunirse con estudiantes de grados inferiores y el tiempo debe controlarse a unos 5 minutos.
3. El profesor de la clase contacta a los padres y organiza un horario específico para que ambos se turnen para contar cuentos en clase todos los días. Cada clase determina la lista de narración, completa el formulario correspondiente (la escuela elabora un formulario unificado) y adjunta el número de contacto de los padres.
En combinación con las actividades posteriores a la práctica de la escuela, se recomienda que las clases establezcan publicaciones donde los estudiantes puedan llamar a sus padres todos los días para recordárselos al día siguiente.
(3) Los padres cuentan historias en clase
1. El profesor de la clase entra en la gestión de la clase y realiza registros gráficos y de texto para mejorar el blog de la clase.
2. Cada día, Story Mom seleccionará a los mejores miembros de la audiencia de cada clase y otorgará pequeños premios.
3. Después de la actividad, los estudiantes deben hacer una buena elección. Distribuya el catálogo de cuentos y califique el cuento mamá más popular.
4. A través de la selección, cada clase selecciona a las mamás de cuentos más populares para formar un "Grupo de recorrido de mamás de cuentos" y ingresa a cada clase para realizar un recorrido de cuentos.
5. La escuela expide un certificado.
(D) La clase celebró una reunión de intercambio de lectura entre padres e hijos.
Presente sus propias prácticas y logros de las "madres de cuentos más populares" y de los padres que tienen experiencia en la lectura entre padres e hijos y son buenos en eso.
Plan 3 de actividades de lectura para padres e hijos de la comunidad Propósito
Para que los padres sean plenamente conscientes de la importancia de la lectura temprana y crear un ambiente familiar librero, cada clase utiliza reuniones de padres y maestros. promover los beneficios de la lectura entre padres e hijos. Deje que el programa académico entre en todos los hogares. Se recomienda que la familia elija un horario fijo todos los días, elija un libro ilustrado que le guste al niño, lo lea con él y lo cumpla.
Tiempo de continuación de I-word
20 xx 165438+octubre-20 xx 65438+febrero, esta actividad del departamento de cuarto grado tendrá una duración de un mes y se realizará en tres etapas. . A principios de noviembre, utilice la fase de instrucción de lectura. Basándose en libros de lectura recomendados para padres e hijos, los maestros movilizan a padres e hijos para que lean juntos mediante visitas domiciliarias y campus seguros. A principios de noviembre, utilice la etapa de lectura entre padres e hijos. Los padres y los niños deben leer media hora cada semana y registrar el contenido de lectura entre padres e hijos de diversas formas.
Actividades a preparar
1. Cada clase utiliza reuniones de padres y maestros para dar a conocer la importancia de la lectura temprana a los padres y emitir una iniciativa "Proyecto espiritual de amor - Padre-hijo". Actividades de lectura". Recomendar algunos libros y bibliografías importantes a los padres para su referencia.
2. El docente orienta a los padres sobre cómo guiar a sus hijos a la lectura, y las cuestiones y métodos a los que se debe prestar atención durante la lectura.
3. Desarrollar un plan de lectura entre padres e hijos adecuado para la clase.
4. Diseñar una "librería cálida" para que lean padres e hijos.
Proceso de actividades
A principios de octubre, los días 1 y 11 se publicó el "Proyecto Espiritual del Amor", una propuesta de actividades de lectura para padres e hijos.
2. Invitar a los padres a realizar una ceremonia de lanzamiento de la actividad "Lectura entre padres e hijos * * *" y, al mismo tiempo, habilitar una "Sala de lectura cálida" para guiar a los padres * * * en la lectura y aclarar * * * requisitos y tareas de lectura.
3. Cada clase debe establecer catálogos de libros propios y registros de préstamo de libros de los niños, y supervisar y guiar el desarrollo de las actividades de lectura familiar entre padres e hijos a través de llamadas telefónicas, mensajes de texto, comunicación cara a cara, etc. . Alentar a los padres a crear un buen ambiente de lectura y un ambiente familiar para sus hijos, alentar a los padres a obtener información sobre la lectura de sus hijos a través de diversos canales y mejorar las habilidades de tutoría de sus hijos. Los maestros suelen tomar la iniciativa de contactar a los padres para ayudarlos a resolver algunos problemas en las actividades de lectura y registrarlos de manera oportuna.
3. Invitar a algunos padres que hayan tenido un buen desempeño en actividades de lectura a intercambiar experiencias con otros padres en forma de reuniones de padres y maestros.
4. Invite a uno de los padres a utilizar el tiempo después de la escuela para realizar actividades en el aula de Story Mom cada semana.
5. "Soy un buen narrador" se lleva a cabo todas las mañanas durante la lectura matutina, y un estudiante cuenta una historia.
6. Deje que los niños se turnen para traer un libro cada semana y disfruten de los recursos.
7. Recopilar información de lectura entre padres e hijos de las familias. (Información del proceso: entorno de lectura familiar y padres * * * fotos de ejemplos de lectura, padres * * * cuadernos de crecimiento de lectura, etc.)
Visualización de resultados de la actividad
Exposición de lectura entre padres e hijos , Historia de actuación entre padres e hijos, Little Story King, Selección de familias académicas, etc.
Comentarios sobre la actividad
Complete el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos" con cuidado y sinceridad para comprender las necesidades y opiniones de los padres de manera oportuna.
Plan de actividades de lectura comunitaria para padres e hijos 4 1. Significado y finalidad de la actividad
“La lectura es el bien más preciado del niño”. Personas que desarrollan el hábito lector desde una edad temprana. se beneficiarán de ello durante toda su vida. Después de varios años de construcción de un campus académico, nuestra escuela ha formado una fuerte atmósfera académica.
Para llevar a cabo mejor las actividades de lectura desde la escuela hasta el hogar, la escuela lanzó la actividad de lectura de bajo nivel para padres e hijos de "encender la pasión por la lectura y llenar el hogar de libros", con el objetivo de permitir que más padres y compañeros utilicen libros. como amigos y disfruten de la lectura entre padres e hijos. El encanto único de la lectura.
2. Público objetivo:
Todos los alumnos y padres de familia de primero y segundo de primaria.
3. Lema de la actividad:
Enciende la pasión por la lectura y llena tu hogar con la fragancia de los libros.
IV.Organización de la actividad:
Líder del equipo: xx
Subdirector del equipo: xx
Miembros: xx
Pasos de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Etapa de emprendimiento. (febrero)
A través de la comunicación entre el hogar y la escuela, se guía a los padres para que comprendan correctamente el importante papel de sus propios modelos a seguir en el crecimiento de sus hijos, para que se den cuenta del importante papel de la lectura en el crecimiento de una persona y para que comprendan que la lectura entre padres e hijos no solo puede ayudar a los niños Cultivar el interés por la lectura y formar buenos hábitos de lectura también es una forma eficaz para que los padres se comuniquen emocionalmente con sus hijos... Introducir algunos métodos de lectura entre padres e hijos a los padres a través de reuniones entre padres e hijos y otros canales.
(2) Etapa de lectura. (Marzo a mayo)
1. Crear una atmósfera de lectura entre padres e hijos e insistir en que el tiempo de lectura entre padres e hijos sea de no menos de 20 minutos por día desde el primer al quinto día de la escuela secundaria. y no menos de 1 hora de lectura por día los fines de semana.
2. La familia tiene una rica colección de libros y se realizan actividades entre padres e hijos durante el "tiempo de lectura" para leer uno o varios libros.
3. Después de que los estudiantes y los padres estudien, pueden completar el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos" y también pueden tomar fotografías de escenas cálidas leyendo con sus hijos para presenciar las escenas cálidas de la lectura entre padres e hijos. ;
4. Realizar un concurso de ensayo denominado “Mis hijos y yo aprendemos juntos” entre padres para intercambiar métodos de tutoría. El contenido del intercambio puede ser sobre cómo crear una atmósfera de lectura sólida en el hogar, cómo cultivar el gran interés de los niños por la lectura, cómo guiarlos de manera efectiva para que lean, cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura, etc.; hable sobre la lectura con los niños, la felicidad, la sensación de leer libros para niños usted mismo; también puede contar historias sobre lo que sucedió en el proceso de “lectura entre padres e hijos”.
5. Realizar activamente la actividad de evaluación “Leyendo Estrellitas” para incentivar a los niños a desarrollar el buen hábito de leer con seriedad y amar la lectura.
(3) Etapa de resumen (junio)
1. Envíe el formulario de comentarios "Padre e hijo * * * Lectura".
2. Realizar la actividad de recopilación de ensayos "Mi hijo y yo estudiamos * * *": cada clase selecciona 2 ensayos.
3. Selección y reconocimiento de la “selección de madres (padres) lectoras entre padres e hijos”.
4.